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如(💂)何引导孩子(♋)读(dú )书
我们都期望我(♓)们的孩子能勤奋努(📑)力只不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走上(shàng )刻苦之路(🐮)呢(🏈)文章从七个方面做了(🖌)分析论述聪(🏀)明(🕕)理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志每一方面的(de )论述具体(🧛)(tǐ )对(duì )我们(🎑)有(yǒu )挺好的的启迪作用(yòng )
懒字当头万(wàn )事(shì(🤤) )难(🆓)勤字(zì )迎头万(📀)(wàn )事易春天播种秋天收少(😇)年勤奋壮年酬植(🔉)树不一定结果(guǒ )但不植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不(🎄)一定顺利但不勤奋就一定不会(🍂)顺(🥖)(shùn )利一般(💐)人(🤾)只(🌍)要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝国(💭)不(bú )一般的人
人的(de )容貌大多一般(🔲)谁美心谁那就(👽)是美男美女(nǚ )人的智力大(dà )部(⏳)分同一(🤚)谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才人(⏲)唯有勤懒之分也没(⏸)灵笨(bèn )之分高山之(zhī )宝(bǎo )只都属于那些(xiē(🚭) )敢于攀登之人深地之藏只不(bú )属(🐯)于(🌕)几个勇(🕝)敢地(🤽)挖掘(jué )之人
如(🐻)果(guǒ )能勤于(🏝)(yú )努力(📠)耕耘倒处也(🤐)有收(😐)获只需勤于(yú )请(🌇)教全是应该有(😀)老师(🤞)如果能勤学(🍓)善思(sī )倒处都(🍇)是知识(shí )只需(🙂)善于思(😬)考大街上都有问题只要你(🤳)勤(qín )于突然发(🍛)现全是应该有美(🙎)丽的(🗯)如(🛷)果(🛵)勤于(yú )练习写作倒(🌤)处应(🔷)(yī(📬)ng )该有素材如果勤于(🐐)探(tà(🗿)n )索倒(⛸)处都有(yǒu )真理
心(📧)勤就有想(🕷)不完的问题体勤就(📰)有干不完的事情多问问题多多(🍣)经经(jīng )验多多学学识多多思(🌀)思(🔯)想多勤(qí(🚸)n )奋(⏰)(fèn )莫御有(🦌)怠惰有可失勤奋的人所创造(♊)的财富(fù )你(🎳)的(🕟)懒(lǎn )惰(🎷)的人撒(🙅)落财(🍿)富
古今中外(wài )关与勤(🤑)(qín )奋的(⚡)经(jīng )典名言成万上亿条(👼)其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次累(lèi )述了上边所(suǒ )述(⛳)是笔(🚑)者对勤(🍎)奋(🥉)重要(🏎)性的(🦈)一(🔊)些不认(🍔)识和感言
勤奋是如此地(😙)地不重要(yà(🧦)o )呀可就在(zài )这每(😻)(měi )个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育上投资(🆒)什(⛪)么的今天许多孩子(❓)却不知道勤奋刻苦地学(xué )习这(🎶)令孩子的家(🥃)长更(💷)加无可奈何和(🍗)头疼起(🏀)来那就什么(me )可(🎖)使孩(há(♊)i )子相(👻)当踏实努(💈)力地(dì(💗) )怎么学习呢
一聪(🚘)明使孩子努力勤奋
无知的(🚽)人完全相信天(🖲)才聪(💜)明的人(👘)我(wǒ )相(🛤)信勤(🔽)(qín )奋刻苦愚蠢(chǔn )无(🎍)知的贪图(tú )安逸(yì )聪明的人努力(🙍)再(🌯)努力勤奋唯一聪明的人大(dà(📖) )都(🏀)酷(⛎)爱怎么学习之人(🍼)是特别刻苦努(👰)力之人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋努(🕚)力(😳)的重要性大家可能会(🏫)经常会听到(🅱)这样的话我(📜)的孩子尤其聪明是还不知道自(zì(🍥) )学(🧢)到(🍭)底勤(🙏)(qín )奋努力当我(🤤)听(tīng )着(🛤)这样的话(📴)时(shí )心(🤓)里在想你的(🈹)孩子并非聪明反(😯)而(🚘)(ér )一个十(🍡)足的小傻瓜
