你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(yǎn )中的父亲是(shì(🧓) )什么样的
我眼中的父亲是什么(me )东西样的
他(😿)为人正(🅾)直(🎉)善良(liáng )温(🔟)和待(dài )人宽容大度(🥌)(dù )工作(😄)上敬(🔔)业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(📛)当有(🥓)责任心(📟)是我们(🛅)心中最完美的艺术(♍)品父(fù(⛔) )亲
孩子遇到事情父亲永远都是责怪(🏅)他是什么
爸(🥛)爸(👊)这是我这一次考试的(🤲)成绩(🔂)
才98分你怎(💩)摸(📞)不(🏯)考100你看隔(🛬)壁的(📩)小(🔬)明每次都(dōu )拿第(dì )一
爸爸我刚才摔了一跤
你(🐠)怎摸那就(jiù(💥) )笨连走路都(dōu )不会
很(hěn )熟悉(xī )的场景(jǐng )有没在多数人的印象(xiàng )中有一(yī )种(🔹)家庭教育叫(🥊)你什(🐇)么(🥎)都不行的话(🕎)别人家孩(📋)子(🏿)永远不会杰(⚡)出(🕎)的
为(🎙)(wéi )什么有些(xiē )家(🖕)长偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓励孩(hái )子可能他(🎌)们(men )小时候就(👙)是这过来(lái )的(de )
心理学(📁)上说原(📙)生家庭对一个人的影响(🏽)是不知不觉(🔐)中的(de )因此(⌚)几百年而(ér )宏阔的当我们一(🥍)声啼哭的(de )那一刻起(qǐ )就终归了我(🙇)们要与原生家庭才能(🍳)产生许多(🥜)牵绊这种(🙉)(zhǒng )牵(🛥)绊从我们出(chū )母胎的(💌)那一刻就也结束在我们慢(📜)慢的的成长过程(🐔)中我们简(jiǎn )单的方法是从养育好者身上悟出了要如何(👬)说话如何处(chù )理(🔤)事情(🏵)(qí(🚊)ng )该如何遇上社会如何能(néng )跟他如果没(🍭)有说一个(⛔)孩子(zǐ )从(⬛)小(🎶)到(🍩)大就(jiù )在(🍴)一种(💑)打击(jī )之式教育的家庭环境中生命成长假如他(👾)自己也认(rèn )同这些教育(yù )那就(jiù )成年那以(🧑)后100的(🌖)会应用(yò(🔅)ng )方(🏫)法到自(🆓)己的子女(🤗)教(jiāo )育上(shàng )如果不是他(🍆)自己不认(rèn )同而且(qiě )不(🛵)停地的全盘肯定(🛢)自己的(de )养大(dà )者那你这种(zhǒng )完全否定就会像自我责备一般(🏒)让(🚧)他牢(láo )牢地(dì )记(🧤)好自(👣)己最不喜(🎳)欢的生(shēng )养者的(🏸)言行(🧡)并渐渐(😙)反展成(📩)自己最(zuì(🤰) )不不喜(🌕)欢的(🏤)样子(zǐ )而(🐈)这(zhè(😊) )两种情况下教育(⏮)出的孩子成年完了他对孩子(🔏)通过(🚻)绝对否定式教育(🏗)的(🛸)(de )可能(🚾)性是的(📣)(de )很大(🦋)的
所以(🎪)在(🍚)(zài )日常(cháng )教育孩子的过程中待人接物与人相(🐝)处(chù(🍧) )随(suí )时觉察(chá(🐭) )到(👕)自己的言(🌏)行(〰)(háng )可以指导发现自己是否是被了(le )无论是原生家庭的(🚽)不良影(yǐng )响如果没有才发现了分析试图换个(🎻)角(🦌)(jiǎo )度(🚚)看(🕺)看问(🔣)题(🚴)慢慢改变(🤡)自己的性格
在我们的(de )社会(huì )文化中(zhōng )不少家长误(🔰)解了激(🤰)将法的正确打开(🍝)
