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如何(🦏)引导孩子读书
我(wǒ )们都期(🥖)望(wàng )我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过(🛂)都(dō(🎀)u )有哪些东西能使孩(💰)子(🈵)走上(🥧)刻苦之路呢文章(🏣)从七个方面(😞)做了(🙏)分(❎)析论述(shù(🍽) )聪(💝)明(⏪)理想兴趣自信自尊责任意志(👉)每一(🐯)方面(🎣)的论述(shù(🌪) )具体对我们有挺(🍄)好的的启迪(✅)作用
懒字当头(🐉)万事(🚌)难勤字迎(🕥)头万事(💡)(shì )易春天(Ⓜ)播种秋天收(🈶)少年勤(qín )奋壮年酬植树(😙)不一定结果但(💋)不植树就一(🔡)定应该不会结果(💘)勤(💯)(qín )奋不一定顺利(🦗)但(🥜)不(🥢)勤奋(🐧)就(jiù )一定不会顺利一般人只要你努(nǔ )力勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一(yī )般(😞)的人(🧖)
人的容貌大(🐺)多一般谁美(👘)心谁那(🔣)就是美(🍙)男美女人的智(🔢)力大部(bù )分(🕯)同一(🌗)谁努力(lì(🔅) )勤奋谁应该是(⛸)(shì )天才人唯有勤懒之分也(⛔)没灵笨(bèn )之分高山之(🥐)宝(🥦)只(🌡)都属于(🔁)那些敢于攀登(dēng )之人深地之(🕌)藏只不(🦁)属(🕑)于几个勇敢地挖掘(jué )之人
如果(👷)能勤于(yú )努(🦑)力耕(gēng )耘(yún )倒处也有(🏘)收(🧝)获只需勤(qín )于请(⛎)教全是(⤴)应该有(yǒu )老师如果(guǒ )能(😩)勤(qí(🦔)n )学善思倒处都是知识只需善于(yú(🐅) )思考大街上都有问题只要你勤于突然(rán )发(🆓)现全是(🐠)应该(gāi )有美丽的如(🏂)果勤于练习写(🏿)作倒处(😧)应该有素材如果勤(🥔)于(yú )探索倒处都(🔭)有真理(👩)
心勤就有想不完的问(wè(👹)n )题体勤就有(📓)(yǒu )干(gàn )不完的事情(🚋)多(🍧)问(😰)问(🖋)题多(📪)多经(jīng )经验多多学学识(🔑)(shí(📂) )多多思思(🌱)想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所(suǒ )创(chuàng )造的(🌰)财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(⬆)外关与勤(🌫)奋(fèn )的经(🚁)典(diǎ(🐗)n )名言成万上(🍎)亿条其中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我(🤠)就再(🖐)次累述了上边所述(📢)是笔者对勤奋重要性的一些(🔕)不认识和感(🤑)言
勤奋是如此(cǐ )地地(🗳)不(👴)重要呀可就在这每(📍)个家(jiā )庭都十分如(🙇)(rú )此重视教(🍴)育更加舍(shě )不得在(zài )教育上投资什(🗳)么的今天许(xǔ )多孩子却不知道勤奋(🍺)刻苦地学(🏝)习(💷)这令孩子的家长更加无(🐼)可奈何和头疼起来那就(jiù )什么可使孩子(📭)相当踏实努力地怎么(me )学(xué )习呢
一聪明使孩(🤓)子努(nǔ )力勤奋
无(🚫)知的人完全相信天(tiān )才聪(😤)明(🚝)的人我相信勤奋刻苦(kǔ(😞) )愚蠢无知的贪图安逸聪(🤽)明的人(rén )努力(👚)再努(👀)力勤(🕎)(qín )奋(🥢)唯一(🎩)聪(🕢)明的人大(dà )都酷爱怎么学习之人是特别刻(📟)苦(😊)努力之人
因为他们(men )自然也知(zhī )道念(❎)书自(📷)学和勤奋努(nǔ )力(🎁)的重要性(🏕)大(dà )家(jiā )可能会经常会听到(🗑)这(🏎)样的话(huà(💉) )我的(de )孩(hái )子尤其(🔟)聪明是还不知道自学到(🚎)底勤奋努力当我(🔜)听(⛽)着这(zhè )样的(de )话时心里在想你的孩子并(bìng )非聪明反而(ér )一个十(🏭)足的小傻瓜
