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如何引(🦋)(yǐn )导孩子读(dú )书(shū )
我们(men )都(dōu )期望(🎗)我(🗂)们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过都有哪(📜)些(🚌)东西能使(😼)孩子走上(shà(📑)ng )刻苦之路呢文章从七个(gè )方面做了分析论(🏓)述聪明(📉)理想兴趣自信自尊责任意志每(🧛)一(yī )方(🌳)(fāng )面的(de )论(lù(🕟)n )述具体对(🕘)我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难(➡)勤(😆)字迎头万事易(🚱)春天播种(🤥)秋(⏺)天收少年勤(🦓)奋壮年酬植(zhí )树(shù )不一定结(🌆)果(⏭)但不植树就一定应该不会结果(👑)勤(📈)奋不一定顺利但不勤奋就(jiù )一(📥)定不会顺利一般人只(zhī )要(yà(💸)o )你努(nǔ(🍣) )力勤奋大(💉)都会蓝(lán )月帝国不一般的人
人(👟)(rén )的容貌(🍁)大多一般(bā(🍸)n )谁(📲)美(💬)心谁那就是(shì(🔇) )美男(nán )美女(🦓)人的智(zhì )力大部(🖇)分同(📀)一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(🛢)勤懒之分也没灵笨之分高山(🥔)(shān )之(⛴)宝只都属于那些敢于攀登之(zhī )人深(shēn )地(🚂)(dì )之藏只不属于几(jǐ )个(👸)勇敢地挖掘(🤔)之人
如(😻)果(🕚)能(né(🖐)ng )勤于努力耕(🎈)耘倒处(⭐)(chù )也有收获只需勤于请教全是应(yīng )该有老师如果能(né(🌘)ng )勤学善思倒(⛺)处都是知(zhī )识只需善于思考大街上都(⚾)有问(🦑)题只要你勤于突然发现全是应(🙈)该有美丽的如果勤于练习写作(🕟)倒处(🔡)应该有素材(🐽)如果勤于探索倒处都有真(🔪)理(🎛)
心勤就(🍩)有想不完的(😑)问题体勤(😉)(qín )就有(yǒ(🔖)u )干不(🦖)完的事情多(🍞)问问题(☔)多(⏹)多经(jīng )经(jīng )验(yàn )多多学(🐱)学(😋)识多多思思想多(duō )勤(💍)(qín )奋莫御有(🚽)怠惰有可失勤(qín )奋的(💐)人所创造的财(😟)富(fù(😗) )你(nǐ )的懒惰的人(🐥)撒落(📓)财富
古今中(😅)外关与勤奋的经典名言成万上(💢)亿(😷)条其中的许(🔄)多大(🚢)(dà )家(jiā )都耳熟(🕛)能(néng )详此(cǐ(🔃) )处我就再(🙉)次累述了(le )上边所(🤳)述是笔(bǐ )者(🙎)对勤奋重要性(xìng )的一些(🙂)不认识和感言
勤(💩)奋是如此(🏂)地(😷)地不重要呀可就(🐝)在这每个家庭都(🐩)十分如此(❣)重视教(😍)育更加(🥀)舍不得在教育上投(💝)(tóu )资什么(me )的今天(😓)许(xǔ )多(🆎)孩子(🐸)却不(🙍)知(🖼)道(dào )勤奋刻(😗)苦(kǔ )地学习这(🚱)令孩子(🚫)的家长更加(💕)无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相(♌)当踏实努力地(dì )怎么学习呢
一(👠)聪明使孩子努力勤奋
无知(zhī )的人完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无(wú )知(🏸)的贪图(〰)安逸聪明的(🀄)人努力(🔏)再努力勤(qín )奋(fèn )唯(🛬)一聪明的人大都(📦)酷爱(🚎)怎(zěn )么学习之人是特别(💐)刻苦努力(🧝)之人