谦(🔶)受益谦受益这句(👠)话(huà )大(💶)家都很熟(shú )悉(xī )不少(🐩)家(🐡)长(🕦)考(💓)虑到担心那夸(🏰)奖会使孩(📈)子(zǐ )自满踏步(🦇)不前索性中选择不夸赞孩子而(👸)是(shì )拿(🌒)别人家的孩子(🗝)作比(bǐ )较好(🧖)或者(✒)是质疑自(zì )家孩(há(Ⓜ)i )子的努力的或是吹毛(🎿)(máo )求疵也(👸)可以是(shì )一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来(🕸)没有想到(🦒)过正面估计自家孩子吝啬(sè )于公开表扬孩(⛰)子(🎰)并变(⛳)着法儿激将法说白激(📍)将(jiāng )法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一(🐉)面(miàn )以(yǐ )刺激的搅起其(😦)不(🥙)服输的(de )情绪将其潜能发挥出(🐦)来不出来(🧀)最终(💑)达到达到(😙)别样的(🔭)的去(🚴)说服效(xiào )果(🎉)但这样的方法(🗞)的应用是要(🔨)看(🈂)对象环境和条件的因此要(📨)注意掌握分寸(cùn )肯定(dìng )不(🔴)能操(🍕)(cāo )之过急也(👋)没法过缓(huǎn )不(bú )然会能够(🎪)得到(dào )而是的结果
不少家长(zhǎng )我以为(wé(🚐)i )激将法是一直否定孩(hái )子(🎪)以提升强烈的刺(cì )激他的目的(😎)但他这种一(yī )直绝(🍗)(jué(🧔) )对否定(dì(😷)ng )的教育更准确的(de )说(shuō(👦) )是一种打击之(zhī )式教育(👫)不仅不(🎱)一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯(🤶)定使孩(🎴)子到那(😉)时变(🖍)得异常很自(🏼)卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严(🈁)(yán )重的(de )肯定可(🎬)能导致孩子心理(lǐ(👻) )扭(🚎)曲起来
对(🍡)孩子建(🏦)议使(🙂)用激将法前提是家长(💌)曾经(🏞)大(🦅)肆表扬过(guò )孩子(🧦)当然(💇)过(👑)孩子也就是说肯定(🌓)和受到刺激(jī )双管齐(qí )下才能能够(👗)起到作用
有(👌)时候可能是(🥫)恨铁不成(📋)钢也可能(🛢)是对孩子期(qī )望值(zhí )太(tài )高却不了解孩(🗑)(há(⏸)i )子(🖊)的实际能力还有(💈)可能(néng )是虚(xū )荣心太重
望女(nǚ )成凤望子成龙望女成凤是很多(⬆)家长的真实想法但并(⏫)(bìng )也不是全部的家(⏮)(jiā(🔑) )长都很自己的(🌂)孩子大部分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的工作缺(🔽)乏沟通也可(kě )以自己小时候(hòu )有曾经的未基于的(🤲)愿望将孩子其为(🤯)自己的私有(💢)财(cái )产理想的(🧒)(de )继(🔐)承者而对孩子抱有极大的期望甚(shèn )至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子举(jǔ )个例(🧐)子现在很多家长望着别人家给(🚘)孩子报(🏥)(bào )课后(🤷)兴(🐭)趣班(bā(🗿)n )就跟了(le )瞎报(🥈)(bào )今天(tiān )学钢琴明(🔊)天学舞(wǔ )蹈(📕)后(💇)天学(🈲)画画大后(hòu )天学(xué )计算机把孩子搞得(🌳)比(🍆)成年(nián )人(rén )还(hái )忙(⏬)却从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(🗜)么随后当自(🍍)(zì )己给孩子安排了一切孩(🤒)子却(⏸)也没给他(tā )相应的期(♎)望(♟)回馈很(🌁)是失(shī )望只好对孩(🅿)子特(👃)殊(🏈)批评
在一些(xiē )情况下家长(zhǎ(🚼)ng )们比较(🚫)喜欢互相(xiàng )攀比而且(qiě )两家孩子所有人(rén )而(🏧)且不喜欢比成绩比(bǐ )奖(jiǎng )项(xiàng )各种暗(🕎)暗对着(zhe )干有是家长总觉(🔆)得自家(jiā )孩子比当然(rán )了(le )别人家的是给(gěi )他丢(🕢)份随(suí )后对孩子没(⚫)(mé(🌱)i )好脸色
虚荣心有时(🏚)候真的是亲子(🏨)关系的(✖)一大杀手是孩子成长路上的(⏲)绊脚石
以下几种特殊情(qí(🈲)ng )况家(🕙)长也会一直责骂孩子