为啥呢读书(shū )好去学(xué )习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻(🕖)(má )烦问下它们的名(🚯)言警句名(míng )人(🔽)故(📩)事屈(⛽)指可数一个(⛸)(gè )连读书呢去(🕠)学(xué )习(🎸)勤(🔺)(qí(🗞)n )奋努(nǔ )力的重(🗂)(chó(🍸)ng )要(yào )性都(🥝)不(bú )知(zhī(📟) )晓而不干(🏝)正事很贪(tān )玩贪耍实(shí )在是浪费(🐮)比金银(✝)珠(zhū )宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到(dà(⛓)o )手时间(🐂)的人能(🔄)说是(🚣)笨(bè(📡)n )的吗
我其实智商高不不等(💢)(dě(👦)ng )于聪明(🛌)当然也(🏭)知道(dào )读(dú )书(shū )好自学(xué )和踏实(🎢)努(♉)力重(chóng )要(🕐)性而踏实努力自学(🍼)的人才是完全精明之人我们(men )做(🐡)家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明教育使我们的孩子(🥈)真正地聪明站了(🆑)起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的(🌦)重要性(xìng )他们才(cái )会(🙇)唯一(yī )热(😙)爱学习(🛒)真(zhē(📠)n )正去努(nǔ )力(🛑)(lì )勤奋
二(èr )理想使孩(hái )子刻(🥐)苦
理(🐷)想是(shì(🐐) )麻烦问下(xià )未来的美好憧憬你是什(🌀)么人(rén )身上(shàng )都蕴含着巨大无比(bǐ )的智力精力(lì )体力等(děng )潜能那样(yàng )的(de )潜能(🎫)一旦被理想(✴)的(🚋)火焰(yàn )火点燃了其狂暴出去的巨型能(néng )量有时(📞)连自(😼)己也会(huì )惊奇
如果没有一个人(⚫)有了远大(dà(💭) )的(✡)理想他(🎌)就(💐)会甚至于我们的(de )理想永不放(🏄)(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗(📙)甚至(👖)连(🅿)为之甘愿牺牲生命也(🕶)奋不(😘)顾身在所不辞这(zhè )些(😭)模范人物(🛶)英(yīng )雄人物应(✈)该是最是是的例子
据(jù(😰) )我远处观察小(💛)(xiǎo )学(🌌)生就(jiù(📻) )有理想的差(chà )不多中学生(shēng )中的一些人巳经有了(le )实现理想(👯)(xiǎng )的意识大学生则许多人(rén )最终确立了(🔵)未来的奋(💽)斗目标
作为(🏑)家长要及时并且小孩健康的理(🚁)想教育(yù )让(⛪)孩(🔟)子尽快地(🕦)占据(jù )远(🔅)大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产生(shēng )钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚(🍇)他的潜(🤪)力就(jiù )可以发挥得越大高尔(😿)基(jī(🤕) )那些(🔃)经典的至理名言(yán )都深含理想(🔎)使(🎡)人勤奋刻苦之意
三兴趣使(🧡)孩(hái )子努力(lì )勤(🐏)奋
兴(🏳)趣是一个(gè )人对某(🈺)(mǒu )事(🌕)的(🔄)(de )热(🦆)爱心里其(🌬)实理(🤺)想是(🤷)人们刻(⭕)苦努力(🕘)(lì )的借用动力再逼(😩)使人专心致致努力勤奋(fèn )的(de )那巨大力量是(shì(🛂) )兴趣牛顿道尔顿(🐌)导(🎷)(dǎo )致痴迷于物理(lǐ )学(⚾)一辈(👄)子不结婚了而(🔫)为科学事业拼搏(🖌)奋斗(dòu )了一生一个人拥(🏢)有了物理(🚵)学(xué )之父(fù )一个人拥有(🦐)了化学之(🕶)父(🐣)
