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如(🥨)何引导孩(🥉)子读书(🎐)
我们都(⏲)期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有(🏃)哪些东(📓)西能使孩子走上刻(🍾)苦之路呢(👮)文(💄)章从七个方面(👯)做(zuò(🌌) )了分析论述(⛪)聪明理想兴趣(🔆)自信自(🍗)尊责任(🔟)意(🐜)志(🅿)每一方面的(🕑)论述(shù )具体对我们有挺(tǐng )好(👏)的(de )的启(qǐ )迪作用(🌩)
懒字当头万事难勤字(🚕)迎头万事易(🐆)春天播种秋天收(🏳)少年(🐶)(nián )勤(🎏)奋(🐠)壮年酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就一(🖥)定(dì(🌌)ng )应该(gāi )不(⏩)会结果(🈲)勤奋不一(📧)定(📘)顺利但不勤奋就(⏬)一定不(bú )会顺(🏆)利(⏭)一般(🦔)人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国(guó )不(bú )一(yī )般的(🐼)人
人的容貌(⏰)大(👰)多一般谁美心谁那(🌦)就是美男美女人的智力大部(📈)分同一谁努力勤奋(🚛)谁(🦃)应该是天才人唯有勤(qín )懒之(zhī(♉) )分也(🏎)没灵笨之分(fèn )高山之宝只(zhī )都属于那些(xiē )敢于(😊)(yú )攀(🛄)登之人深(😢)地之(🍙)藏只不(bú )属于几个(🏤)勇(yǒng )敢地(dì )挖掘之人(rén )
如果能勤(🖖)(qín )于努力耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能勤学善思(🅿)倒(🌳)处都(dōu )是(🤵)知识只需善于(🍠)思考大街上都有问题(🎤)只(🕡)要你勤于突(tū(🦎) )然发现全(quán )是应该有美丽的如果(🐴)勤(qín )于练习写作倒处应该有素材(🚔)(cái )如果勤(qín )于探索倒处都有真理
心勤(qín )就有想(xiǎng )不完的问题(🐵)体勤就有干(gàn )不完的(de )事情多问(🛎)问题多多经经验多多(duō(🎋) )学(🙍)(xué )学识多(duō )多思(✒)思想多勤(🔑)奋(⏫)莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(zào )的(de )财富你的(💞)懒惰的人(♉)撒落财富(fù(🦇) )
古今中外关与勤奋(🏸)的(🦃)经典名言成万(wà(🥋)n )上亿(🛐)(yì )条其中的许(xǔ )多大家都耳(🤝)熟能详此(cǐ )处我就再次累述了上边所(⚪)述是笔者对(🍔)勤奋重要性的一些不认识和感(🔸)(gǎn )言(🧢)
勤奋是如(rú )此(cǐ )地地(dì )不重要呀(ya )可就在这每个家(🗜)庭都(dōu )十(shí )分如此重视教育更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今(💱)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🚆)的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(shǐ )孩子相当踏(🐖)实努力地(dì )怎么学习呢(🔳)
一聪明使孩子(🥣)努(🙉)力勤奋
无知(😵)(zhī )的人完全相信天(💪)才聪明的人我相信勤奋(💅)刻(kè )苦(🐌)愚蠢(chǔn )无知的(🤡)贪图安逸聪明的人努(🎮)力(lì )再努力(🚩)勤(🍟)奋唯一聪(👦)明的人大(🔤)都(🛃)酷爱怎(🗜)么(🌨)学(xué )习之人是特别刻苦努力之人(🚱)
因为他们(🤓)自然也知道念书自学和勤奋努力的重(🕌)要(🚥)性(⛲)大家可能会经常会听到这样(😜)的(✌)话我(🉑)的(de )孩子(🥘)尤其聪(cōng )明是还不知道(dào )自(🍺)学到底勤奋努力当我听着这样(〽)的话时心里在想你(☕)的孩(💎)子并非聪明(míng )反(🤒)而(📏)一个十(🖼)足的小傻瓜
