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如何引(yǐn )导孩子读(dú )书
我们都(dōu )期望我们(men )的(🗳)孩子(zǐ(💓) )能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文章从七(👖)个方面做了分(🧤)析论述聪明理想(🐽)兴(xìng )趣(🕛)自信自尊责(♑)(zé )任意(👀)志每一方(🥡)面的论述具体(tǐ(🚢) )对(🙎)我们(🍳)有(🌘)挺好的的(de )启迪作用
懒(lǎn )字当(dāng )头万(🥨)事(😬)难勤字迎头万事易春(🦁)天播种秋天收少年(💎)勤(qín )奋壮年酬植树(🦆)不(bú )一定(dìng )结果(💍)但(🦅)不植树就一(🐻)定应该(🔈)不会结果勤奋不一定顺利但(🛠)不勤奋就一(👏)定不会顺利一般人只(🔪)要你努力勤(🥢)奋大(🛎)都会蓝月帝国不(bú )一般的人
人的容貌大多一般谁美(měi )心谁那就是美男美女人的(de )智力大(dà )部分(🧟)同(🃏)一谁(🗳)努(nǔ )力(🔠)勤奋谁(shuí )应该(🙇)是天才人唯有(yǒ(🌨)u )勤懒之分也没灵笨之分高(👻)山之宝(bǎo )只都(🐥)属于(🔷)那(🎣)些敢于(🐈)攀登之人深地(dì )之藏只不属于几个勇敢地(dì )挖(📮)掘之人
如(rú )果能勤(📯)于(💎)努力耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于请教(🧡)全是应该(gāi )有老师如果(📕)能(🛩)勤学善思(sī )倒处(🏂)都是知(📥)识只需(xū )善于思考大街上都有问题只要你(💆)勤(🐭)于突然(🎤)发现全是应(yīng )该(gāi )有美丽的如果勤(Ⓜ)于(yú )练习写作倒处应该有素(😺)材如果勤于探索(✅)(suǒ )倒(➡)处(📞)都(dōu )有真(🐗)理
心勤就有想(xiǎ(🚛)ng )不完(wá(🏐)n )的问题体勤就有干不(📼)完的事情(🥐)多(🎈)问问题多多经经验多(duō )多学学识多多(duō )思思(🕤)想多勤奋莫(🌞)御有怠惰(duò )有可失勤奋(fèn )的人所创(chuàng )造的(📍)财(💠)富你的懒惰的人(ré(🛤)n )撒落(📧)财富
古今(jī(🦖)n )中外关与(yǔ(🤽) )勤奋(fèn )的(de )经典名言成万上亿条其中的许多大(🖋)家都耳熟能详此(🐽)处我(wǒ )就再(⏰)次(🔒)累述(🕥)了上边所(suǒ )述是笔者对(⏭)勤奋重(⚫)要(🌖)性的一些不认(rèn )识和感言
勤(😎)奋是如(rú )此地地不(🤔)重要呀可就在这每个家庭都(🐂)十分(👋)如此重视(🧑)教育更加舍(🗓)不(bú )得在教育上投(🕸)资(zī )什(shí )么(me )的今天许多(🕧)孩(🔩)子却不知道勤奋(fèn )刻苦地(㊙)学习这令(⏸)孩子(zǐ )的(👙)家长更(gèng )加(💱)无可奈何和头疼起来那就什(👠)(shí(🆚) )么可使孩子相(☔)当踏(tà )实努力地怎么(me )学习呢
一聪明使孩子努力勤(🕯)奋
无(🕛)知的人完(📪)全相(xiàng )信天才聪(🎍)明的人(🖼)我(🎖)相信勤奋刻苦愚(yú )蠢(🛴)无知的贪图安逸聪(cōng )明(míng )的人努力再努(🍽)(nǔ )力勤奋唯一聪(🦊)明的人大都酷爱怎么(me )学(🍓)习之人是(🏏)特别刻苦努(🕉)力之人(⛅)
因为他(tā )们自然也知道念书自(zì )学和勤奋努力的重要性大(🍐)家可能会(huì )经(🔧)常会(🥪)听到(dào )这样的话我的孩(🤶)子尤其聪明是(shì )还不知道自学到(dào )底勤奋努力当我(🐬)听着这样的话时心里(🤓)在想(xiǎng )你的孩子并非聪明反而一(yī )个十(shí )足的(🎱)小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋(🌬)努(🐄)力(🥉)的(😕)重要性(xì(🤮)ng )举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故(🔂)事屈指可数一个(📙)连读书呢去(🎌)(qù )学习勤奋(🎁)努(🐼)力的重(chóng )要性都不知晓而不干(🏛)(gàn )正事很(hěn )贪玩贪耍实在(🐌)是浪费比(bǐ )金银珠宝还(hái )得珍贵(guì(🤡) )的(🥛)物品得多的即将到手(🍿)时间的(de )人(rén )能说是笨的吗
