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如何引导孩(hái )子(zǐ )读书
我们都期望我们的(👟)孩子能勤奋努力(🈲)只(zhī )不过都(dōu )有哪些东西能使孩子走上刻(💏)苦(🍧)(kǔ )之(🙅)路呢文章(zhāng )从七(🦌)个方(fā(📿)ng )面做(zuò(😲) )了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信自尊(zūn )责任意志每一方(fāng )面的论述具体(😞)对(㊙)我们有挺好的的启迪作用(👒)
懒(🍶)字当头万事难勤字迎(🤗)头万事易春(😢)天(📸)播(bō )种(🎓)秋天收少年勤奋壮年酬植(🔂)(zhí(⛸) )树(✒)不(🧗)一定结(🏇)果(♑)但不植(🎳)树就一(yī )定应该不会结(🕵)果勤奋不一定(📭)顺利(🎎)但不(🏟)勤奋就一定不会顺(🎅)利一般人只要(🏤)你努力勤奋大都会(🍲)蓝月帝(🔓)国不一般(bān )的(🦄)(de )人(rén )
人的容貌大多一般谁美(měi )心(xīn )谁(🔍)那就是(shì )美男(nán )美女人的智力大部分(fè(👣)n )同一谁努力(🥐)勤奋谁应(🏯)该是天才人(😓)唯有勤(qín )懒之分也没灵(🕎)笨之分(🔚)(fèn )高(gāo )山(🍁)(shān )之宝只都(🐫)属于那(🖖)些(xiē )敢于攀(🖍)登之人(🌬)深地(dì )之藏只不属于几(🐀)(jǐ )个勇(yǒng )敢(gǎn )地挖掘之人
如果(guǒ )能勤于努力(lì )耕耘倒处也(📩)(yě )有收获只(zhī )需勤于请教全是应(📷)该有老师如果能勤学(🔋)善思倒(🥡)(dǎo )处都是知(💆)识只(🏜)需善于思考大(🏍)街(⛅)上(👏)都有(yǒu )问(✝)题只要你勤于突然(😲)发现(🏧)全是应该有美(měi )丽的如果勤于练习(xí )写作(👐)倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索(🍼)倒处都有真理(🔧)
心勤(😣)就有想不(bú )完的问题体勤就有(yǒu )干(gàn )不完(🙂)的事情多问问题多多(🖥)经经验多多(duō(🖱) )学学识多多思思想多(🌿)勤奋莫御(🐃)有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的(🖋)懒惰的人撒落财富(fù )
古今(jīn )中外(🖐)关(guān )与勤奋(😬)的经典名言(🗞)成万上(🎾)亿条其(🐮)中的许多大家都耳熟(☕)能详此(🕵)处我(😴)就再次累述了上边所(🚅)述是笔者(🏊)对勤(🏌)奋(fèn )重要性的一些不认识(💺)和感言(🤺)
勤奋是如此(✔)地地(🍤)不重(㊙)要呀可(💄)就在(😎)这每个家庭都十分如此(cǐ )重视教(jiāo )育(🈵)更加舍(shě )不得在教育上投资(zī )什么的今天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习(⛓)这令孩子的家长更加无可奈何(hé(🍢) )和(🛏)头疼起(qǐ )来那就(⛄)什(💥)么可(kě )使孩子相当(🌌)踏实(🚶)努力(lì )地(🔐)怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪(👲)明(míng )的人(🦁)我相信(🍿)勤(qín )奋刻(kè )苦(👼)愚(yú )蠢无(😻)知的(🌮)贪图安逸聪(🍵)明的人(rén )努力再努(😼)力勤(🥥)奋(🕣)唯一聪(🚉)明的(🍥)人大都(🚕)酷爱怎(🎼)么学(🔘)习之人是(❗)特别刻苦努力之(😼)人(✈)(ré(🛂)n )
因为他们自然也知道(🙏)念书自学和勤奋努力(⛷)的重(💟)要性大家(jiā )可能会(huì )经常会听到这样(yàng )的话我的孩子尤其聪(💧)明是(shì(🥉) )还不(🐓)知(🌸)道自(🍶)(zì )学到底(dǐ )勤奋努力当我听着(zhe )这样的话时心里在想(🗃)你的孩子并(♓)(bìng )非聪明(🍰)反(fǎn )而一个(gè )十足的小傻(shǎ(😒) )瓜