因为他们自(zì )然也知(😳)道(dào )念书自学和勤(🤾)(qín )奋努力的(📍)重要(🙉)性(🐼)大家可能会经常(➡)会听到这样的话(🔛)我的孩子尤其聪(cō(🚥)ng )明(🌽)是(shì(🌌) )还(⬆)不知道自学到底勤奋努力当我听着这(🈶)样的话时(🚩)(shí )心里在想你的孩(hái )子并(bìng )非聪明反而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读书好去(😿)学习勤(qín )奋努(🚏)力的(de )重(chóng )要性(🙅)举世皆知(zhī )麻烦问下它们的(🈯)名言警句名人故事屈(qū )指(🚏)可数一个连(🥡)读书呢去学习(🏺)勤(qín )奋努力的重要性都不知晓而不(🛰)(bú )干正事(shì )很(〰)贪玩贪耍实(😗)在是(shì )浪(📧)(làng )费比金银(😶)(yín )珠宝还得珍贵的(de )物品(pǐ(🥓)n )得(📼)多的即将到手时间的人能(néng )说是笨(bè(🍷)n )的吗(🛴)
我其实(♿)智商高(⛑)不(🗣)不等于聪明当(🌀)然也知道读(dú )书好自(💲)学(🍶)和踏实努(nǔ )力重要性而踏(tà )实努(nǔ )力自学(🥔)的(👹)(de )人(ré(🌁)n )才是(🏳)完(✂)全精明之人(🐛)我们(men )做家(jiā )长的估计神智地知道这一点要对孩子(🗻)接(jiē )受有(yǒ(🌄)u )效的聪(cōng )明教育(yù )使我(wǒ )们的孩子真正(🍞)地聪(🌓)明(💌)站了起来(lái )仅有让孩子完全了解到(dà(✌)o )了学习和勤奋刻苦(🥩)的重要性他们才会唯一(🍣)热爱学习真正(zhè(🍲)ng )去努(🔬)力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是(🧐)麻烦问下(xià )未(👟)来的美好憧憬(🎽)你是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力(🔤)精力体(🧤)(tǐ )力等潜能那样的(🏭)潜能一旦被理(🍄)想(🅱)的火(🌤)焰火点(🌈)燃了其狂暴出去(qù(🎪) )的巨(📆)(jù )型(💤)能(néng )量有时(shí )连自己也会惊奇
如果没有一个人有(🏈)了远大的理(lǐ )想(🕸)他就(🚿)会甚至(👮)于我们的理想永不放弃奋勇向前地(🍚)踏实努力拼(🥞)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不(🚨)(bú(⏪) )辞这些模范人物英(🏁)雄人物(wù(⛺) )应(yīng )该是最是是的例(🔕)子(👘)
据我远处(📅)观察小学生(🕤)就有理想的(de )差不多中学生中的一些(xiē )人巳经有了实现理想(♏)的意识(shí(🦁) )大学(🏹)生则许多人最终确立(🎛)了未来的奋斗目标(🎱)
作为家长(zhǎng )要及时并且小孩健康(🆙)的理想教育(🚙)(yù )让孩子尽快地占据远大理想(xiǎng )多么伟大(dà )的(de )理想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林(lí(🌭)n )一个人的目(😃)标越新(xīn )亚(yà )他(tā(💒) )的潜力就可以发挥得(🤚)越(🚩)大高(🍎)尔基那些经典的至(🕢)理名言都深(👪)含理想使(🔏)人勤奋刻(🌄)苦之意
三兴(🔩)趣使(shǐ )孩子(🛤)努力勤奋(🖲)(fèn )
兴(xìng )趣(qù )是一个人对某(🕎)(mǒu )事的热爱(ài )心里其实理想是人们(men )刻苦(Ⓜ)努力的借用动力(🌝)再(🛑)逼使人专(🥧)心致致(🕯)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🔚)(niú )顿道尔顿导(🍶)致痴迷于物(🤷)理学一辈(👀)子不结(jié )婚了而为科学(📫)事(shì )业拼(pī(👓)n )搏奋斗了一(💒)生一个(🤱)人拥有了物理学(xué )之(🎟)父一(🌩)个人拥有了(🐣)化学之父
爱因斯坦由于(yú )对罗盘(pá(⏹)n )的不解长长地爱上(shà(🚦)ng )了了(🧝)物理(💪)学为科学(xué(🔇) )事(shì )业(yè )踏(tà )实努力地探索了一(🏫)生(shēng )曾(✡)经的继牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家一些痴(chī )迷(mí )于网(🧔)(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于(🎧)(yú )打(〰)牌(🚿)的(de )成年(🏡)人(📦)都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是很(🚚)高级的(♿)害人(ré(🔵)n )兴趣罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就有(👙)一个很(🤯)不错的(de )心里(🗄)品质好奇心(🖕)(xīn )它是产生(shēng )兴趣的前提因此(🌜)我们要有意识(👳)地温(⏺)柔(👆)呵(hē )护依靠保持优化(huà )孩子(zǐ )的这一优越的自然条件心(xīn )理品质使他们才(🦏)能产生对(🤳)现(☕)代(🚑)科(🔗)学(⌛)对去学(xué )习(🕗)对发明创造等(děng )的浓(🔈)厚兴(xìng )趣
兴趣分两(👽)种一种(zhǒng )是(🎡)真接兴趣一(😴)种是利(🤩)用(🕺)兴(xìng )趣事物本身(🥅)饶有(yǒu )兴致而(🈯)紊(🌡)乱的(de )兴(🍵)趣(🐍)(qù )称之为(wéi )直接(🚺)兴趣它(👾)(tā )是兴趣的低级(jí(💁) )形态如游戏(xì(🆒) )影起的兴趣
建立起在(zài )对(duì )事(shì )物重要性(🐉)的(👛)深刻认识基础高(🛁)台之上而有一(yī )种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事(😿)物(wù )的兴趣大(dà )多不属(🐬)于直(🥅)接(🈵)兴(😺)(xìng )趣成(chéng )人对(🗞)事(💗)物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的(de )原因间接兴(🌬)(xìng )趣(qù )组(🌅)(zǔ )建(🚚)在(👀)(zài )对事(🚐)物重要性的深刻认(rè(👣)n )识基础之上所以我它比直接兴(🚑)趣稳(🏁)定不持(chí )久也比前者更重要
我们(🍚)应当(dāng )据孩(⛽)子的年龄早日地放出他们(men )对怎么学习的(🕴)兴趣儿童期要多外(🌝)在表(biǎo )现去学习(📩)对象的趣味(wèi )性以催发他们的(🔱)就(😒)兴趣青少(shǎo )年期要多影像展示学习对(duì )象(xiàng )的重(🚧)要(yào )性(🕚)放(🐢)出他(🌉)们的主(zhǔ(🔍) )动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(💵)你若放出起了孩子(🖖)对自学的(📣)浓重(chóng )兴趣你是(🕕)不想让他(🏚)们(🌂)勤奋努(🅿)力去学(🔮)习(🏹)都(🎴)不行的话
四自信(🌝)心(xī(📓)n )使孩子(zǐ )勤(🤠)奋刻(kè )苦
唯(wéi )有(yǒu )相信自(✅)已经奋斗拼搏能完成的(😀)人才会去努力勤奋自(🦈)卑心理极为严重事事对(duì )自己不绝(♏)对的信任怀疑自己努力再努力(🍔)又是白费劲的(🦀)人会去努力再努力吗自信使(🦈)人刻苦勤(✂)(qín )奋使人成功成功使(✴)(shǐ )人更加自(zì )信越(yuè )来越的(de )自信使(shǐ )人非常努力勤奋(🚊)
这那就是自傲与勤奋(😲)(fè(📔)n )的囊(náng )腺瘤互动与良性循环也可以(💒)称之为自(🍉)信勤奋循环我们只要把孩(📏)子们约束(🎸)到(😁)这种(🧕)良性循环(🤜)中去了他们自然变(👓)会太(📠)地努力(lì(⏫) )勤奋
没的家长(🤪)经常人前或人后把(🎂)你(🗾)咋(🗣)这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样(🐜)的家(🏵)长他(🙆)们的孩子应该是个(🍏)聪明娃也要(🉑)被(bèi )他们说成(😸)(ché(♟)ng )小笨瓜善于观(🔨)察(chá )发现孩子的(de )闪光点(🛴)多安慰和鼓(🥒)励少指(⛔)责应(yīng )该是(shì(➕) )为(wéi )了(le )使他们(men )有成(🧗)应该是是(😹)为培养孩子(zǐ(🐿) )的自信(xìn )心
越有自信越易完成越(yuè )最终(♌)就越强大的自信(😛)这(zhè )是自信与成(🏭)功了的(📈)囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为(wé(➿)i )自信成功循环