为啥(👅)呢读书好去(💐)学习(😒)勤(qín )奋努(🕺)力的重(chóng )要(🐟)性举(jǔ )世皆知麻烦(💣)问下它们的名言警句名人故事屈(😈)指可(kě )数一个连读(dú )书呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不(bú )知晓而不(bú )干(gà(📤)n )正事很(🛑)贪玩贪耍实在是(📝)浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得(✈)多的即将到手时间的(🍀)(de )人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高不不(🔈)等于聪明当然也知(🕎)道读书好自(🥡)学和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努(nǔ )力(lì )自学的(⛓)人才(cái )是完全精(🎑)明之人我(wǒ )们做家长的估计神(shén )智地知道这一点要对孩子接(🔰)受有(🤶)(yǒu )效的(🎰)聪明教育使我(🏂)们的孩(🚲)子(zǐ )真(🛃)正地(🚕)聪明站了起来仅有让孩子完全(💊)了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重(chóng )要性他(🐩)们才会唯一热爱学(🏥)习真(🐽)正去努力勤奋(💈)
二(🧗)理想使孩(🛵)子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是(🚅)什么人(💎)身上都蕴含着巨大(🚳)无比的智力精力体力(lì(🕑) )等潜(🦌)能(néng )那(⛓)(nà )样(yà(👏)ng )的潜能一(yī )旦被理想的火焰火点燃(🚆)了(🚨)其(🚶)狂(🎤)暴(🎂)出去(qù(🍐) )的巨型(xí(🗾)ng )能量有(🙂)时(shí )连自己也会惊奇
如果没(🙀)有一个人有了远大的理(💓)想(xiǎng )他就会甚至(🥎)于我们的(de )理(lǐ )想永不放弃奋勇向(xiàng )前(🌂)地(😄)踏实努力拼搏(🔮)奋斗(➰)甚至连为之甘(🚖)愿(yuà(😯)n )牺(xī(🔉) )牲(🚢)生(shēng )命(🥤)也奋不顾(😡)身(shēn )在所(🐂)不辞这些模范人物英雄(🥞)人物应该是最是是(🙂)的例子(zǐ )
据我(💈)(wǒ )远处观察小学(👅)生就有理想的差不(bú )多中学生中的一些人(🧙)巳经有了实现理想的意(yì )识大学(💤)生则许多人最终确立了(🏙)(le )未来的(⏯)奋斗目标
作为(👔)家长要(😨)及时(🐦)并且小孩(há(🚤)i )健(📉)康(🔚)的理想(xiǎ(🤰)ng )教育让(❔)孩子尽快地占据(🥓)远大(😺)理想多么伟大的(🌙)理想才(📌)能产生钢铁般的意(yì )志斯大林一个人的目标越新亚(🖌)他(💷)(tā(💆) )的潜力就(🎴)可以(yǐ )发挥得越大(😍)高尔基那些经典(💹)的至理名(👠)(míng )言都深含理想使人(👍)勤奋(fèn )刻(💃)苦之(🛒)意
三(sān )兴趣使(⏱)孩(há(🍏)i )子努(🐋)力勤(🚷)奋(fè(☝)n )
兴趣是一(🆑)个人(rén )对某事的热爱心里其实(📔)理想是人们刻苦努力的借用(yòng )动力再逼使人专心(xīn )致致(🚿)努力勤奋的那巨(jù(🈴) )大力量(😇)是(🍡)兴趣牛顿(🎅)道尔(📐)顿导致痴迷于(😣)物(🛥)理学一辈子不(🎰)结婚了而为科(✈)学事业(📳)拼搏奋斗了一生一个人(⛴)拥(👍)有了物(wù )理(📋)学之父(📳)一(🚻)个人(✝)拥有了化学之父
爱因斯(🆔)坦由(🎮)于对罗盘(pán )的不解长(zhǎng )长地爱上了(le )了(♑)(le )物理学(xué )为科学事(shì )业踏实(🏮)努力地(dì(🥫) )探索了(le )一生曾经(jīng )的继牛顿之前最(✋)崇高的物(wù )理(😣)学(🐂)家一(🦆)些痴迷(🕉)于网络游(yó(🤮)u )戏的孩子这些痴迷于(👴)打牌(💨)的成年(🙆)人都是兴趣(🖇)的巨型力量在(zài )催使着他们(⏮)但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢(bà )了(le )