为啥呢读(🌘)(dú )书好去学习勤奋(💾)努力的重(🦖)(chóng )要性(㊗)(xìng )举世(shì )皆知麻烦问(🕹)下它们(🐷)的名言(😭)警句名人(😑)故(gù(📺) )事屈(🌎)(qū )指可(🐠)数一个连读书呢(ne )去学习(📌)勤奋努(nǔ )力的重(chóng )要性(📿)都不知(🦐)晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在(🎻)(zài )是浪费(fèi )比(🎾)金银珠宝还得珍贵(guì )的(de )物品得多的即将到(dào )手时间(🅾)的人能说是笨的(de )吗(ma )
我(wǒ )其实(😓)智(💵)商高不不等(💾)(děng )于聪明当然也知道(dà(🍡)o )读书(🙋)好自(🐴)学和踏实努(🏑)力重要性(🧔)而踏实努(nǔ )力自学的(👬)人(🎿)(rén )才是(shì )完全精明(🎠)之(zhī )人我们(🤚)做家长的估计神(🎦)智地知道这一点(🈳)要对孩子接受有效的聪(🗼)明教育使我们(🔊)的孩子(🎗)真(🍜)正地聪(🍍)明站(📃)了起来仅(🐭)有让(🥄)孩子完全(quán )了解(jiě(🦕) )到(🐒)了学习和勤奋刻苦的重要(yà(😀)o )性他们才会(🛴)唯一热爱学习(🔀)真(〽)正(zhèng )去(🔐)努力勤(qín )奋
二理想使孩(hái )子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来(🎄)的美好憧(🕸)憬你是什(🍚)么人(➿)身上都(🖱)蕴含着巨大(👀)无(👺)比的(🤐)智力(🐱)精力(🐏)体力等潜能那(nà )样(🆘)的潜能一旦被理想的火焰火(🚱)(huǒ )点燃(rán )了其(🧠)狂暴出去的巨型能量有时(💿)连(🗓)自己(jǐ(👗) )也会惊奇
如果没(mé(🥉)i )有一(yī )个人有(🔴)了(🐎)远大的理(👭)想(xiǎng )他就会(♈)甚至(💰)于(yú )我(🍏)们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(☔)连(🛢)为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(🥝)不辞(🎲)这些(xiē )模范人物(♓)英雄人(🏪)物应该是(🐊)最是是(㊗)的例(lì )子
据(📖)我远处(chù )观察小学(🌧)生就有理想的差不多中学生(🤴)中(🤛)的(🥂)一些(xiē(♿) )人巳(❕)经有了实现(xià(🐙)n )理想的意(🎧)识(🌲)大学生(shēng )则许多(duō(🕤) )人最终确立了未来的奋斗(🕚)目(🥄)标
作为家长要及(👞)时(shí )并(bìng )且小孩健康(🏽)(kāng )的理想(👠)教育让孩子(zǐ(🍷) )尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能(🛴)产生钢铁般的(🗝)(de )意志(zhì )斯大林一个人的目标(🔬)越新亚他(tā )的潜力(🔜)就可以发(fā )挥(❇)(huī )得越(yuè(🎃) )大高(⬛)尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含(🕎)理想(xiǎ(🈵)ng )使人勤奋刻苦(🚭)之意
三兴(🙍)趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个(gè(🚕) )人对某事的热爱心里其实(🗓)理想是人(🏚)们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤(qí(🗑)n )奋的那巨(🌧)大(🚒)力(🙂)量是兴趣(qù )牛(⛑)(niú )顿道(👖)尔(ě(🥒)r )顿导致(😏)痴迷于物理学一辈(🤡)子不结婚了而为科学事业拼搏(♎)奋(fèn )斗了一(yī )生一(🤲)个人拥有了(le )物理学之父一个人拥(🤒)有了化学之(zhī )父