我(wǒ(🥔) )其实(shí(☝) )智(zhì )商(📍)高不不(🔤)(bú )等于聪明当然也知道读(🙋)书好自(🔏)学(xué )和踏实努(nǔ )力(lì )重要性而(🍸)(ér )踏实努(nǔ )力自学的人才是(shì )完全精(jīng )明之人我(🥔)们做家长的估(🏡)计神智(zhì )地知道这(👍)一(🛡)点要(🥍)对孩子接受(shòu )有效的聪明教(🥎)育(yù(🌜) )使我们的孩子真正地聪明站(🎚)了起来仅有(📖)让孩子(📹)完(🚛)(wá(🚇)n )全(🥧)了解到了(🔑)学习和勤奋(fèn )刻苦(kǔ )的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力(🐤)勤奋
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问下(xià )未来(👵)的(de )美好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着巨(jù )大无比(🎋)(bǐ(🥛) )的智力精力体(tǐ )力等潜能(🎉)那样(📯)的潜能一旦被理想(💀)的火焰(yàn )火点燃了(🐧)其(qí )狂暴出(🚡)去的巨型能量(💧)有时连自(zì )己也会惊奇(🍤)
如果(🛁)没(🛸)有一个(gè(🍆) )人有了远大的(🗺)理想他就会(🌦)甚至于我们(🙏)的(😳)(de )理想永不放弃奋勇向前地踏(🏰)实努力拼(pīn )搏奋(fèn )斗甚(shèn )至(zhì )连(lián )为之甘(🧠)愿牺牲生(😫)命也(🍖)奋不顾(🏝)身在所(suǒ )不辞(📎)这些模范人(🐂)物英雄人物应该(gā(🛤)i )是最是是的(🚨)例子
据我(wǒ )远(🌬)处观察小学生(🐑)就有理(🍮)想的差不(🧒)(bú )多中学生中的(de )一(🅿)些人巳经有了实现理(📖)想的意识大学生(shēng )则(zé )许多人最(🔟)终确立了未来的奋(fè(♈)n )斗目标(🌒)
作(zuò )为家长要及时并(😒)且小孩健康(kāng )的理想(📙)教(🈚)育让孩(hái )子尽快地占据远大(dà )理想多(👐)么伟大的(🔧)理(🐼)想才能产生钢(gāng )铁般(😼)的(🏪)意志斯大林一(👳)个人的目标越新亚(yà )他(tā )的(de )潜力就(🥔)可以发挥(⏰)得越大高尔基那些(xiē )经典(👔)的至理名(míng )言都深含理(🃏)想使人勤奋刻苦(🏼)之意
三兴趣使孩子努(💄)力勤奋
兴趣是一(yī )个人(🎄)对某事的热(rè )爱心里其实理想是人们刻(🍩)苦(kǔ )努力(lì )的借用动(🥕)力(🈚)再(🔏)逼使人专心致致努力(✳)勤奋的那(✡)巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿(🔤)导(🚏)致痴迷于(yú )物理学一辈子不(bú(👵) )结(jié )婚了而为科学事业拼搏(🤳)奋斗了一(👾)生一个人(🔓)拥有了物(wù )理学(xué )之父一个人拥有了化学(👖)之父(🤷)
爱(à(💹)i )因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理(⛲)学为科学事(Ⓜ)业踏(tà )实努力(✍)地探索(⛏)了一生曾经的继牛(niú )顿之前最崇(🛤)高的物理学(xué )家一些痴迷于(⛳)(yú )网络(🕔)游戏的(🥪)孩子这些痴迷于打牌(pái )的成年(nián )人(🔨)都(🔏)是兴趣的巨型力量在催使(🥛)着(📝)他们但是那是很高级的(de )害(🥘)人(🎥)兴(xìng )趣罢(bà )了