为(🍳)啥呢读书(👖)好(📉)去学习勤(🖕)奋努力(🏉)的重要(😆)(yào )性举(jǔ )世皆知麻烦问(😶)下(xià )它们的名言(yán )警句(📜)(jù(🔦) )名(💉)(mí(🥟)ng )人(rén )故事(👹)屈(🏒)指可数一个连(🌍)(liá(🚻)n )读书呢去(qù )学习(🅱)勤奋努力的(🤽)重(🐡)要(🗺)(yào )性都(dōu )不知(🌯)晓而不干正(zhè(💂)ng )事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(🗑)宝(bǎ(😹)o )还得珍贵的(de )物品得多的即(🤹)将(😠)到手时间(🎫)的人能说是笨的(😒)吗
我其实智商高不不等于(🚗)聪明当然也(🌿)知道读书好自(zì )学和踏实努力重要(yà(🥥)o )性而踏实努力(🗯)自(🍈)学的(💇)人才是(🤖)完全(quán )精明之人(📑)(rén )我们做家长的估计(👹)神智地知道这一点(diǎ(🏩)n )要对(🚑)孩子接受有(🥦)(yǒu )效(🛐)(xiào )的(🎧)聪明教育使我们的孩(hái )子真正地聪(🦃)明站了起来仅(🏌)(jǐn )有让孩子完全(quán )了(le )解到了学(xué )习和勤奋刻(🛍)苦的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习真正去努(☕)力(lì )勤奋(🔄)
二理想使(shǐ )孩子(😐)刻苦
理想是(🏩)麻(⏱)烦问下未来(lái )的美好憧(🎸)憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着巨(😀)大无比的智力精力体力等(děng )潜能那(🕕)样的潜能一(🤢)(yī )旦(🛠)被(bèi )理想的火焰火点燃(🛎)了其狂暴出去(📇)的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没(🥧)有一(🏤)个人有了远(👦)大的理想他就会甚至(➡)于我们的理想(xiǎng )永不放(fàng )弃(qì )奋(⛏)(fèn )勇向前地踏实努(🏺)力拼搏(🐄)奋斗甚至连(🌘)为(🍃)之(zhī )甘愿(👋)牺牲生命也(yě )奋不顾(💦)身(🕊)在所不辞(cí )这(⛺)些模(😗)范(🏚)人物英雄人物应该是最是(📩)是的例(😋)子(🤶)
据我(📣)远处观察(🎺)小学生就有理想(🔓)(xiǎng )的(🍸)差不(bú(👐) )多中学(🚤)生中的一些人巳(👭)经有了(💣)实现理(📗)想的意识大学生则许多人最(🕑)终确立了(🐺)未来(🕋)的奋斗目标
作为家(😧)长要及时并(🏻)且(🌞)小孩健康的理想教育让(💞)(ràng )孩子尽快地占据远大理想多么伟(wěi )大的理想(🖥)才能产(🏾)(chǎn )生钢铁般的意志斯(sī )大林(lín )一(⤵)个(gè )人的目标越新亚他的(🐬)潜力就(👚)可以发挥得越大高(🧥)尔基那些经典的至理(🌡)名言都深含(🤨)理想使(shǐ(🤒) )人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣(qù )使孩子努力(😇)勤奋(fèn )
兴(xìng )趣是一个人对某事(🧤)(shì )的热(rè )爱心里(🥓)其实理想是人们(🈳)刻(🃏)苦努力(🤳)的借用动力再(💼)逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(🍔)(ěr )顿导(👚)致痴迷于(yú )物(⛱)理学一辈(bèi )子(🤗)不(Ⓜ)结婚(🧘)了(📦)而为科(kē(🌠) )学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(⬅)有了物理学之父一(yī )个(📉)人拥(yōng )有了化学之父(Ⓜ)
爱因斯坦由(🙍)于对罗盘的(😸)不解长长地爱上了(le )了(🌓)物(wù )理学(⛰)为科学(🥍)事业踏实(shí )努力(🛏)地探(🍉)索(suǒ )了一生曾经(⛰)的(de )继(🤴)牛顿之前最崇高的物(wù )理学家一些(xiē(🥛) )痴迷于网络游戏的(de )孩(hái )子这些(xiē )痴迷于(yú )打牌的(de )成年人都是兴趣的(👧)巨(🚬)(jù )型(xíng )力(⛵)量在(🛅)催使着(🥌)他们(men )但是那是(shì )很(hěn )高级的(de )害人兴趣(🗨)罢(bà )了