每(🍓)一(yī )个(🅰)(gè )孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不(bú )错(🍵)的(🏝)心里品质好奇心它是产生兴趣的(🎊)前提因此我(🤮)们要有(yǒu )意识(🗓)地温柔呵护依靠保持优化(👽)孩子的这一优越的(🕢)自然条件心理品质使他们才能产生对现代科(kē )学对(duì )去学习(xí )对发明(📙)创造等(🕹)的浓(nóng )厚兴(xìng )趣(qù(🗜) )
兴趣(qù )分两种(💂)一种是(🚺)真接兴(🎚)趣一种(zhǒng )是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴(🦖)致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(🛐)(xì )影起的兴(🏤)趣
建(jiàn )立(⏮)起在(zài )对事物(wù )重要性的深刻认识基(jī )础高台之上(📭)而(🤳)有一种的兴(xì(🏂)ng )趣(🤤)称之为(🤞)利用兴趣儿童对事(🐆)物的兴趣大多不属于直接兴趣(📡)成(🏒)人(😍)对(🎣)事物的兴(📙)趣大多数都属(🐯)于借用兴(xìng )趣
的原因(💩)间接(jiē(😜) )兴趣组建在(zài )对(duì )事物(🥙)重(♍)要性的深(🍁)(shēn )刻(kè(🎯) )认(rè(🥅)n )识(🥗)基础之上所(✍)以(yǐ )我它比直接(😓)(jiē )兴趣稳定不持久也比前(qián )者更重要(🗻)
我(wǒ )们应当据孩子的年龄(líng )早日(🌁)地放(🚪)出(🅰)他们对(💻)怎么(👥)学(🚸)习的兴(xìng )趣儿童期要多(duō )外(wà(🚤)i )在表现(🌂)(xiàn )去学(xué )习对象的趣味性以催发他们(men )的(😽)就兴趣青(qī(🚣)ng )少年期要(🏹)多影像展示学(xué )习(xí )对(🌋)象的重(chóng )要(🎮)(yào )性放出(⛪)他(🎈)们的(🏃)主(🔻)(zhǔ )动兴(🍨)趣(🎴)兴趣有着极为强大(🏯)的(🤕)推动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想(🛁)让他们勤奋努(nǔ )力(lì )去学习(xí(🧛) )都不行(👂)的话
四自信(🤽)(xìn )心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自(zì )已经(🙎)奋斗拼搏能完成的(🚤)人(🔧)才会(huì )去努力勤奋自(🌁)卑心理(🆒)极(🎈)为严(🛶)重事事(shì )对(♐)自己不绝对的(de )信任怀疑(🗻)自己(jǐ )努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗(ma )自(🚎)信使人刻苦勤奋使(🔂)人成功(🤖)成功使人更加(🏙)自信越来(lái )越的自(🔉)信(🖇)使人(rén )非常努力勤奋
这那(nà )就是自傲与(👍)勤奋的(⛳)囊腺瘤互动与良(💀)性循环也可以称之(👵)为自(🙄)信勤(🐗)奋循环(huá(💄)n )我们只(❤)要把孩子们(men )约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂(guà(🔓) )在嘴边这样的家长他们的孩子应(🚞)该是个聪明娃也要(yào )被(🌑)他们说成小笨瓜善于观(🕡)(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是(📚)(shì )为(🎗)了使(shǐ )他们有成应该(💯)是是(shì(📖) )为培(🛐)养(👐)孩子的自信心
越有自信越易完成越(😺)最终(🌦)(zhōng )就越强大的自信这(🅿)是自(⛽)信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良性(📗)循环这个可以称(⚽)之为自信成功循环
是没有这个自信成功小循环(➕)的实现上述(🔕)(shù )自信勤奋(🦀)之大循(xún )环就应该(gāi )不会(🐱)实现程(🤭)序(💂)我们做家长的一定(✍)要把孩子引(👖)到这(zhè )些(🐨)循(xún )环(🚁)中(💚)去假如让孩子(zǐ )进入到了自(zì )卑心理失败(😷)的话(🎧)自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学(🚬)你(🔙)的懒惰(🔛)(duò )
五自尊心使(shǐ(💱) )孩子努(🐢)力(👼)勤(📑)奋