每一个(💯)孩子一我属兔就有一个很(🐱)不错的(de )心(🔶)里品质(⚓)好奇心它是产生兴趣的前(🍖)提因此我(wǒ )们要有意(yì )识地(🈶)温柔呵护(🚴)依靠保(🚩)持优化孩子的这一优越的自然条件(jià(🎉)n )心(🚜)理品质使(🥎)他们才能产生(shēng )对现(🐔)代科学(🤭)对去(🕍)学习对发明创造等的(de )浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两种一种是真接(jiē )兴趣一种是(shì )利用兴(🛠)(xìng )趣事物(🗓)本身(🐐)饶有兴致而紊(🈶)乱的兴趣称之为(wéi )直接兴趣(qù )它是兴趣的(de )低级形态如游戏影起(🍌)的兴趣
建(jiàn )立起在对(✋)事物重(chóng )要(🥋)性的深刻认识(🎰)(shí )基(💶)础高(gāo )台之上而有一种的兴趣(🏪)称之(zhī )为利用兴趣(😂)儿童对事(〽)物的(😱)兴趣大(🛠)多不(👥)属于直接兴趣(🚁)成人(🐔)对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴(🚽)趣
的原(😫)因(yīn )间(jiān )接兴趣组建(😷)在对(🖋)事物(🎿)重(😭)要性的深(🚐)刻认识基础之上所以我它比(🗄)直(zhí )接兴趣(⏯)稳定不(㊙)持(chí )久(jiǔ )也比前者更重要
我们(🦋)应(🔖)当据孩子的年(niá(🧙)n )龄早日(🦏)地放(🕟)出他们对怎(🔓)么(me )学习的兴趣(📜)儿(ér )童期要多外在表现去学习(📚)对(🌁)象的趣味性以催发他们的就兴趣(qù )青少年(🐇)期(🤢)要(yà(🆒)o )多影像展(😷)示学习对象的重要性放出他(❗)们的(de )主动(🧚)(dò(🥒)ng )兴趣兴趣有着极(🐐)为(🧒)强(👃)大的推动力你(🌨)若放出起了孩子对自学的浓重(chóng )兴趣(🆙)你是不想让他们勤奋(fèn )努(🗿)(nǔ )力去学(💴)习都不(📪)行的(📍)话
四自信心使孩子勤奋(⏬)刻苦
唯有(yǒu )相信(⬅)自(🍏)已(⛹)经奋斗(dòu )拼搏(🦂)能(🏊)完成的人才会去努力勤奋(fèn )自(⏪)卑心(🌕)理极为(🧥)严(🛐)重事事对自己不绝(🛠)对的信任怀疑自己努力(㊙)再努(📴)力又是白费劲的人(rén )会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(👕)刻苦(kǔ(📎) )勤奋使人(ré(📨)n )成功成功(gōng )使(😊)人(rén )更加自信越(❄)来越的自信使人非常努力勤(qín )奋
这(zhè(🕸) )那就是自(zì(👞) )傲(🐢)与勤奋(🍽)(fèn )的囊(🐰)腺瘤(🔧)互动与(⬛)(yǔ )良性循环(huá(🏩)n )也可以称之(🗞)为(wéi )自信勤(qín )奋(😰)循(xún )环我们只要把孩子们约束到(✒)这种良性循环中去了他们自(zì )然(rán )变会(huì )太地(🥊)努力(😰)勤(qín )奋
没的家长(📮)经常人前或人后(hòu )把(bǎ )你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们(men )的孩子(👧)应该(gāi )是个(🔝)聪(🏀)明娃也要(🕦)被他们(🔕)说(🍭)成小笨瓜善于观(guān )察(chá )发现孩子的闪光点多安慰和鼓励(🎬)少指责应该是(shì(🕙) )为了使他们有成应(🍼)该是是为培养孩子的自(zì )信心
越有(🍮)自信越易完(wán )成越(📑)最(zuì )终就越(yuè )强大的自信(xìn )这是自信与成功(🏀)了(le )的囊腺瘤互动与(💈)良性(😖)循环这个可以称之为自(zì(🧤) )信成功循(😄)环
是没有这个自信成(chéng )功小循环(📷)的实(shí )现(🚰)上(🙊)述自信勤奋之大循环(huán )就应该不(☔)(bú )会实现程序我们做家长(🚸)的一定(🐖)要把孩子引到这些循环中去假如让(🐴)(ràng )孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之(💍)恶性循环洞府之中(zhō(📰)ng )那孩子(zǐ(🎖) )势(🚼)必会越(⏰)加自卑(🉐)感(gǎn )厌(💗)学(xué )你的懒惰(🏼)
五(👮)自尊心使孩子努(📶)力勤(qí(🈚)n )奋