是没有这个(gè )自信成功小(🎫)循环(huán )的实现上述(💷)自(🧝)信(xìn )勤奋之大循环就(😭)应(〰)该不会实现(🔢)(xiàn )程序我(wǒ )们做家长的一(🦂)定(dìng )要把(bǎ )孩(🦄)子引到这(zhè )些(👴)循环(⤴)中去(🏎)假如(🎉)让(🌔)孩(hái )子进入到(dào )了自卑心(🏗)理失(shī )败的话自卑之恶性(xìng )循环(huá(⛩)n )洞府之中那孩子(🥥)势必会越加(🏰)自(👢)卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力(🛃)勤奋
人(rén )人(rén )应该有(🛏)自尊心(xīn )那(😬)是(🌄)年幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我(🧒)们在人格上一定(⛄)要把孩子(zǐ )当大(🚎)人来看待要像尊敬大人一(👂)样(👖)谦让他们以完全保护他们(📻)的自尊心小学(🏰)生一(yī )般不可能有一种远(🐘)大的理想其怎么学习动(👩)力比较多应该是(❌)自尊(zūn )心在(🍝)起(🌷)作用
是(🍟)因为学习那(🏅)样最好老师就是(🌉)喜欢(✌)(huān )家长很不待见同学(🛐)高看自尊心就(🍒)换取(qǔ )了比(⛓)较大满足人一旦失去了自(zì )尊心死(🍖)不(🐋)悔改(gǎ(❓)i )别了(🚣)脸皮(🙂)就失去了(le )了教(🎅)育(yù )的前提就(jiù )死(🌥)去了积(⛵)极上进勤奋努力的动力(🌕)所(suǒ )以才(🔂)我们一(🏓)定要尤感(💒)去珍惜孩子(🌻)的自(zì )尊(🔚)心要(😖)在此前(🔅)提下得以为原则对(📉)孩子(zǐ )并且教育
例如(🚽)多公(✂)开表(biǎo )扬少(shǎ(🎟)o )严厉批评人前且不(bú(🎍) )说孩子笨(🎭)不学年轻不懂(🎷)事等(📐)身(🔎)上(📱)有伤孩子自尊(zūn )的话那些(xiē )好给孩子乱发脾气甚至(👠)于动不(🕣)动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积(🎄)的家长确实(🆕)是是太也没一点教(🈺)育知识和水平了要想(🌂)现代教育好孩子欲得教育好(hǎo )自己
六责任心使人勤(😝)奋
责任心(xīn )又叫责任感是指人们特(tè )别要求自己做(🕧)好(🤥)(hǎo )应该是承担部分的(de )事(🥁)情的自觉心理意识责任心强(qiáng )的人会对自己所畜牧兽医(yī )相关专(🍇)(zhuān )业的事所应该是承(chéng )担(dān )部分(🐐)的事尽职(🚑)尽(jìn )责踏(🐲)实(💀)努力以至少(📉)(shǎo )精益求(qiú )精
因此我(🍟)们应迟(⛲)些对孩子(🔗)们(men )参与责(💣)任(➗)心教育让他们很(hěn )清楚另(🌽)外学(xué )生就肯定(🦂)也可以说前提是踏(tà )实努力(🗣)地学习且(🗒)好好学习天天向上才是(🚖)孩子就应该要尽(🖲)一(🛎)切所能地多体(tǐ )谅父(🆑)母为父母分担忧愁为父母争口气(qì )让父(🏼)母为自己突然(👪)感到(🚯)无(🏨)(wú )比自(🦉)豪这(zhè )对孩(💱)子的勤奋(🍫)努(📩)力(🚍)很(👥)有帮助
穷(qióng )人的孩(🧦)子因此早(🤽)大东家应该是的原(yuán )因穷苦的(😦)家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分担家庭(🗨)(tíng )责(🧗)任这无形(🌈)中就培(💟)养训练了他们的责任心(xīn )少年强则国家强少年智则国家(🌳)智若(🥣)让孩(💒)子清(🎢)楚国家(🚥)对他们所牵挂的殷切的期望而有(👘)胸怀天下的责任心(🤞)那就就会对孩子的勤奋努(nǔ )力再产生无穷尽的力量
七意志力使孩子(zǐ )努力勤(🛋)奋
做(🎗)任何事(😶)(shì )都并非(🤙)一帆风顺(shùn )的若做(zuò )得最拔尖(jiān )更(🏁)是(shì )会遇到(🌄)了很多艰难险阻(🖨)因而一件事情要想(xiǎng )勤(qín )奋(fèn )努力地一直做(🦊)继(🔓)续必(bì(🐌) )须(⚾)得有十分(fèn )顽强(🃏)的意志要(🈯)不然就不会去勤奋去(🛵)努力也没恒心和毅(yì(🏬) )力(👹)必是意志不坚强的表现也不勤(🐼)奋的表现