爱因斯坦由(yóu )于(🌿)对罗盘(pán )的(de )不解长长地爱上了了物(wù )理学为科学事业踏实(🛠)(shí(😙) )努(🚨)力地探索了一生(🏟)曾经(👸)的继牛(niú )顿之前最(🍿)崇高的物理学家一些(😷)痴(🈴)迷于(yú )网络游(yóu )戏的(🧠)孩子这些痴迷(🌁)于打牌的成年(nián )人都是(shì )兴(xì(🈳)ng )趣的巨型力量在催使着他(🥌)(tā(💯) )们但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢了
每(🤒)(mě(➿)i )一个孩子一我(👏)属兔就有一个(gè )很不错的心(📢)里(lǐ )品(pǐn )质好奇心它(tā )是产生兴趣的(🥋)前提因(🎱)此我们(🍐)要(yào )有意(yì )识地温柔(🌝)呵(🍇)护依靠保持优(yō(🕳)u )化孩子(🎡)的这一优越(👚)的自然条件心理(🥨)品(⛎)质使他们(🎭)才能产生对(duì )现代(🔫)科学(🎚)对去学(xué )习对发明(míng )创(🥧)造(zào )等的(🚪)浓厚兴趣(📗)
兴趣(qù )分两(liǎng )种一种是(shì )真(🐑)接(🍏)兴趣一(🚀)种是(😅)利用兴趣事物本身饶有兴致而(⛳)紊乱的兴趣称(chē(🏞)ng )之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如(🥕)游(🛒)戏影起的(de )兴趣
建立(lì(👋) )起在(🎢)对事物重要(yào )性的深刻(🍬)认识基础高(🈯)台之上而有一种的(🕶)(de )兴趣称之为利用(😩)兴趣(🕌)儿童(tóng )对(📝)事物(🤔)的兴(🚪)(xìng )趣大(dà )多(duō )不属于直接兴趣成人对事物的兴趣(qù(🌗) )大(dà )多(duō )数(👘)都属于借用兴趣(qù )
的原因间(jiān )接兴趣(🐦)组(zǔ )建(jiàn )在对事物(🌓)重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接兴(🌎)趣稳(🚦)(wěn )定(⏫)不持(🔡)久也比(🥃)前者(zhě )更重要
我们应当据(⌚)孩子的年龄早日地(🌷)放出他们(🆗)对怎么(🛥)学习的兴趣(🦗)儿童(🔌)期要多(🔢)(duō(🤥) )外在表现去学习(💻)对象的趣味性以催发(😦)他们的就(🌸)兴(💋)趣青少年期要多(🍸)(duō )影像展示学(✡)习对象的重(💓)(chóng )要(⛷)(yào )性放出他们的(de )主动兴趣(🥣)兴(🤘)趣有(🥡)着(🥜)极为(🏙)强大的推动(dòng )力你若放出(chū )起了(🏪)孩子对自学的(🥈)浓重兴趣你是(shì )不想让他(🚘)们(🔕)勤(🍠)奋努力去(qù )学习都不(🌻)行(há(🍟)ng )的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信(🈂)自已经奋斗拼搏能(📚)完(🤹)成(ché(🙄)ng )的人才(cái )会去(qù )努力勤奋自卑(bēi )心理极为严(yán )重(🧛)事事对自(zì )己不(🐥)(bú(😁) )绝对的信任(📫)怀疑自己努力(✂)再努力又是白(bá(💰)i )费(🛫)劲的人(🎫)会去(🌋)努(✳)力再努力吗(🍿)自信使人刻(👞)苦勤奋使人(💂)(rén )成功成功使人更加(🧥)自信越(yuè )来越的自信使人(👙)非常努力勤奋
这(🔪)那就是自傲与勤(🍙)奋的囊腺瘤互(hù )动与良(liáng )性循环也可以称之为自信勤奋循环我(🚶)们只要(🐥)把(🍱)孩子(〽)们(men )约(yuē(💂) )束到这(➕)种(🕋)(zhǒng )良性循环中去了他们自(🐇)然变会(huì )太(🐓)地努(🛺)力勤奋
没的家长经常人(👅)前或人后把你咋这么(me )说笨这(zhè )两(🍔)句话(huà(🚗) )挂在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子(zǐ )应该(🐳)是个(💨)聪明娃(📤)也要(🕸)(yào )被(bèi )他(💵)们(men )说(📫)成小笨(👸)瓜善于(🙍)观察发现孩(🤓)子的闪光(guāng )点多安慰和鼓励(🕳)少指责应该是为了使他们有成应该(⛓)是是(shì(😿) )为培养孩子的自(🧜)信心(🍞)
越有自信(🈲)越易完成越(yuè )最(⭕)终就(jiù )越强大的自信这是自(zì )信与成(🏯)功(😄)了的囊(🤹)(náng )腺(🐯)瘤互动与良性循环(👤)这个可以称之为自信成功循环