每一个孩子(🔚)一我(wǒ(🏢) )属兔就有(🎵)一(yī )个很不(💣)错的心里品质好奇心(🌲)(xīn )它是产(⏺)生兴趣的前提因(🔨)此我们(🤟)要有意识地温柔呵护(hù )依靠保持优化孩(🧒)子的这一(💮)优(🖐)越的自然条(🐧)件心理品(♍)质使他们才能产生对(🏟)现代(🖱)科学对去(😛)学习对发明创(chuàng )造(⌛)等的浓厚兴趣
兴(🕌)趣(qù )分两种一种是真接兴趣(🔋)一种(🤑)是(📇)(shì )利用兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而紊(wěn )乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形(♋)态如(rú )游戏(xì )影起(qǐ )的兴趣
建立(💵)起在对事物(💵)重要(yào )性(🤘)的深(🃏)刻认识基础(chǔ(🧞) )高台之上而有(🎵)(yǒu )一种的兴趣(🎷)称(🍃)之为利用(🍺)(yòng )兴趣儿(🎍)童对事物(👔)的(de )兴趣大(dà )多不(🤣)属于直接兴趣(🈺)成人对事物的兴(xìng )趣大多数都(❤)(dō(🌦)u )属于借用兴趣
的原因间接(🐷)兴(xìng )趣组(zǔ )建在(zài )对事物重要性的深(🖥)刻(kè )认识基础之上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定(🚓)不持(🧠)(chí )久(jiǔ(😶) )也比前者更重要
我们(men )应(yīng )当据(😫)孩(hái )子的年(🔠)龄早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(🏹)(de )趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要(🕝)多影(🍴)像展示(🎵)学习对象(🎬)的重要性放出他们的主(🔢)动兴趣兴趣有(🍖)着极为(🚍)强大的推动力你若放出起了孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是(🍴)不想让(ràng )他们勤奋(💐)努力去学习(💊)都不行(háng )的话(huà )
四自(🐿)信心使孩(📸)子勤奋刻(🕉)苦
唯有(🦒)相(🦈)信自已经奋斗拼搏能完成的人才(🗑)会去努力勤奋自卑心理极为严(yán )重事事(😝)对自(zì )己不绝对的信任怀疑(💺)(yí(🐙) )自(🤮)己努力(⚾)再努力又是(😬)白费劲的人会去努力再努(💐)力吗自信(😏)使人刻苦勤(🤢)奋使(🍂)人成功成功使人更加自(🚯)信(🐳)越来越(💛)的自信(📎)使(🐠)人非(fēi )常努力(🥤)勤奋
这那就是自(🥜)傲(ào )与勤奋(⚽)的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动(dòng )与(🔥)良性循环也可(👮)以称之为(🕗)自信(xì(🤟)n )勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束到(⏮)这种(🦁)(zhǒng )良(🐁)性循环(♍)中去了他们自然变会太地努力勤奋(fèn )
没的家长(😛)经常(🔅)人(🥎)前或(⚽)人(rén )后把你咋这么说笨这(📑)两句话挂在(🦃)嘴边(🔹)这(🥧)样的(🥏)家(👶)长他(tā )们(men )的孩子应该是个聪明娃也要(✋)被(🎎)他们(men )说成小笨瓜善于观察发(⚓)现孩子(zǐ )的闪光点多安慰(👫)(wèi )和鼓励(🖕)少指责应该是为(♍)了使他们(🚀)有成应该(🍮)是(🐽)是为培养(🍺)孩(🕐)子的(🔓)自(zì )信心(🌭)
越有自(zì )信越易完(🛠)成越(🕒)最终就越(🕠)强大(🏇)的自信(😅)这是自(⏺)信(xìn )与(yǔ )成功了的囊腺瘤(👱)互(🖥)动与良性循环这个可以称之为(🌊)自信成(🛰)功循环
是没有这个自信成功小(🎵)循环的实现上述自信勤奋之大(dà )循(🅱)环就(jiù(🍁) )应(🚫)该不(🐘)会实现程序(xù )我(wǒ )们做家长的(de )一定要(yào )把(bǎ )孩子引到(💝)这(🔹)些(💱)循环中去假如让(🍵)孩子进入到(🔆)了自(⭕)卑心理(💾)失败的(de )话自(😆)卑之恶性循环洞府之中那孩(hái )子势必会越(🙅)(yuè )加(jiā(🐁) )自卑(bē(🔝)i )感厌(♋)学(🤤)你(nǐ )的懒惰
