爸爸去哪(📴)(nǎ(👬) )了第五季(jì )你(🗿)最喜欢(🎲)哪(📻)个小孩(hái )
最(zuì )喜欢耳(🐎)朵眼是心形的诶哟其实我(wǒ(🕰) )还是(shì )挺很喜欢Max
neinei自节(🦂)目(mù )开播后(👂)这些年来我们(💐)(men )也(🦒)可(kě )以是(🥫)从每一(🈷)期(🚉)看见她(🥃)的成(🚵)长这样的成长无疑是确实的最(zuì )又开始上节(🏝)目的时候(hòu )neinei紧紧(😆)地(📚)依偎(🐤)着(🤦)(zhe )爸爸吴尊去(😞)哪(😀)里都跟着一起爸爸让人(rén )觉得她十足(zú )的没有安全感在第二(èr )期(🔓)曾是因为吴尊(⚽)海上犹(🛏)疑不定不归而伤心大(dà )哭吴尊还曾(céng )透露(🆔)出女儿neinei并不想不参加节目的消息
听说后来也(yě )许是(📗)不适应了节目(mù )的氛围她正(zhèng )在慢慢地完全恢复(fù )了常态(tà(🦀)i )到(💕)现在Neinei在节目(mù )里(🛬)(lǐ )早主动(🍣)和其(qí )余小朋友(yǒ(📛)u )玩得很不错(cuò(💋) )了做任(🍦)务的时候也愿意(🍄)与爸(🎨)爸参与暂时的分离(🈚)她给了我们一(yī )种进步(🔜)很快地的感觉(jiào )她的表现展现出她现在已(yǐ )经再次(👪)普遍缺(🤕)乏安全(🦃)感(🌳)了我们也(yě )清(qīng )楚她(tā )的成(🦑)长与(yǔ )爸爸吴尊的(de )教育看(🎖)样子分(💠)不开孩子的(🦖)安全感(💉)最重要吗吴尊用自己的行动回答了这(🌀)些问题(📨)
总之neinei那(👰)次(cì(🤟) )哭(🗼)也不(💴)是什么毕(bì )竟她(🚯)是个(gè )离不开(kāi )爸爸的(💘)小公举只不过是是(🛋)因为(⏪)吴尊前(qián )的立刻答应(🏬)了neinei三个小时然(🔩)(rán )后(hòu )就(💃)回去但毕(〽)竟一(👍)些临时的变(🌻)动七个小时以(🔓)后吴尊才(cái )出去Neinei哭只(🈁)是因为因为那(nà )一刻她(tā )丧失了安(😡)全感(gǎn )
吴尊回来完了(🥥)(le )直朝neinei和max而去真心去(qù )宽慰反应(🏘)最莫名的neinei轻吻了一下(xià )她的额头又摸了摸她的头发然后(hòu )再把她抱进怀(huái )中(zhōng )
吴尊对neinei大哭(🥉)接着安(ān )抚(🤢)接(🏕)着再(🎃)慢慢告(gào )诉(💅)她爸(🏆)爸(🥋)会(🎫)永远都在所以我你要(🖼)勇(⏳)敢因为这(✅)个neinei的安全(🍞)感(gǎ(🥗)n )更强了她更加(🔺)清楚爸(🤹)爸(🦋)永(🆕)远永(👀)远都(💅)会在自己(jǐ )身(🦏)后因此她不必(🐑)抓着爸爸(bà )不放是因为即(🔰)(jí )使(🚁)她不(📌)抓(zhuā )爸爸(💐)也不(❔)会(huì )走
然后吴(🍔)(wú )尊在微博上又写了自己的心(📮)情他(🐨)觉得很愧对neinei和(📂)max只不(💔)过他(tā )给了他(🐣)们(men )承诺(nuò )却没能兑现
后面几期的neinei跟小山竹小泡(👧)芙(fú )她们玩得很high吧连(lián )吃饭也(😵)不(👤)愿意(yì )过来还想跟吴尊分开(👲)得久一点因(🛶)(yīn )此在(zài )跟别的小朋(🥩)友玩(🛡)的(de )时候(♉)她既外在表(🖤)现出了(🤾)孩子(🍶)的(de )天(🐎)真和活(huó )泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担当要(🏯)小编说(shuō )吴(🤗)尊真的是一个好(➕)爸爸他在(zài )得到孩子满(mǎn )满(🍤)的全是的(🌆)爱的同时不满足了孩(hái )子的安全感孩子的安全感是(🃏)非常(📩)(cháng )重(chóng )要的有时候孩子的哭(kū )闹不(🌫)并是是没有原因的(➖)所以(yǐ(🌿) )如(♏)果没有(yǒu )你见到这里(lǐ )哪(❄)怕(🤺)(pà )你现在有没孩子(💊)都希望你(nǐ )能精(🎩)细入(🎷)微的尊重(🏎)孩(hái )子满(mǎn )足的(de )条件(jià(🏻)n )她(🔁)的安(🚕)(ān )全感