爱(🤔)因斯坦由于对罗(luó )盘的不解(jiě(💑) )长长(🌖)地(📂)爱上(🙀)了了物理学为科学事(🧟)业(🥊)踏(🔉)实(shí )努(nǔ )力地(dì )探索了一(yī )生曾经的(🤢)(de )继牛顿之(👄)前最崇高(gāo )的(de )物理(🌐)学家一些痴(🌅)迷于(🕡)网络游戏的孩(hái )子这(🕣)些痴迷于打(dǎ )牌(pái )的成(ché(😎)ng )年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害(hài )人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(jiù(📟) )有(🤗)一(🍦)个很不错(cuò )的心(xīn )里品质好(🌩)奇心它是产(🚜)生(🚑)兴趣的前(⚓)(qiá(🍏)n )提因此我们要有意识地温(🍲)柔呵护(hù )依靠保持优(😇)化孩子的这一优越的自然条件(jià(🔵)n )心(⏬)理(🦐)品质使他们才能产(chǎn )生对现(🎦)代(🈂)科学(xué )对(🕠)去学习(✂)(xí )对(duì )发明创造等的浓(👓)厚兴趣(🏛)
兴趣分两种(zhǒng )一(yī )种是真接(🐛)(jiē )兴趣一(yī )种(🖌)是(🤩)利用兴趣事物本身(🍷)饶(ráo )有(😦)兴致而紊乱的兴趣称(🍀)之为直(zhí )接(jiē )兴(xì(🚭)ng )趣它(🍟)是兴趣的低级形态(tài )如游(⏩)戏(🏐)影起的兴趣(❣)
建立起(✉)在对事物(🎖)重(chó(😏)ng )要性(🎩)的深(💧)(shēn )刻(🕤)认识基础高台之上而有一(🎉)种的兴(🎖)趣称之(zhī )为利用兴趣儿童对(duì )事(shì )物的兴趣大多不属于直(🗺)接兴(xìng )趣(qù )成人对事物的(🐚)兴趣(qù )大多数都属于(👷)借用兴趣
的原因间接兴趣组建(jiàn )在(🗨)对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它(🌚)比(📼)直(😪)接兴(💿)趣稳(🐨)定不持久也比前(👽)者更重要
我们应(🥁)当据(😰)孩子的(de )年龄早(💩)日地放(🥧)出他们对怎么(me )学习(xí )的兴趣儿童期要多(😸)外在(⛰)表(🅰)现去学习对象的趣味性以催发(fā )他们的就兴趣青少(shǎo )年期要(yào )多影(🚎)像(xiàng )展(😯)示学(xué(🏛) )习(⛄)对象(🐪)的(😑)重(😾)要性放出他们的(🕟)主(zhǔ )动兴趣兴(🙀)趣有着极为强大的推动力(🤝)你若放出起(🍦)了孩(hái )子(🍋)对(🕘)(duì )自(🥉)学(xué )的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤(💮)奋努力去学习都(dōu )不行的话
四自信心使(🤐)孩子勤奋刻(🦏)苦
唯有相(🌸)信(㊗)自(zì )已(yǐ )经奋斗拼搏能完(🎴)成的人(🕘)才会去努力勤奋自卑心(💣)理极(🤙)为严重(chó(❌)ng )事事对自己不绝对的信(🎏)(xìn )任怀疑自己努力再努力又是白(🙄)费劲的人会去努力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋(fèn )使(shǐ(🗼) )人成功成功使人更加自信越来越的自(zì )信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与(yǔ )勤(💗)奋的囊腺(🛣)瘤互动与良性(🎞)循环也可(kě )以(🎲)称之(🔝)为(🍠)自信(📠)勤奋循环我们只(😩)要把孩子们约束到这种良性循(🅱)环中去(qù )了他们自然变(biàn )会太地(dì(⏮) )努力(🔲)勤(🧚)(qín )奋(🎽)
没的家长(zhǎng )经常(🍈)人前或人后(😼)把(bǎ )你咋(zǎ(🍉) )这么(me )说笨这两句话挂(guà )在嘴边这(zhè )样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要被(⏯)他们说成小(xiǎ(🎓)o )笨瓜善于观察发现孩(🕘)子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励(lì )少指责应该是为了(le )使(shǐ )他(tā )们有(🌕)成应该(gāi )是是为培(péi )养(yǎ(✉)ng )孩(👃)子的自信心(🏰)
越有自信越易(yì )完成越最(zuì )终(🗒)就越(yuè )强大的(de )自信这是(📲)自信与成功(gōng )了(🥑)的(🏓)囊腺瘤(💣)互动与良性循环(🚠)这(🏷)个(👠)(gè )可以称之(zhī )为自信成(🐎)功循(🕜)环