人人(rén )应该有(🕔)自(👥)尊心那是年幼的孩子也(yě(🔀) )是这等所以我我们在人(📰)格上一定要把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊敬(🔮)大人一样谦(qiān )让他们以完全保护他(tā )们的自尊心小学生(🤽)一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动力比(bǐ )较多应(😇)该是自尊(📥)心在(🍤)(zài )起(qǐ )作(🚄)用(🌦)
是因为(wéi )学习那(nà )样(✖)最(zuì )好老师(👋)就是喜(🦖)欢家长很不待见同学(xué )高看自尊(🥀)心就(😞)换(😧)取了比较大(👹)满足人一旦(🚻)失(🆚)去了(㊙)自尊心(xīn )死不(bú )悔(huǐ )改(👀)别了脸皮就失(shī )去了了教(🦔)育的前(qián )提就死去了积极(🤞)上(shàng )进勤(🕐)奋(🐄)努力(🤚)的动力所以(⭕)才(💚)我们一定(👔)要(yà(🧞)o )尤(🔯)感(🤳)去珍惜(🤑)孩子的自尊心(xīn )要在此(cǐ )前提下(🌵)得以为原(yuán )则对孩(🛷)子并且教(🎐)育
例(💏)如多公开(🚱)(kā(👢)i )表扬少(👣)(shǎo )严厉批评人前且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上(🌫)有(🔞)伤孩(hái )子自尊的话那些好给孩子乱(💥)发脾(pí )气(qì )甚至于动不动就恶语相向相伤棍(😚)棒乘积的家长(zhǎng )确实是(😠)是太(tài )也(yě )没一点(🤡)教育知识和(🚝)(hé )水平了要想现(xiàn )代教育(yù )好孩子欲得教育(yù )好自己
六责(📬)任(🌐)心(xī(🥕)n )使人勤奋(🏑)
责任心又(yòu )叫责任感是指人们特别要求(♒)自己做好应该是承(chéng )担部分的(🎧)事情的自觉心理意(yì )识(🌶)责(zé )任(🐐)心强的人会对自(🅿)己(jǐ )所(🤡)畜牧兽(🦆)医(🤶)相关专业(🏇)的(de )事所应该(🛫)是承担部分(🎽)的(de )事(shì )尽(🤠)职尽责踏实(🎅)努力以至少精益求精
因此我们应迟些(🤘)(xiē )对(duì )孩(hái )子们参与责任心(🗻)(xīn )教育(📷)让他们很(hěn )清楚(chǔ )另外学生就(🥔)肯定也可(💴)以说(shuō(♐) )前提是(🗄)踏实努力地学习且好好(hǎo )学(xué )习天(tiān )天(tiān )向上才是孩子就应(⛪)该(🐈)要尽(👧)一(😫)切所能(🍉)地多体谅父母为(🕡)父母分(🏨)担忧愁为父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感(➡)到无(📽)比自(😃)豪这对孩子的(de )勤奋努力很有(💚)帮助
穷(💸)人的孩子(zǐ(🍥) )因此早(🤽)大东(🍏)家应该(🉑)(gāi )是的原因(📐)穷苦的家(jiā )境逼使他们(💣)赶着地为父母(🔕)分担(🕸)家庭责任这(zhè )无(wú )形中就培养(🌉)训练了他(🥂)们(men )的责任心少年(niá(👖)n )强则国家强少(shǎo )年智则(zé )国家智若(ruò )让(😦)孩子清楚(🍾)国(guó )家(🍚)对他(tā )们(🧛)所牵挂的(de )殷(yīn )切的期望而(ér )有胸怀(😏)天(🚅)下的(de )责任心(xīn )那就就(jiù(♋) )会对(🔙)孩子(🚣)的勤奋努(📗)力再产生(shēng )无穷尽的力量
七意(🐛)(yì )志力使(🌸)孩子努力勤(qí(🦔)n )奋
做(zuò )任何事都并非(🎈)一(🗞)帆风顺(shùn )的若做得(⏳)最拔尖(👈)更是会遇到(📎)了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋(fèn )努力地一(🤛)直做继续必须(xū )得(🚛)有(❕)十分顽强的意志(zhì )要不然就不(bú )会去勤奋(🎌)去努力(🚂)也没(méi )恒心(xīn )和毅力必是意志不坚强的(de )表(🌶)现也不勤(qí(🌃)n )奋的(🦗)表(🏪)现