五自尊心使(🐁)孩子努力勤(㊙)奋
人人应该有自尊心(xīn )那(nà(🕚) )是(shì )年幼的孩子(📑)也(🅾)是这等(🏋)所以(yǐ )我我(wǒ(🍃) )们在人(rén )格上一定(dìng )要把(bǎ )孩子当大(dà )人来(lá(🌚)i )看待要像(🏌)尊敬(🐉)大人(🚗)一样谦让他(🏒)们以完全保护(hù )他们的自(👡)尊心小学(📱)生一般不可能有一种远(yuǎn )大的理(📿)想(xiǎng )其(🥛)怎么学(👽)习动力比较多应该是自(🤙)尊(🥄)心(📽)在(zài )起(👤)作用
是因为(🗂)学习那样最好老师就(🏷)是喜欢家长(🚋)很不(🎖)待见(jiàn )同学高(gāo )看自尊心就换(huàn )取了比较大满足人一旦失去(qù )了自尊心死(🍘)不悔改别了脸皮就失去了了教育的(de )前提就死去(🗽)了积极上进勤(qín )奋努力(⛏)的动力所(🍻)以才我们一(yī )定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊(zūn )心要在此前提下得以(🥒)(yǐ )为原则对孩子并且教(jiāo )育
例如多公开表扬少严(🕍)厉批评(píng )人前且不说孩子笨(📦)不学年轻不懂事等身上有(🔷)伤孩子自尊的(🍂)话那些好给孩子乱发脾(pí )气(🕵)甚(🛰)至于(🖍)动不动就恶语相(xiàng )向相(🤤)伤棍棒(🐥)(bàng )乘积的家(🎛)长(zhǎng )确实是是太(🤖)也没一点(🦕)教育(💩)知(🙎)识和水(shuǐ )平了要想现代教育好(🚘)孩子欲得(🍗)教(jiā(📳)o )育好自(zì )己(😾)
六责任心使人勤(🏢)奋
责任心又叫责(zé )任感(🕺)是指(🤡)(zhǐ )人们特(tè )别要求自(📧)己(jǐ )做好应该是承担部分的(🥗)事情的(☕)自觉心(🗃)理(lǐ(👥) )意识(😤)责任心(xīn )强的人会(📯)对自(zì(⏺) )己(jǐ )所畜(🔺)牧(🍈)兽医相关专业(💸)的事所应该是(shì )承(chéng )担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努(🛤)力以(yǐ )至少精益(yì )求(qiú )精
因此我们应(👰)迟些对孩(hái )子们参(🔞)与责任(rèn )心教(jiāo )育让(🕢)他们很清楚另外学生就(🎠)(jiù )肯定也可以说(shuō )前提(🀄)是踏(🥛)(tà )实努力地(🎂)学习且好好学(xué )习天天(🚻)向上才是孩子就(💦)应该(🍹)要尽一(yī )切所能地多(🍥)体谅父母(📓)为(wéi )父母(mǔ )分(fèn )担忧愁为父母(🖌)争(🌝)口(kǒu )气(🎟)让父母为(wéi )自己突然感到(dào )无(🔄)比自(zì )豪这对(✈)(duì )孩子的(de )勤奋努力很(🔁)有帮助
穷人(🐢)的孩子因此早(zǎo )大东家应(yīng )该是的原因(yī(👲)n )穷苦(🚤)的家境(🚹)逼使(🎲)他们(men )赶着(💇)地为(wéi )父母分担家庭责(🎠)任这无(wú )形中就(🐷)(jiù )培养训(👌)(xùn )练了他们的责任心少年强(🏟)则(zé )国家强少年智(✋)则国家(🧢)智若让(rà(😾)ng )孩子清楚国家对他(tā(🌖) )们所牵挂的殷切的期望(wà(📆)ng )而(🚈)有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努(🌊)力再(🐘)产生无穷尽的(💦)力量
七意志力使孩子努力勤奋
做(🙌)任何事都并非(🚌)一帆(🚽)风顺的若做得最拔(🤙)尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险阻因而一(🧒)件(jiàn )事情(🎲)要(💿)想勤奋努力地一直做继(📳)续必须得有(⛵)十分顽强(🎯)的(🔋)意志要(😅)不(😵)然就不会去勤(🔮)奋去努力也没恒心和毅力必是意志不(bú(♓) )坚强的表(biǎo )现也不勤奋(🙁)的(de )表现