是没(👀)有这个(🍩)自信成(🌖)功(gōng )小循(xún )环的实现上述自信勤奋之大(dà )循环(🔝)就应该不(bú )会实现程序我(🐴)们(➖)做家(jiā )长的一定要(yào )把孩子引到这些循(🙌)环(🦅)中去假如让孩子进入到了自卑(😵)心(🐃)理失败的(de )话自卑之恶(🐞)(è )性循(xún )环(🌀)(huán )洞府(🎅)之(💦)中那孩子势必(bì )会越加自卑(🚎)感(🔍)厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有(yǒu )自尊心那是年幼的(🍱)孩子也是这(📥)等(děng )所以我我们在人格上一定要把孩子当(dāng )大人来看待(🐞)要像尊敬大(🖋)人(rén )一样(🌏)(yàng )谦让(😇)他(⏫)们以(🙂)完全保护(👅)他们的自尊心(👮)小学生(🙈)一般不可能有(🙈)一种远大的(🛂)理想其怎么学习动(🌠)力比(🙁)(bǐ )较多应该是自尊心在起作用
是因(⚓)为学习那样最(💷)好老师就是喜欢家(🕤)(jiā )长(💸)很不(🍏)待见同学高看自(🍲)尊心(xīn )就换取了比较大满足人(🎨)一旦失(🅱)去了自尊心死不悔改别了脸皮就失(shī )去了了教育的前(qián )提就死去了积(🚾)极(jí )上(😉)进勤奋努力(🐞)的(🍷)动(😶)力(lì )所以(⛸)才我(wǒ )们一(🍠)(yī )定要(🌙)尤感去珍惜孩(🈶)子的自(zì(🆗) )尊心要在此前提下(🔚)得以为原则对(duì )孩子(zǐ(💕) )并且(qiě )教(jiāo )育
例如多公开表扬少(shǎo )严厉批评人前且不(❔)说孩(hái )子笨(🌒)不学年轻(qī(💶)ng )不懂(dǒng )事等身上有伤孩子自(🐙)尊(zūn )的(👋)话(huà(🤣) )那些好给孩子乱发(🍚)(fā )脾气(🚁)甚(📞)(shèn )至于(💶)动不动就恶语相(✔)向(xiàng )相伤(🔢)棍棒(🍊)乘积(jī )的(📱)家长确实是是太也没一点教育知识和(📖)水平了要想现代教育好孩子欲(yù )得(dé )教育好自(🧝)己
六责任(🦅)心使人勤奋
责任心又叫责(zé )任感是指人们特别要求自己做好(🆚)应该是承担部分的事情的(🖋)自(🚦)(zì(🌙) )觉(🍤)心理意识责任心强(qiáng )的人会对自己所畜牧兽医相关专(🌒)业的事所(🚕)应该是承担部分的事尽职尽责(zé )踏实努(😩)力以至少(🆕)(shǎo )精益求精
因(🏎)此(🔧)我(wǒ )们应迟(🦅)些对(🏰)孩子(💓)(zǐ(⏲) )们参与责任(🧐)心教育(🦀)让(💊)他们很清楚另外学生就肯(🐲)定也可(👀)以说前提是(🚷)踏实努力地学习且(qiě )好(📥)好学习天天向上才是孩子就(jiù )应(🔰)该要(🕴)(yà(🤶)o )尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁(chóu )为父(⏩)母(👣)争口(🍃)气让父母为(wéi )自己突(🌊)然感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的(🌷)家境(jìng )逼使他们赶着地为父母分(🔶)担家(⛩)庭(tíng )责任这无形中就培养训练了他(🔔)们的责任心少(shǎo )年强则(🅿)国家强少(🐽)年智则国家(jiā )智若(🥦)让孩子(♍)(zǐ )清楚国家对他们所牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀天下的(de )责(🎚)任心那就就会(🐷)(huì(👪) )对孩子的(de )勤奋努力再产生无穷尽的(🤘)力量
七(qī )意志力使(🍜)孩子努力勤奋(🚄)
做任何事都并非(fēi )一帆风顺(👮)的若做得最拔尖更是(💘)会遇到了很(hě(🎓)n )多艰难险(xiǎn )阻(💲)因而一件事情要想勤奋努力地一直做(zuò )继续(🎆)(xù )必(bì )须(🐔)得有(🎳)十分顽(🙃)强(💌)的意志要不然就不会去勤(👆)奋去(🐏)努力(💏)也没恒心和毅力必(🥋)是意志(👆)不坚(💃)强的表现也(📮)不勤奋的(🥒)表现
谁又能真正勤奋刻(📔)苦的人(😺)(ré(🚨)n )会三分(🌦)钟热血吗许(💏)多人(rén )那种渴(🥥)望子孙兴(🎋)(xìng )旺却不打算六(🤦)根清净(💰)地生活生活许多人一种渴望成功(🔎)却不(🦈)想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努力并(bìng )不(🕙)想结果并(bìng )不一定会(huì )有好的结果只思结(😫)果并不想努(🥔)力(🥧)而不会有坏的结(🖱)果(🥌)