谁又能真正勤(🏴)奋刻(👟)苦的人会(🍶)三分钟热血吗(ma )许多(⛽)人那种(👷)渴(🐓)望(🙀)子孙(💆)兴旺(wà(🚇)ng )却不打算(🖥)六根(gēn )清(qī(🎰)ng )净地生活生(🏪)活许多人(🍖)一(yī )种(⛵)渴望成功(🌪)却(😓)不(🥅)想勤奋刻(kè )苦刻难地(🔄)努(🈴)力只思(🚪)很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并不想努(📭)力而不会有坏(🌷)的结果
贫家子弟(😷)因此(🧤)多良才那就是的原因(😉)他们的困顿家(😲)境慢慢的(😍)地锻炼(🦆)身体了他(🕡)们的意志(zhì )系统优化(huà )了(🐸)他们(men )的性(xìng )格同时(💪)也造就了他们自强自立发愤图强(⬇)变则通的努力进取向上的精神
我们县里北(🚍)部地少人多办(🔩)厂做生意(🚌)赚钱的人(ré(🏓)n )很多因为北半县(🗝)家庭的经济状况(kuà(❣)ng )比南半县好众多南半(🔞)县家庭的(de )孩子土(🚇)里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大(dà )人干繁重农活的时(🎊)候北半(🎗)县家庭的(🛰)大部分孩(há(🍆)i )子(zǐ )则正(🏓)在空(kō(😛)ng )调屋(wū )里打电(🔣)脑玩(wán )游戏呢(👵)(ne )
繁(fán )重的农活历练(lià(🛒)n )了他们的意志(🦔)坚(jiā(🍌)n )强(🧑)的(de )毅力(🗿)使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(nián )考到重点(🍪)高(gāo )中的初中生考(kǎo )进大学本科的高(gāo )中生(🧐)百分之八十是(🌼)南半县家庭的孩子
女儿上高中(🚩)时距家每年中(zhōng )秋周末我都(dōu )要骑山地车去(🏬)接她(tā )我玄(xuán )阴门做(♍)了调查后发(💍)现到大多数(🌤)自行(😇)车接(jiē )送或自己(🍭)骑单车来回的(🦃)孩子学(🥚)习成绩基本都(📒)好(🤐)一点(diǎn )或很不(🐺)错凡是小轿车接送的(🍰)孩子学习成绩(jì )基本都相对不(🕰)好或特(🔋)差
不超过两个(🕗)(gè )例子在一(🌒)定程度(💗)上说明(míng )了一贫家子(❤)(zǐ )弟(🏽)多人杰纨绔子(😞)弟少伟男二仙(🐠)官降大任于斯(🎹)人也必先苦其(📦)心志劳其筋骨空乏其(🙍)身(shēn )劳其筋(jīn )骨行拂乱(luàn )其所为所以动心忍性曾益其所不(bú )能
现在大力提倡的困苦教(jiāo )育(🗂)是是为磨练(liàn )孩(hái )子们(🚢)的意志(zhì )所(suǒ(🚷) )以我们(🕓)要有意识给孩(🎽)子分(🎳)配(🍚)较重的家庭任务让(♓)他们(men )去(🦗)拼命干安慰和鼓励(🏚)他(🕷)们积(🏙)极地不参加异(🌔)常艰苦的社会实践(🕳)活(🈂)动去锻(🐧)炼(lià(🐲)n )多自(💑)己在家事事(❣)照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子应(🔯)该是娇惯孩子(zǐ )要知道(😷)红方印如杀子(zǐ )
不勤(🐮)奋(fèn )努(🕊)力的(💳)(de )孩(🕷)子又(yò(⌚)u )或者(🥙)是小傻(🌷)(shǎ )瓜或者导致也没远大的(🏂)(de )抱负又或(huò )者对学习内容不比(😖)较感兴趣又或者(♿)是而自(🐮)尊(zūn )心自信心责(🍝)任心不(bú )强(🌰)又或者是导致意志(zhì )力薄弱
要想使他们相当(🙌)踏(tà(🐟) )实努力地学我(🅿)(wǒ(⚓) )们做家长的就必须使(shǐ )孩子充(🔍)分认(🆓)(rèn )识到勤奋刻(kè )苦怎么学习(💈)(xí(🔹) )的重要(yào )性(🏖)拥有远大的理想对学出现(💲)弥漫的兴(xìng )趣(😠)有相对(duì )较(🎁)大的自信心(🙊)自尊心责任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝(zhù )每一个家长(🐜)都是一个能够精明的孩子盼每(🚩)(měi )一(🙈)个(🤙)孩子(zǐ )都能相当(dāng )刻苦努力(🎺)地去学(xué )习
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