先(xiān )上干货司马徽(🔚)并(bì(🥎)ng )又(yòu )不是借诸葛亮(💰)而(ér )求粉(😀)的照抄中国(guó )古(🏟)代(🐉)再说司(💹)马徽在当时是出名(míng )导师优秀(xiù )教育工作者他(🐋)教不出来的优秀学生可不止一个两个哪(nǎ )怕也没郭嘉不死照样(💌)青史留名
这(zhè )时候(hòu )有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上并没有(🤱)什么应明确(què )说庞统崔州(zhōu )平孟公威(wēi )徐元(yuán )直等人是司马徽的学(xué )生相反依据是什么记载庞统与(⭐)司马徽更像忘年交像朋(🦇)友因为这些(🕟)不作数
好吧(🖱)(ba )我能说的确实(🍧)是又不是(shì )那些个(gè )网络上爆光率(🏮)高的人冷知识嘛肯定(👹)是说媒体曝(pù )光(guāng )率不高(🌃)
先说东汉末年的蜀地文化上(shà(🚺)ng )都(🛢)很底子(🔡)太薄不完(wán )整与中原匹(🎵)(pǐ )敌的(de )文人(rén )名士当(😘)时地方豪族中有(yǒu )政治追求纯粹(♍)的人(📏)也会前往读书到哪里呢
北(🐳)方人心浮动(👬)大量的名士逃(táo )到了襄(🚊)阳在刘(🔘)表(🤲)的庇护下(xià )形成了(le )一个(🔢)荆襄(🐹)学(😅)派里(🌓)面有精(🛺)通满(mǎn )雅乐的杜夔有(🔯)教授爸爸(bà )5的宋(sòng )忠另外最擅长书法的弓(🌀)术(🈷)写(🌎)(xiě )赋的(👞)真够(🗝)想学啥都(dōu )有人(rén )教
他(🐳)们还独立大(dà )队了(⏯)一本书署了(le )名刘表(🎺)叫爸爸5应该要(📮)是对五(wǔ )经的注解类似(sì )于后世(shì(🧥) )朱熹(xī )编的爸爸去(qù )哪儿(ér )5都(🔽)属于(yú )当(😇)时主流价值观的(de )认可书(💲)籍
图片(♿)(piàn )无论是(shì(👻) )网络(😔)非(👆)襄阳(yáng )的学(♒)业堂
襄阳(yá(🐷)ng )的大名士这么多(🦉)也不能(né(👕)ng )趁着啊在襄阳城南办个(gè(🏡) )学业堂让大名(🌪)士(👼)都去讲讲课的老师注意培养下一代(🔞)
依(🅰)(yī )据什(👚)么易(yì )经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就游(yóu )学荆州跟司马(mǎ )徽宋忠(🌵)学习在两人的传记里(📈)提到(😸)的老师只有一司马徽和宋忠二(🎑)人由(🦃)此可见二人在(😅)学业堂的地位(🙂)
也(🕶)有五(wǔ )经章(zhāng )句古代文献(🛢)南阳安众(🏵)刘(🦏)廙十岁在(🖤)堂上的(de )时候悄悄的(🎭)玩(🏻)不(bú )专心(xīn )听司马(🐍)徽就摸(mō )着他(⏮)的额头说孺子孺子黄中通理宁尚(shàng )且(🤪)(qiě(✅) )不(bú(🎣) )英译中(🛏)进(🌃)来差(chà )不多意思是(🧝)小(xiǎo )娃娃(🏅)啊别玩了(🤕)你来翻译翻(fā(🧣)n )译黄中(📁)通理是啥(🚕)意思么
司马(mǎ )徽摸头会不会(huì )是这(zhè )样