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系(💲)统(tǒ(🐬)ng )优化了他们(🏾)的性格同时也造就了他们自强自(zì(🐨) )立发(😹)愤图强变则通的努力(🛌)(lì )进取向上的精神
我们县里北部地少人多办厂(😋)做生(shēng )意赚(✳)钱的人很(hěn )多因(🌲)(yīn )为北半县家庭的(de )经济状况(👧)(kuàng )比南半(📶)县好众多(duō(🥤) )南半(✍)县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴(🈚)禾下土(tǔ )地也在(🌃)帮(bāng )大(🧀)人干繁重(🎼)农活(🔠)的(de )时(shí )候北半县家(🦈)庭的大(dà(🏊) )部(bù(🥈) )分(🥧)(fèn )孩子则(👱)正在空调(🌷)屋里打电(♈)脑玩游(yóu )戏呢
繁(🚊)重(chóng )的农活历练了他(🌡)(tā(🍾) )们(men )的意志坚(🏻)强的毅力使他们也能刻苦(🍾)地怎(zěn )么(🕗)学习因此(🚤)每年考(kǎo )到(🌍)重点高(😩)中的初中生考进大学本科(💢)的高中生百分(⚽)之(🚻)八十是南半县家庭的孩(♌)子
女(🥌)儿上高中时距家(🧚)(jiā )每(měi )年中秋周末我(✔)都要(yào )骑山(🕤)地车(🌖)去接(jiē )她我玄阴(🚳)(yīn )门(mén )做了调(diào )查后发(🦗)(fā(🔬) )现(👫)到大多数自行车接(jiē )送或(huò(🎮) )自己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿(👷)车接送的孩(🐫)子学习(➡)(xí )成(💣)绩基本都相对不好或特差
不超过(🤦)两个例子(🚾)在一定(dìng )程(🚌)度上说明了一贫(😃)家(jiā(🍬) )子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟(wěi )男二仙(🍴)(xiān )官降大任于(🌆)斯人也必(👞)先苦(🖋)其心(xīn )志(🥍)劳其筋骨空乏(fá )其(👽)身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(xīn )忍性曾(🤶)益其所(🛥)不能
现(🙁)在大力提倡(chàng )的困苦教(jiā(📙)o )育是是(🍋)为磨(mó )练孩子(🤳)们(📖)的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(⌛)的家庭任务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓(🎂)励(lì(⚡) )他们(🐧)积(jī )极地不(🥠)参加异(🐥)常艰苦的社会(huì )实践活动(dòng )去锻(duàn )炼多自己(😜)在家(jiā )事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(🎦)道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或(🦄)者是小傻瓜或(huò )者导(dǎo )致也没(🎓)远大的抱负又或者对学(🤤)习内容不(bú )比较感兴趣又或(huò )者是而自(💼)尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄(🐐)弱
要想(🍁)使他(🐁)们相当踏实努力(🎾)地学我们做(♌)家长的就(jiù )必须使孩子(🚍)充分认识到勤奋(fèn )刻苦(🙂)怎么学习的重要性拥有远大的理想对学(🖌)出现弥漫的兴(😪)(xìng )趣有相(🔵)对较大的(🕳)自信心(✅)自尊心(xīn )责任心有刻苦专研的坚(jiān )强意(✳)志祝每一个家长都是一(🔚)个能够(gò(🥂)u )精明的孩子盼每一个(🧣)孩子(♍)都能(néng )相当刻(🖖)苦努力地(dì )去学习(xí )
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