你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(👝)眼中的(😑)父(fù(💽) )亲(🌼)是什么样(🥘)的
我(👩)眼中的父(fù )亲是(👃)什么东西样的
他为人正直善良温和待人宽容(♍)大度工作上敬(😽)业(yè )爱(🔪)岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有(yǒ(🏓)u )担当(dāng )有责(zé )任心是我们心中最完美(🥏)的艺术品(🌹)父亲
孩(😁)子遇到事情(qíng )父亲永远都是责(🤗)怪他(🚐)是什么
爸(bà )爸这是我这一(yī )次考试的成绩
才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小(👭)明每次(💾)都(🚍)(dōu )拿第一
爸爸我刚才摔了(🕣)一跤(🐊)
你怎(zěn )摸(🍛)那就笨(🕞)(bèn )连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数(🥍)人(🏺)的印象(🍐)中有(yǒu )一种家庭教(🤣)(jiāo )育叫你什么都不(⚽)行的话(⌚)(huà )别(bié )人家孩子永(🐵)(yǒng )远不会(huì )杰出的
为什么(🕥)有些家长偏向于(👌)责怪孩(🗿)(hái )子而不是鼓(gǔ )励孩子可能他(📥)们(🌮)(men )小时候(🍾)(hòu )就是这过来的
心理学上说(🦐)原(🌨)生家(jiā )庭对一个人的影(🐿)响是(shì )不知不觉中的因(🔻)此几(🧒)百年而宏阔(kuò )的(de )当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们要(yào )与原(🌴)生家庭才(cái )能产(🚾)生(shēng )许多(duō )牵绊这种(🧒)牵绊从(🖇)我们出母胎的那(nà )一刻(kè )就也(yě(🔅) )结(jié )束在我们(😩)慢慢的的成长过程中我们(👧)简单(🥊)的(🚁)方(🙋)法是从(🕝)(cóng )养育(🥤)好者身上(shàng )悟出了要如何说话(huà )如何处理事情该(📫)如何(✔)遇(🌪)上社会如(🌻)何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之(💪)式教育的家庭环境中生命成长假如他自(zì )己也认同这些教(🐂)育那(👏)就(🏑)成年那以(🐊)后(🐫)100的会应用方法到自(🍯)己的子(zǐ(➗) )女教育上如果不是他自己不(👎)(bú )认(rèn )同而(ér )且不停地的(🚗)全盘(pán )肯(kěn )定自(zì )己的养(🐈)大者那(🌗)你这种完(wán )全否定就会像(xià(😋)ng )自我责备一般让他牢(🌙)牢地记好(🛹)自己(jǐ )最(💺)不喜(🕝)(xǐ )欢的生养者的言行并渐(jià(👒)n )渐反展(🏼)成(chéng )自己最不(bú )不(🐍)(bú )喜欢的样子而这(🈵)(zhè )两种情况下教育(yù )出的孩子成年完了他对(🧐)(duì )孩子通过绝对否(⬇)定式教(🏯)育的(de )可能性是的很大的
所以(🖕)(yǐ )在(zài )日常教育孩子的过程中待人(👢)接物与人(rén )相处随(⛽)时觉察到(🍌)自己的(de )言行(🚖)可以指(😟)导发现自己是否是被了无论是原生家庭(tíng )的(de )不良影(yǐng )响(xiǎng )如果没有才发现了分析试图(🔜)换个角(🐑)度看(kàn )看问题(🚁)慢(🤩)(màn )慢改变自己的性格
在我(🎦)们的社会(🥀)文化中不少家长(📌)误解了激(🎣)将法的正确打开