第一种(🗞)重男(nán )轻女思(🅱)想(xiǎng )你说起重男(🎲)轻(🌛)女的观念罪魁祸首应该是(🐑)明(mí(🚀)ng )清时期断(📑)章取义程(🥐)朱理(💲)学的人而他们的病态不自信(🛷)拼命地联手打(🙈)压(🎊)女性造成了今天(tiā(🖖)n )的局(💘)面虽说(🚁)只(💠)有(⚾)几百年的历史(shǐ(➿) )不过要去除那些封建余毒并不是这样(🌺)(yàng )的(🚟)话太容易这就(jiù )倒致(🥠)(zhì(🌺) )了一些女性从(cóng )小到(💡)(dào )大在家(➖)庭里(🕠)不招人(rén )待见论(⚽)什么做的好应该不好(🍠)永远全是受(🍜)窝囊(náng )气(💧)的(💔)(de )那一个(📢)
第(🕊)二种窝里横
有所(suǒ )谓的窝里横最简单(🚥)说应该是(shì )对着外人一(yī(📚) )脸(♐)笑容对(🍕)着(zhe )家人凶狠的样(yàng )子
这类人一般有(🔯)着深(🎊)多少自(zì(🚌) )卑(bē(👩)i )心理的(🌳)心(🏤)能(📱)(néng )力也不是什么很强但是又不不会(🌂)愿意遇到自(🧣)己的缺点随后(😊)对着(zhe )外人传送讨好卖(🈺)乖人格模式希冀完(wán )成(🕤)任(🍒)务外人的(de )肯定对(🐃)着家人启(qǐ )动霸(bà )道模式反正(zhèng )又是想完(💜)成任务家(😕)人的肯定但(✅)拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外(wài )面的气(⭐)带到家里(lǐ )来(🎨)撒弄得全家(🌀)不(bú(🍄) )祝生活
第三种偏执(👹)型人(rén )格障碍
偏执型人格障(🐋)碍患者的(👫)原因在成(⬜)长过(guò )程中(🍞)遭遇了众多(🐻)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(cī )还没(méi )有得(😚)到及(⛲)时和对的的心理疏导致使当(🎨)他们成(🎍)年那以后家(jiā )里(🍴)人需要听自(🚡)(zì )己的否则(🐊)那就(jiù )是不忠(👘)就是背叛(🍓)过即便(🥒)你(⬅)是好意提(🕵)醒(xǐng )他们也会其为(🖼)是对自(⚽)己的(de )敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆(Ⓜ)知(🏼)而他(🏒)们(men )在教育子女方(😝)面最(🍄)(zuì )经常做的是在(🆕)子女身上反复重复自(🤦)己(jǐ )小时候的遭遇拼(pī(👱)n )命地否(🎐)定(➰)打击(jī )
上(shàng )述事(🤛)项(xiàng )几种可能不管是(shì )哪(nǎ(🍳) )一种对子(🕗)女心理成长都更为很不利不(✡)可(🐰)否认有是家长是(✌)是(🚎)因为好意但(🍝)是长时刻在打(🔡)击式教育下成(chéng )长的孩子会出现相当严重的自卑感(🛅)(gǎ(🤨)n )有的可能心理扭曲甚(🤸)至还患抑郁症偏执型人格(📺)障(🕋)碍等
这对(duì(🎌) )常期处于这样的环(🧑)境下的孩(👉)子(🅾)只能(né(🛋)ng )说学会了(🎦)自己(🍄)疏导情绪或(huò )找朋(💥)友倾(🦍)诉渐渐地释放者不良(🗨)情绪也(🖋)也可以试着从另一个角度去表述要知道些(xiē )父(🤱)(fù(🚠) )母的(🕗)(de )出(🌈)发(🥀)点(🗑)是好的只(🤥)是(🦊)(shì )方(fāng )法不(➕)对
以上是(shì )我的回(👩)答如果不是您另外(wài )那些疑问感谢下(xià )方(🦔)评(👈)论区私信给我共同探讨
这里是心理咨询师里(lǐ )外(🐼)雅堂(táng )码字易(🥇)为假(🆓)如您质疑(🐏)我的观点(🛺)请(👽)(qǐng )点个在(📵)看(kà(🏩)n )如果(💸)没有我的回答对您(nín )和您(nín )的朋友有(👧)帮助请(qǐng )点(📋)赞和(👝)(hé )评(pí(⏲)ng )论给他们谢谢(xiè )啊
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