谁又能真正勤(qí(🚄)n )奋刻苦(🔼)的人会三(sān )分钟热血(xuè )吗许多人那(nà(👷) )种渴望子孙(😘)兴旺却(🍑)不打(🥧)算六根清(qīng )净地生(😦)活生活许多(🐳)人一(🏰)种渴望(📃)成功却不(👟)想勤奋刻苦刻难地(dì(😌) )努(✍)力只思(🤱)很努力并不想结果并不一(🤙)定(dìng )会有好的(🗼)(de )结果只思结果并不想(xiǎng )努力而不会有(💚)坏的(🐒)结果(🐎)(guǒ )
贫(👖)家子弟(🆓)因(🥋)此多良才那就(jiù )是的原因(yīn )他们的困(🕘)顿家境慢慢的(🏐)地锻炼身体了他们的(de )意志系统(🦆)优化了他们(📓)的(de )性格同时也(⏱)造就了(🐣)他(tā )们自强自立发愤(🌫)图强变则通的努力进取向上的精神(🔰)
我(🍏)们县(🛀)里(lǐ )北(🛎)(běi )部地少(🤚)(shǎo )人(rén )多办厂(🅰)做(zuò )生意赚(🐙)钱的(💩)人很(hěn )多因为北半县家庭的(💥)经济(🌦)状况比(bǐ )南(nán )半县好众多南半县家庭(tíng )的孩子(🥀)(zǐ )土(🕚)里刨食汗(hàn )滴(dī )禾下土地也(yě )在帮大人干繁重农活(huó )的时候北(😮)半县家庭的大部(💺)分孩子则正在空调(🍹)屋里打电脑玩游戏呢(🚓)
繁(fán )重的(🔵)农活历练(⛎)了他(🍈)们的(🔬)意志(zhì )坚(🎫)强的毅力使他(😄)们(📘)也能刻苦(kǔ )地怎么(🔛)学习(🔂)因此每年考到重点(diǎn )高中的(💭)初中(zhōng )生考(kǎo )进(jìn )大学(xué(👦) )本(🔀)科(➕)的高中生(shēng )百分之(🥔)八十(🎑)是南(🔋)半县家庭的(🕘)孩子
女儿上高中(💜)时距家每年(🚗)中秋周末我都要骑山(shān )地车去接她(🤕)我玄阴门做(zuò )了调查(⛔)后(😘)发(📒)现(xià(📊)n )到大多(duō )数自(zì )行车接送(sòng )或(💦)自己骑(qí )单车来回的孩子学习(🔥)成(chéng )绩基(📀)(jī )本(🍍)都好(🏄)(hǎo )一点或很(hěn )不(🥕)错(cuò )凡是小轿车接送的(💋)孩子学(👼)习成(👭)绩基本都相对不好(🌧)或特差
不超过两个例(lì )子在一定程度上说(♌)明(🤥)了(le )一贫家子弟(dì )多人(rén )杰纨绔子(🍂)弟少伟(⚡)男二仙(🦄)官降大任于斯人也必(🤕)先苦其心志劳其筋(jīn )骨空(🥊)(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为(🦅)所以动(🆖)心忍性曾益其所不能
现(🔼)(xiàn )在大力(lì )提倡的困(🐅)苦教育是是为磨(📠)练(liàn )孩子们的意志(🐌)所以(😈)我们(men )要有(💈)意识(🍨)给孩(há(😰)i )子分配(🆖)较重的家(🧟)庭任务(✍)让他(🀄)们(men )去(🥔)拼命干安慰和鼓(gǔ )励他(tā )们积(jī )极地不(🐇)参加异(yì )常艰苦的社(🌖)会实践活动(dòng )去锻炼多自己在家事事照(💺)顾在外事事担忧太舍不得(🥫)孩子应该是(shì )娇(🕵)惯孩子要(🔅)知道红方(fāng )印如杀(✋)子
不勤奋努力的孩子又或(🤯)者是(🎎)小傻瓜或者导致也没远大的抱(bào )负又或者对学习内容不(bú )比较感兴趣又或(🛋)者是而自尊心自信心责任心不强又(🤔)或者是(🍭)导致意志力薄(báo )弱
要(🈺)想使他们相(xiàng )当踏实努力地学我们做家长(zhǎng )的就(jiù(🛂) )必(bì(🥩) )须使孩子(🎊)充分认识到勤奋刻(🕢)苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出(🆖)现弥漫的(🌕)(de )兴(🍚)趣有相(xiàng )对较(jiào )大的自信心自尊心责任(🆔)心(xīn )有刻苦专研的(🔎)坚强意(🐍)志祝每一(yī )个家(jiā )长(👾)都是一个能够精(🔄)明(míng )的孩(🛅)子盼每一个孩(hái )子(🏸)(zǐ )都能相当(❤)刻(👒)苦努(🆑)力地去(🐶)学(xué )习(🈵)
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