人(🎤)人应该有自尊(zūn )心那是(📍)年幼(🐸)的(de )孩子也是(📂)这等所以(🥑)我我(🎑)们(💸)在人格上一定(😰)要把孩子当大人来看(kàn )待(🦊)要像(xià(🤠)ng )尊敬大(🔴)人(✝)一样谦让他(🛡)们以完全保护他们的自(🐔)尊心(🛢)小学生一般不可能有(😄)一种远(👍)大的理(🐇)想(⛄)其(🦊)怎么学习动力比(🈁)(bǐ )较多应(yīng )该是自(🚟)尊心在起(qǐ(✳) )作用
是因为学(xué )习(😀)那(🥗)样(yàng )最好老师就是(🕸)喜欢家长很不待见同学(👡)高看自尊(🚽)心就换取了比较大满足人一旦(dàn )失去(🕙)了自尊心死(👆)(sǐ )不(🖖)悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进(🐍)勤奋努力的动力所以才(🐯)我们(⏭)一定(🎤)要尤(🧀)感(🔊)(gǎn )去珍(🕞)(zhē(👢)n )惜孩子的自尊心要(🤧)在此(cǐ(🆓) )前提下得以为原则对孩(👒)子并且教(🤖)育(🐚)
例如(rú(📋) )多(duō )公开(🍉)(kāi )表扬(👆)少严厉批评(💴)人前且不说孩子笨不学(xué )年轻不懂事等身上有伤孩子自(🌟)尊的话(🌒)那(nà )些好给(gěi )孩子(👏)乱(🍴)发脾气甚至(🐛)于动不动就(🚍)(jiù )恶(è )语相(xiàng )向相伤(🏊)棍棒乘积的家长确(què(😞) )实(💴)是是太(tài )也没一(⛎)点教育知(🙄)识和水平了要想(🍳)(xiǎng )现(xiàn )代教(🥖)育(yù )好孩子欲得(🙌)教(jiāo )育好自己
六责(🤼)任(👖)心使人勤(🔖)奋
责任(rèn )心又叫(jiào )责任感是指(💦)人们(men )特别要求自(🐥)己做好应该是承担部分的事情的自觉(jiào )心理意识责(zé )任心强(😪)的人(➗)会(🕺)对自己所畜牧兽医相(xiàng )关(guān )专业的事(shì )所应该(❓)是承担部分(fèn )的事尽职尽(jìn )责踏实努(🈚)力以至(😆)少精益求(🍖)(qiú )精(⌛)
因此我们应(yīng )迟些对孩子(❓)们参与责(💟)任心教育让(ràng )他们很清楚另外学生就(jiù )肯(kě(🐠)n )定也(🌯)可(🍽)以说前提(🍢)是(💛)踏实努力地学习且好好(hǎo )学习(xí )天天(tiān )向上(shàng )才是(🗣)孩(⤴)子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体(🍟)谅父母为父(😔)母分担(🎎)忧愁为父母争口气让父母(✋)为自(zì )己突然感(👐)到(dào )无比自豪这对(duì )孩子的(🏭)勤奋(🏜)努力很有帮(🧝)助
穷人(rén )的孩子因此早大(🛐)东家应(yīng )该是的原因穷苦(🔱)的家境逼使他(tā )们赶(gǎn )着地(🤑)为父(fù )母分担家庭责任这(🍢)无形(🚧)中就培养训练了他们(📐)的责任(🔙)心少年强则国家强少年智(zhì )则国家智(zhì )若(🎃)让孩子清楚国家(📼)对他(😰)们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(🌁)天下的责任心(😚)(xīn )那就(🤺)就会对(duì )孩子的勤奋(🏍)努力(🙆)再产(chǎ(😤)n )生(🥨)无穷尽(⛽)的力量
七(😖)意(⛴)志力(⛑)使孩子努力勤奋(fèn )
做任何事(shì )都(dōu )并(🍅)非一帆风(🍇)顺的若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了(🚤)很(🐊)多艰(🧤)难险阻因而一件事情要想勤(🌀)奋努力地一直做继续必须得(😇)有十(🔽)分(fèn )顽强的(de )意志要不然就不会去勤奋去努(👴)力也没恒心和毅力(⏰)必(bì )是意志(🐇)不(🍷)坚强的表现也不勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的(de )人会三分钟(😧)热(🌓)血吗许多(💬)(duō )人那(nà )种(zhǒng )渴望子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打(💇)算六根清净地(🙍)生活(huó )生活许多人一(yī )种渴(kě )望(wàng )成功却(què )不想(🚌)勤(qín )奋刻苦刻难地努(nǔ(🗿) )力只思很努力并不想(🔭)结(🤴)(jié )果(💊)并不一定(dìng )会(huì )有(💈)好(hǎo )的结(❗)果只思结果(🍧)并不想努力而不会有坏(🏳)的结(👕)果