是没有这个(gè )自信成功小循(🏭)环的实(🔎)现上述(😱)自信勤奋之大循(🔈)环就应该不会实现程序我们(😿)做家长的一定要把孩(hái )子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑(🔈)之恶性循(💢)环(🐔)(huán )洞府(fǔ(🐙) )之中那(nà )孩子势必会越加自卑感厌(🍭)学你的(de )懒惰
五(⏲)自(zì )尊心使孩子努力勤(🗂)奋
人人应(🐟)该有自尊(zūn )心那是年幼的孩子也(yě )是这(🔽)等所以我我(🐨)们在(🎤)人格(gé )上(🗽)一定(dìng )要把孩子(📭)当大人来看(🍢)待(dài )要(yào )像尊(㊗)敬大人一样谦让他(tā )们以(📈)完全保护他们的自尊心(🏛)小学生一(🥅)般(🖋)不可能(🦌)有一种远(👃)大的理想(📏)其怎么学习动(dò(👝)ng )力比较(jiào )多应该是自尊心(💒)在起作用
是因为学习那样最好(hǎo )老师就是喜欢家长很不待见(🗻)同(tóng )学高看(kàn )自尊心(🎐)就(jiù )换取了比较大满足(⛵)人一(yī )旦失去了自尊心(👅)死不悔改别了(🚈)脸(liǎn )皮就失去(👙)了(🏪)了教育(yù )的前提就死(🈁)去了积极(😞)上(shàng )进勤奋努力的动力(🐞)所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的(de )自尊心要在(🏅)此前提下(xià )得(👐)以为原则对孩(🈂)子并且教育(yù )
例(🍫)如(📠)多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不(bú )学年(✅)轻不懂事等(🍽)身上(shàng )有(👎)伤孩子自(🌜)尊(📯)的(de )话那些好(👔)给(🏠)孩子乱发脾气甚至于动(👷)不动就恶语相(🆖)向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确(què )实是是太也没(méi )一点教(🌴)育(yù )知识和水平了要想现代教育好孩(🕍)子欲得教育(yù(🌷) )好(🌧)(hǎo )自己
六责任心使(shǐ )人(rén )勤奋(🏢)
责任心又叫责任(rè(👘)n )感是指(zhǐ )人们特别要求(😂)自己(jǐ )做好应该是(🗃)承担部分的事情(qíng )的(☕)(de )自(😍)觉心理(📚)意(🖍)识责任心(🌒)强的人会对自己所(🈳)畜牧兽(🎍)医(yī )相关(guān )专业的(👼)事所应该是承担部(🐳)分(🆔)的事尽职(🍒)尽(♍)责踏实努力(🏸)以(🚎)至少精益求精
因此我(wǒ )们应(💿)迟些对(🏽)孩子们参与责任心教育让他们很清楚另(lìng )外学(⌛)生就肯定也可以说前(🚑)提是踏(🌫)(tà )实努力地学习且好好(🧘)学习天天向上才是孩子就应该(🦉)要尽一(🔞)切(🦔)所能(🚥)地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比(🐊)自豪这对孩子的(🕒)勤奋努力(🎿)很(🦏)(hěn )有帮助
穷人(😹)的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的家(jiā )境逼使他(🎨)们赶着地为父母分担(👻)家庭责任这无形中就培养训练了他(🦋)们的(🥨)责任心少(💙)年强则(zé(👙) )国家(🚅)强少年智则国家(🦕)智若让孩(🎸)子清楚国家对(duì )他们所牵挂的殷切的期望而有(🚺)胸怀天(♊)下的责任心(xīn )那(🌄)就就会对(💶)孩子的勤奋努力再产(🐌)生无穷(💃)尽的力量(🖱)
七意志力(♓)使孩子(🔠)(zǐ(🏂) )努力(lì(✋) )勤奋
做任何事都并(🕣)非一(yī )帆风顺(shùn )的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(yī )件事情要想勤奋(🧡)(fèn )努力地(dì(🚵) )一直(🈳)做继续必(bì )须得有十分顽强的意志要不然(😖)就(jiù )不会(huì )去勤奋去努(nǔ(😘) )力也(yě(👴) )没恒心和毅力必是(📞)意志不坚强(qiáng )的表现也不(bú )勤(qín )奋(🖤)的(de )表(🏊)现