谦受益(🤵)谦受益(yì )这句话大(💯)家都很(💩)熟悉(xī(💏) )不(🛍)少家长(zhǎng )考虑到担心(xīn )那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择(🙅)不夸赞孩子而是(😔)拿别(🙁)人家(jiā )的孩(🤚)子作比较好或者是质疑自(💆)家孩子的努(🐭)力(👸)的或是(🤣)吹毛(máo )求疵也(yě )可(🔀)(kě(🎯) )以是一(🌪)脸严肃(💕)最好不(😐)要(🐤)高傲有一些(xiē )家长似乎从来没(🎃)有想到过正面估计(🛴)自家孩(🔜)子吝(lìn )啬于公开表扬(yáng )孩子并变着(💅)法儿激(😐)将(jiā(🔘)ng )法说(🚝)白激将法那是凭借人的自尊心(🔎)和逆反(fǎn )心(👗)理有利的一面以刺激(🙆)的搅(🏋)起其(🚰)不服输的情绪将(🔶)其潜能发挥出来不(bú )出来(💮)最终达到达到(dà(🚎)o )别样的的去说服(😥)效果但这样(yàng )的方法的(de )应用是要看对象环(huán )境和条件的因此(⭕)要注(🎭)意掌握分寸肯定不能(⛰)(néng )操之过(🛥)急也没(✏)法过缓不然会能够得到而是的结(jié )果
不少(shǎo )家长(🎱)我以为激(jī )将法是一直否定孩子以提升(🌺)强烈的(de )刺激(jī )他(🏵)的目的(🌠)但他(🤥)这种一直绝(🍉)对否(🐮)定的教育更准确(🔡)的(⏳)说是一(🕰)种打击之式教育不仅不一定能(🔵)(néng )燃起孩(😩)子(zǐ(🌼) )的斗志还肯(🗂)(kěn )定(dìng )使(shǐ )孩子到那(nà )时(shí )变得异常很自卑感没了斗志还(🎋)会影响亲子关系相当严(🕙)重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对(duì )孩子建议使用激将(🤘)法前提是家(🧠)长曾(👉)经大肆表(biǎo )扬过孩(hái )子当然(rá(🙈)n )过孩子也就是说肯(🕍)定和(hé )受(⭕)到刺激双(shuāng )管齐(🎹)下才(🤺)能能够起到作(zuò )用
有时候(🍆)可能(🌼)是恨铁(🥒)不(bú )成钢(♉)也可能是对孩子期望值太高却不(📿)了(⏹)解(🛰)(jiě )孩子的实际能(🐛)(néng )力还(🦆)有可能(néng )是虚荣心太(🕊)重
望女(🥜)成(chéng )凤望子成龙望女成(🤨)凤是很多家长的真(zhē(♐)n )实想法(🕗)但并也不是全部的家长(🌐)都(dōu )很自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不堪自(zì )己的工作缺乏沟通也可(💩)以(yǐ )自己小(xiǎo )时候有曾经的未(🧑)基于(🅾)(yú )的愿望(wàng )将孩子其为自己的私有(🕚)财(🔌)产(🍝)理想(🛃)的继承者(🚋)而(🍿)(é(🌝)r )对孩子抱有(🛀)极大(🎞)的期望甚至(zhì(😕) )连有点过于理想化但(♐)他他(🐵)们(😞)却没真正的自己(🚀)的孩子举个例子(zǐ )现在(🤨)很(hěn )多家长望(😂)着(👢)(zhe )别人家(jiā )给孩子报(bào )课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴(🦇)明天学舞蹈后(🆖)天学(xué )画画大后(hòu )天学(xué )计(🎰)(jì(🛠) )算(suàn )机(⛲)把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来(🎂)还不知道孩(🌍)子的兴(xì(🐖)ng )趣在哪里(🐯)孩(hái )子的特长是什么(🐇)随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的(de )期望(wàng )回馈很是(shì )失望只好对孩子(🤨)特殊批评
在一些(🤾)情况(🌙)下家长们比较(jiào )喜欢互相攀比而且两(⛎)家孩子所有人而且不(📇)喜欢比成(chéng )绩比奖(jiǎng )项(🦓)各种暗暗对着干(🗞)有(yǒu )是(shì(🈷) )家长总(🖥)觉得自家孩子比当(dāng )然(🤼)了别(🕠)人(📯)家(jiā(🚅) )的是给他(🌝)丢份随后对孩子没(🎬)好(🕉)脸色
虚(☝)荣(róng )心有时候真的是亲(qīn )子关系的一大杀(🧕)手是孩子(zǐ )成长(🗓)路上的绊(😆)(bà(🍩)n )脚石(⚓)