贫家子弟(🌠)因此多良才(cái )那(🍭)就是(🏻)的原因他们的困顿家境慢(⬛)慢的地锻炼身(😥)体了(🕝)他们的意志(🅾)系统优化(🐺)了他(🛢)们(✡)的性格同时(shí )也造就(jiù )了他们自强(📵)自立(🚪)发愤图强变则通的努力进取向(xiàng )上(😆)的精(jīng )神
我们(🧓)县里(🧀)北部地少(🗽)人多办厂做生意赚(❗)钱(qiá(✝)n )的人(🚞)很多因(🤤)为北半县家庭的经(⏯)济状(🔐)况(😡)比(📡)南(🌱)半县好众(zhòng )多南半县家庭(🛸)的(🌥)孩子土里刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮大人干繁重农(nóng )活(🏔)的时候北半县家庭的大(😚)部分孩(há(🎄)i )子则正在空(❓)调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的(💗)农活历练了(le )他们的(de )意(🕜)志坚(🌝)强的毅(🕎)力使他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习(⤵)因此每年考到(dào )重点高(🐏)中的初中生考进(jìn )大学本(😦)科的高中(zhōng )生百分之(🗳)八十是南半县家(🦆)庭的孩子
女(🛺)儿上高(🤟)中时距(🔷)家(jiā )每年(❣)中(🎎)秋(qiū )周(zhōu )末我(wǒ )都要骑山地车去接(🎗)她我(wǒ(🎸) )玄阴(yīn )门做(zuò )了调(🐻)查后(🕴)发现到(📪)大多数(shù )自行(👑)车接(jiē )送或自己骑(🚴)单车(chē )来回的(⏹)孩子学(🌷)习成绩基本都好一点或很不(🚞)错凡是小轿车接送(🔁)的孩(hái )子学(🙍)习成绩基本都(🛐)相对不好(🏙)或特差
不超过两个例子在一(yī )定程度上说(🐟)(shuō(🙀) )明了一贫(🥝)家子弟(💢)多人杰(💃)纨(wán )绔子弟少伟男二(💬)仙官降大任于斯人也必先苦其(🎓)心志(zhì )劳其(🤘)筋骨空乏其身劳其(qí(🎮) )筋骨行拂乱其所为所以(🐆)(yǐ )动心忍性(➗)曾益其(🥣)所(☔)不能
现在大力提倡的(⏭)困苦(🏷)教育是是为(🏍)磨练孩子们的意志所以(🕛)我们要有意(🥎)(yì )识给孩子(zǐ )分(⛴)配较重(chóng )的家(🤕)庭任(⏮)务让他(🙊)们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们(men )积极地不参加异(🖌)常艰苦的(💪)社会(huì )实践活动去(🥁)锻炼(💹)多自己(🤯)在(🌧)家(jiā )事事照(🛺)顾在外(📦)事事担忧太(🍠)舍(shě )不得(dé )孩子应(yī(🕑)ng )该是娇(🎙)惯孩子(📮)要知道红方印如(⛹)杀(shā )子
不(bú )勤(qín )奋努(🎇)力的孩(🎇)子(🦂)又(🔐)或者是小傻瓜或者导致也(🔗)(yě )没远大(dà )的抱负又或者对(🎱)学习内(nèi )容不比较感兴(xìng )趣又或者是而(🍸)自尊心自信(📄)心责任心不强(qiáng )又或者是导致意(🌫)志力(🥒)薄弱(🏻)
要想使(😀)他们(⛎)相当踏实努力地(dì )学我们(😹)(men )做家(🚄)长的就必须使孩子(🔕)充分认识(🏜)到勤(🔮)(qín )奋刻苦(🐈)(kǔ )怎么学习(🥈)的重(⚡)要(🐅)性拥有远大(🍛)的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🥈)较大的自(👩)(zì )信心自尊心责(📍)任(🐭)心有刻(🛀)苦专(🈁)研的(💄)坚强意志(zhì(💸) )祝每一个家(⛪)长(🌮)都是一个能(🖐)够(🏆)精明的孩子盼每(🚔)一个(gè )孩(🔧)子都能相当(🚳)(dāng )刻苦努力地去学(xué )习
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