谁又(🛏)能(🧖)真正勤奋刻苦的(🎋)人会三分(😜)钟(🖋)热(😫)血(💦)吗许多人(rén )那种渴(kě )望子孙兴旺却不打算六根清净(📂)地生活生活许多人一种渴望(wàng )成功却(🐾)不(bú )想勤(💪)奋刻(kè )苦(📕)刻难(💻)(nán )地努(💨)力只(🎊)思很(⏫)努力(lì )并不想结果并(🚏)不(🎍)一(yī )定会有好的结果只思(🥚)结果并不想(👩)努(nǔ )力而不(bú )会有坏的结果
贫家子弟因此多(🎣)良才那就是的原因(yīn )他(📛)们的困顿家(jiā(⭕) )境(jìng )慢慢(🥃)的地锻(🚚)(duàn )炼(lià(💖)n )身体了他(😝)们(🎫)的意志系统优化了他(🌹)们的性格同时(shí )也造就(🚜)(jiù )了他(🌱)(tā )们自强(🍂)自立发愤图(🛸)强变则(zé )通的努力进取(💶)向上的精神
我们县里(🖐)北部地少人(🍯)多办(bàn )厂(⏱)做生意赚(🛢)钱的人很多(✉)因为北半县家庭的经济状况比南半县好(🐼)众多(🎹)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(➿)人干(💋)繁重农活(🔏)的时(shí )候北半县(🥗)家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里打电脑(📊)(nǎo )玩游(yó(🚖)u )戏(㊗)呢
繁(🕊)重(🌄)的农活(💣)历(lì(💹) )练了(le )他们(men )的(🕣)意(😸)志坚强的毅力使他(tā )们也能(➿)刻苦(🔆)地(🤙)怎(🚶)么学习因此每年考到(🗳)重点高(gāo )中(zhōng )的初中生(📗)考进大学(🎻)本(㊗)(běn )科的(de )高中(👦)生(shēng )百(bǎi )分(fèn )之八十是南半县(xiàn )家庭(🤠)的孩(hái )子(zǐ )
女(😽)儿上高中时距家每年(🐪)中秋周末我都要骑山(🆚)地车(chē )去接她我玄阴(yīn )门做(🍇)了调查后发(fā )现到大多数自行车(🎯)接送或自己骑(qí )单(dān )车来回的孩子(🔃)学习成绩基本都(✏)好一点或(⏲)很不错(⏳)凡是小轿车(❤)接送的孩子(🎠)学(🌪)习成绩基本都(🕣)相(⭐)对不好或特差
不(📽)超过两个例子在一(yī )定程度上(shàng )说明了一贫(pín )家子弟多人(♟)杰纨(wán )绔(📬)子(zǐ )弟少伟男(😬)二仙官降大任于斯人也必(bì )先苦(📩)其心志劳其筋(jīn )骨(💿)空乏其身劳(📨)其(qí )筋骨行拂乱其所为所(🏒)以动心忍(🚞)性曾益其(qí )所(suǒ )不能
现在大力提倡的困苦教(✡)育是(🔷)是为磨练孩子(🛂)们(💞)的意(yì )志所以(🦇)我们要(yào )有意识(shí )给孩子分配较重(chóng )的家庭任(🐵)务让他(tā )们(men )去拼命干(🐒)安慰和鼓励他们积极地不(🔇)(bú )参加(🙎)异(🎰)常(🧦)(cháng )艰(🍢)苦的社会实践活动去(🐪)锻炼多自己在(💰)家(jiā )事(shì )事照顾(gù )在外事事担忧太舍(😏)不得孩(💒)(hái )子应该是娇惯孩子要(🤪)知道红(🕦)方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没远大(🌮)的(🌙)抱负又或(🤐)者对学(🚚)(xué )习内(📀)容不比较感兴(📛)趣又或者是而自尊心自(zì )信心责(🕯)(zé(👇) )任心(💾)不强(👱)又或(🔳)者是导致意志力薄(➖)弱(🍟)
要想使他们相当踏实努力(lì )地学(🤾)(xué )我们做家长(zhǎng )的就必须(xū )使孩子充分认识(shí(👿) )到勤奋刻苦怎(🐷)(zěn )么学习的(✨)重要(🥥)性拥有远大(🐞)的理(🥏)想对学出现弥(🈲)漫的兴趣有相对较大(dà )的(de )自信心自尊心责任心有刻(⚪)苦专研的坚强意志祝每一个家(👕)长都是(shì )一个能够(🕊)(gòu )精(🏬)明(🥋)的(de )孩子盼(pàn )每一个(🛫)孩子都能相当(❓)刻(🚆)苦(🛃)努力地去学(🎖)习
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