以下几种特殊情(🈴)况(kuàng )家长也(👀)会一直责(🦅)骂孩子(zǐ )
第(📉)一(📍)种重男轻女思(🍬)想你说起重(🐇)男轻女(nǚ )的观(🍵)念罪魁祸首(🔐)(shǒu )应该是明清时期(⭐)(qī )断章取义程朱(zhū )理(lǐ )学的(🔘)人而他们的病(bìng )态不(bú )自信(xìn )拼(pīn )命地联手(🔍)打压女性造成(🎖)了今天的局面虽(🐥)说只有几百年的(🌶)历史不过要去除那些封建余(👧)毒并不是这(🦆)样的(🚻)话太容(🥌)(róng )易这就倒致了一些女性从小到(dào )大在家(⬅)庭里(🔜)(lǐ )不招人(🧡)待见(🚰)论什(🌾)么做的好(🔥)应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那一(yī(🖥) )个
第(🛂)二种窝(💵)里横
有(🗣)(yǒu )所谓的窝里横最简单(🧖)说(🍬)应该是(shì )对着(zhe )外人一脸笑容对着家人凶狠的样子(🥊)
这(zhè(🐩) )类(🍱)人一般有着(📕)深多(duō )少自卑心理的心能(néng )力(lì(🙋) )也(🧡)(yě )不是(shì )什么很强但(🥎)是又不不会愿意(yì )遇到自己(🎑)的缺点随(🚍)后对着外人(🍙)传送讨好(🚅)卖(🦖)乖人格模式(shì )希冀完成(🌬)任务外人(😔)的肯定对着家(jiā )人启(⏲)动霸道模式反正又是(✅)想完(🖤)成任(🤷)务家(jiā )人的肯定但拉不下面子他们最幻(huàn )术(🆎)系的一(yī )点(🏳)(diǎn )就(🔹)是把在外面的气带到(dào )家里(🕢)来撒弄得全家不祝(🛷)生活
第三种偏执型人格(gé(😮) )障碍
偏执型人格障碍患(huàn )者的原因在成(🛐)长过程中(⚾)(zhōng )遭(zāo )遇(🥉)了众多(duō )批评全(quán )盘肯定辱(😨)骂吹毛(🍤)求疵还没有得(❇)(dé )到(👽)及(jí(🕡) )时和(🏔)对的的心理疏导(🔉)致使当(🏷)他们成(🚕)(chéng )年那(🦆)以后家里(🤒)人(📺)(rén )需(🈹)要(🗽)听自(zì )己的否(fǒu )则那(🐍)就是不忠就(jiù )是(shì )背叛过(guò )即(🛍)便(💈)你(📎)是好意提醒他们也会其为是(shì )对自己的敌意但是把事情闹大弄得(📔)尽(jìn )人(ré(🔋)n )皆知而他(🛐)们在教育(yù )子女方面(💯)最(🦇)经(jīng )常(🥇)(chá(🏤)ng )做的(🌌)是在(🛺)子(🐈)女身上反复重复(🙁)自(zì )己小时候的遭遇拼(👚)命地否定打击
上述(⛄)事(shì )项几种可能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为(💗)好意但(💼)(dàn )是(🥂)长时(🛩)刻在打击(⚓)式教(🎫)育下成长(👪)的(🧟)孩子(zǐ )会出现(🦃)相当严重的自卑感(🕶)有的(🍡)可能(🦍)心理扭曲甚至(zhì )还患(huàn )抑(💥)(yì )郁症偏执(🔤)型人格障碍等
这对常期处于这(👎)样(👉)的环境(🆗)下的孩子(📃)只(💑)能说学(🚻)会了自己(🌺)疏导情绪或找(🆔)朋友倾诉渐渐地释放者(zhě )不良(🤞)情(📟)绪也也(🍂)可以试(🏬)着从另一个角度去(qù(🔷) )表述要知道(🎈)些(🍞)父(fù )母(🧡)的出发(🤜)点是好的只是方法(fǎ )不(📉)对
以上是我的回答(🏴)如果(🙀)不(⛅)是您(😼)(nín )另外那些(🅱)疑问感谢下(🍻)方评(⛷)论区(👓)私信给(gěi )我共同(tóng )探讨
这里是心理(lǐ(🥪) )咨询师里(🔃)外雅(yǎ )堂(🐶)码字易为假(🖕)如您质疑我的观点(🙄)(diǎn )请(😫)点个(🌹)在看(kàn )如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助请(⚽)点赞和评论给他们谢谢啊
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