谁又(🌞)能(🌯)真正勤奋刻(kè )苦的人会三分钟热血吗许(🍊)多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许多(duō )人一种(zhǒng )渴望(wàng )成功却(què )不(🍬)想勤奋(📦)刻苦(kǔ )刻难(🛶)地努力只思很努力并(🌔)不想结果并不一(yī )定会(huì )有好的结果(🏌)只思结(👍)果并(bìng )不(➡)想努力(lì )而不会有(🎰)坏的结(🔦)果(💤)
贫(⚪)(pín )家子弟(dì )因此多良才那就(🔁)是的(🍸)原因他们(men )的困(kùn )顿家境慢慢的(de )地锻(🔁)炼(♎)身体了他们的(de )意志系统优化了(🔹)他们的性格同(🤛)时也造就(jiù )了他们自强自立发愤图(🔌)(tú )强变(🏥)则通的努(nǔ(🌑) )力进(jìn )取向上的(🈶)精(🆔)神
我们(men )县(👎)里北(běi )部地少人多办(bàn )厂做生(🏫)意赚钱的人很多因为北(bě(🐲)i )半县家庭的(de )经济(jì )状况(🕎)比南(📥)半县(xiàn )好(✔)众多南半县家庭的(🧤)孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾(👁)下土地也在帮(🤑)大(dà )人干(gàn )繁重农活(huó )的时候北半(🆒)县家庭的大部分孩子则正(😦)在空(⛩)调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农(nóng )活(✂)历练了他们的意志坚强(🎽)的(⛅)毅力使他(💌)们(🤷)也能刻苦地怎么学习因此每年考(🥠)(kǎo )到重点高中的初中生考进大学本(😡)科的高中(🤦)生百分(fèn )之八(bā(👜) )十(🔻)是南半县家庭的孩(🔺)子
女儿上高中时距家每年(🛫)中秋周(🚲)末(🥨)我都要骑山(😁)地车去接她我玄阴门做了调查(🌪)后发(fā )现(🗼)到(dào )大(👣)多(duō )数自行(♟)车接送或自己骑(qí )单车来(㊙)(lái )回的孩子学习成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学(🦊)习(💩)成绩基(jī )本都相对不好或特差
不超过两个(gè )例子(zǐ(🐅) )在一定程度上说明了一贫家子弟多人(🙀)杰纨绔(🐍)子弟少伟男二仙官(🏞)降大任于斯人也必先苦其(🛫)心(🍗)志(🔷)劳其筋骨空乏其(qí )身劳(😃)其筋骨(gǔ )行拂乱其(🚙)所为所(suǒ )以(🐺)动心忍性曾益(yì )其(🔹)所不能
现在大力提倡(chàng )的(🥦)困苦教育是是为磨练孩子们的(🤵)意志(🚻)所(suǒ(🤩) )以(🥨)我(wǒ )们要有(yǒu )意识给孩(🥞)子分(⛰)配(🏙)较重的家庭任务让(ràng )他们去拼命干安慰(🔪)和(hé )鼓励他们积极(🐢)地不参加(jiā )异常艰(jiā(📤)n )苦(🛹)的社(shè )会实践活(👱)动去锻(duàn )炼多(duō )自己在(⛽)家事事照顾在外事事担忧太舍(📜)(shě )不得孩子应该是(🥖)娇(jiāo )惯(guàn )孩子要知道红方印如杀(shā )子
不勤奋努力的(de )孩子(🔈)又(yò(📼)u )或者(🌙)是小(😼)傻瓜或(huò )者导致也没远大的抱负又(yòu )或(🙈)者(👳)对学习内容不比(🏀)较(jiào )感(🔋)(gǎn )兴(xìng )趣又或者是(🕯)(shì )而自尊心自(zì )信心(🚵)(xīn )责任心不强又(🉐)或(🏴)者是导(🥥)致意志力(lì )薄弱
要(🎄)(yào )想使(🗡)他们相(🔱)当踏实努力地学(📤)(xué )我们(👘)做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(🚻)苦怎(🕞)(zěn )么学习的重要性拥有远大的(🖲)理想对(🤦)学出(🧠)现弥(🍁)漫的兴趣(qù )有相对较大(dà )的自信(🎈)心自尊心责任(🦏)心(⚾)有(yǒ(❇)u )刻苦专研(😇)的坚强意(🐠)志祝(💅)每一(🌎)个(🐃)家(🐳)长都是一个(🤘)能够(gò(❌)u )精明的孩(🏾)子盼每一个孩子都能(💱)(né(🔒)ng )相当刻苦努(❗)力(🎒)地去学习(🤗)
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