读到这段(duàn )的(🔣)时候我奇怪(guài )为什么会记载这件小事而且根本不会(huì )记载刘廙(yì )是要如(⬆)何回(huí )答(dá )的这件小(🤾)事也(📹)没反映出刘廙有多(duō )不笨我估记作者写这段是想告(🦈)诉你刘廙(🚅)曾师司马徽师傅(fù )领进门修行在个人
到这(🛵)里就完了(🛬)么不
四书章句集注古代文献丹扬(🐇)刁玄在(🍐)蜀地(dì )的时候换取了一本司马(📈)徽与刘(🙀)廙论运(👔)命(mìng )历数的小册子弘璆(👒)图谶司马徽(huī )与(🍊)刘(liú )廙(🎨)之(zhī )名在里面(🧑)算上几(jǐ )句(🥤)(jù )黄(huáng )旗(🚙)(qí(🤒) )紫盖见(🍒)於(yú )东南终有天(💘)下者荆扬之(zhī )君乎接(🚀)着献给(🔚)自己(✉)孙皓
孙皓人(🏆)(rén )菜瘾大顿时觉得天命在我于理(🖖)跟着一大帮家眷士兵向西游行以顺应天命(😆)而(😵)半路上(shàng )碰到大雪天被冻(dò(😆)ng )死(⏰)了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要是魏军(🐃)过来我们就放下武器孙皓只得(♍)悻悻而(ér )返
到了那(🔥)时事来看司马徽(huī )在当时(❔)的(📂)名气虽然(rán )不小啊否则也不况且让孙皓这么大激动的
司马徽的教育成果要如何不(bú )提诸葛亮庞统他们(men )那就(🔈)讲尹李刘三(😗)(sān )人(💿)(rén )
刘廙投靠了(le )曹操在许昌做大官要(🐃)知道当时的中央可惜人(rén )才济(jì(🌒) )济像孟(mèng )公(📐)威崔州平都没有当(dāng )多大的官
曹(cáo )操(🤵)辟刘廙为丞相掾属转五官将文学文帝登(🧝)位(〽)命刘廙通草书也是做秘书(🥕)工作的胸中没有点墨(🏪)水还真避(📝)开不了(🤳)他(tā(🍶) )旧籍(📄)数十篇(🐔)与(🚨)丁(dīng )仪共(👄)论刑礼(🎂)(lǐ )的(de )文章也(👞)留传于世到最(zuì )后拜关内侯
尹默李仁完成学业后(🎻)回(🎖)到自己了蜀(♊)地刘备带(➿)大量(🔘)(liàng )荆州人接管四川对(🍡)那一次(cì )在荆(😂)州游学的尹默李仁也会有亲(🏻)(qī(🏠)n )近(🚦)感就算他(♌)们中(zhōng )间(🚞)有些人我还(⛲)是同学呢因(💜)此(cǐ )尹默(🏎)的仕途比较比较成功(🚼)了尹默就给后主刘(🧔)禅讲授三(📓)国志卷四十二(🚝)足以证(📣)明其学(😛)问水平(🖥)
李仁的儿(ér )子(🙋)李(🤹)譔受到李(🍸)仁和(🐘)尹默(❇)的(de )教育(❗)知识(🔛)面(miàn )博(🔁)大是被(bèi )后主刘禅(🖨)的喜爱李譔撰作甚(🍏)多其中三国(👡)志卷(🕌)二(èr )十一有部(bù )分内容流(🔙)传后世十足的蜀中大儒
从这三个学(xué )生而言司马徽的教学水平应(🏴)当(✈)(dāng )由(⛺)还可以防杠精补(bǔ )一句这里(🛐)也有(yǒu )宋忠的功(🌼)劳(🚁)
要说司马徽主(zhǔ )要教授(♋)什(😘)么呢(🏼)(ne )看尹默的传(🏣)记(🐹)皆通诸经史又精通於(🐻)左氏春秋看(🏿)刘廙(❎)传记司马徽说的(de )黄中通理出自(❎)于(yú )易(yì )经综合(hé )来看司(🙍)马徽教授的就是当时主流的(💥)(de )经学那是我们常说的四(✊)书五(wǔ )经(👵)之类(👽)的(😺)
所以我司马(💪)徽并非徒有虚名的隐士他(🎬)就是一个教授汉(🌾)代(🛅)通吃学科(🔠)的老师他(🔦)能教出这么多多有出息的学(💭)生青史(🙃)留名都不在(zài )话下
因为(🌶)(wéi )司(🅾)马(mǎ )徽亦是襄阳先贤中的(🌭)一员但(💮)是是十分(📬)刺目的一员(💉)
加个防杠(🌑)补丁(🚓)司马徽是(🛶)颍川人客居(🌎)襄阳司马光在三(🎃)国志卷四十八中称其为襄阳司马徽
水镜庄的历(🤦)史(shǐ )记(⛏)(jì(🧟) )载我打(🍼)算去查查