窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(chuāng )边的小豆豆一到九章(🏔)梗概
窗(chuāng )边的小(xiǎo )豆豆讲各章(💀)不(🔷)(bú )断地的(de )是一个是因为顽皮而在一年级(🍳)就被退学(xué )的小豆豆到了(🏐)(le )一(💏)所(🏅)全新学校巴(bā )学园(🎿)后突然发生的有趣的(de )故事
每(🆗)章主要内容(😾)(ró(🐹)ng )简(jiǎn )要概括
第一章(📛)在电车里平(😛)时上课的(de )巴(🦖)学园
小豆(dòu )豆(🤾)是个(gè )天性天(tiā(💷)n )真烂(🐛)漫(màn )精力旺盛完全没(🏎)有纪律不受(🦂)拘(♓)束的(🚐)孩(hái )子她被普通(⛔)地学校纳入问题(tí )学(xué )生却在巴(bā )学园能长成一个富有同情(🏆)心乐意助人知(🕡)书识礼想象力丰富动(🤝)手能力(🏢)不强的好孩子或许她本(📲)性如此(cǐ )巴(🎞)学(xué )园仅仅挺(🏸)好地(dì )能维护引导出来她本(😀)(běn )性的发展
这所由教育家小林(lín )宗作(🍚)一手创办的(de )小学老师中有他的大儿(ér )子巴学生中有(yǒu )小女儿美作他自己(✳)任校长(🥝)小林先生(shēng )富足热情满心(xīn )信(🛑)念(nià(⛲)n )地(🃏)创办(bàn )教育(🍝)了(🕡)这(🐹)所小学(🏡)确实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有五十(🛢)来人但(🥏)(dàn )他专心(🍗)(xīn )研究教育之道(dào )悉心种子培育每(🔙)一个学生心(xīn )细挖掘到(🈂)每一(👕)个(😼)学生的长处这(zhè )种对教育的赤子之(zhī )心(xīn )呵护巴(🚇)学园(👰)学子(🍊)快(🎶)乐成长读(dú )书成才
小豆豆(dòu )蓝月(🃏)帝国联合国儿童(tó(📰)ng )基金会亲善大使小豆(🔖)豆的同学有的(🍜)蓝月帝(dì )国世(🐑)界卓越的(de )物理学家有的曾经的国内最顶(👵)(dǐng )尖(📅)的植物鉴(🕚)(jiàn )定(🍦)专家有的(🔂)下(xià )一界大学老师有的成为医生有的创派美术设计公司(🛌)有(🏏)的下一界资(⛰)深(shēn )专业发型师不过(👫)巴学园的(🦍)学子长(zhǎng )大成了对社(shè )会用处之人(🚯)以(yǐ )及曾经的(🎙)的问题儿童(📰)
这无疑是最(zuì )终的教(🛥)育基地这也使巴(bā )学园成为如今许多人梦(🎬)想中的学校只(zhī )是可惜巴学园已犹是(♐)修真者的存(🕖)在可幸综(😼)合类全书(🎄)(shū )则可对巴(🎿)学(🤳)园当年杰(jié )出的(😢)的办学(🧙)理念略(🌨)窥(kuī )一(🌹)二(🏢)(èr )
第二章人人平等尊(📅)(zū(🍃)n )重(🥑)
小豆豆第(dì )一天去面试会(🤣)校(xiào )长小(xiǎo )林宗作陪她聊天(♉)四个小(xiǎ(🏉)o )时在那(☕)以前及以后(hò(🚵)u )没有了一个大人这么严肃听小豆豆讲(💠)(jiǎng )话对(🏜)孩子(zǐ(🔑) )最(🥖)大的(✂)(de )尊重(🥦)就是认真听她回话哪怕可她说得半点条理大(dà(🚼) )人听得一头雾水又是最(🚾)管用(yò(🥉)ng )的交(🦀)流孩子的表达欲得到(📎)满足大人我(⛴)得到所(👇)(suǒ )了解孩子的机会而(🔇)且这份十分(🛺)尊重使孩子深刻(🚥)体会(huì )到自己(🐨)值得去(qù )爱被尊重是自信(🗡)的基石
第三章小班(bān )教(🕟)育巴(bā )学园(yuán )所有学(🍎)生(shēng )才(cái )五(🔇)十来人(rén )按年龄(🎫)(lí(😾)ng )从年级一至五(🐏)分(fèn )成五班每(🍛)个班十个学生(🌵)左右(🕕)配(🎦)备完(wán )善一个老(🍱)师分别在锈迹斑驳的电车里天天(🍰)上(shàng )课(kè(⛎) )老师(📩)有足够的精力(lì )了解你是什么学生所了解你是什么(🕶)学生的特性
第四章开放教学巴学园(🧙)是没(🧀)(méi )有单独计算的(🍧)课(kè )程表(📰)一天早(🚽)上由学生自(zì(🔘) )己判(🌘)断先从哪个地方科目就(🚴)开始索性同一个电车课室(shì )里有的(🍧)写假片(😚)名有的做物理实(👰)验不相互干扰大家都心无(🍷)旁鹜(wù(🥛) )地做着自(😶)己真正比(🕎)较感兴趣(🎪)事(🌂)情这锻炼身(🔪)体了孩子的专注力(🚫)(lì )和自控力(lì )即(jí )使在(zà(🧢)i )嘈杂的人群(🤳)也能沉下心来专(zhuān )注自(🏟)己的(🎗)事
第五章形(xí(🗣)ng )式极(🏯)(jí )为丰富假如学生们都能够完成了功课老师可能会(🥥)带他们到野(📐)外散步(bù )地头(🗺)见过花草树木历史(🐢)古迹村庄人烟不动声色中孩子们学习历史生物理科等知(⛹)识此外(💎)还会不(🗝)(bú )时举(🎁)办一次(cì(🌙) )露营温泉(quán )之旅找妖怪茶话(huà(⛵) )会等活动充分释放孩子的天性寓(💸)教(🆕)于学
第六章注重(👢)实践小林先生(shē(😇)ng )请来能够的农(🍝)民旱田教孩子们庄(🎓)(zhuā(🥡)ng )稼知识(shí )并让孩子们派人(🌈)到田里去摸索实践如(🎭)(rú(🍸) )何(hé )能(🙋)种(🎱)植庄(zhuā(🚂)ng )稼教材(🛵)加强实(🚑)践的形式使(🚟)孩(hái )子的认知更(gèng )详细
第(📍)(dì )七(qī )章因材施教巴学园有个不能(néng )站(🌇)立走(zǒu )路的孩子(zǐ )高桥君运动会上(♒)小林先生(🔋)因为他的条件(⚡)(jiàn )专(🌐)业点设计比赛项目(🥏)让他不知不觉间(jiān )中(zhōng )获得(🌧)冠军解(👁)(jiě )决(🚡)高桥君组建自信心听说后来(lái )高(gāo )桥君平时工(gō(🥩)ng )作中负责人际关系协(🏒)调工作
窗边的小豆豆(dòu )这一本(běn )书中让你印象最深的是(🚦)
t这一本的确并非什(😶)(shí )么东(🙌)西(😔)名著(🚔)也又不是研究(➗)和探(🥌)讨深沉(🏳)人生意义的也没有很(📸)多警(jǐng )世名言长大以后的我我(wǒ )看过很多(🥙)(duō )让(🔘)我(wǒ )震撼让我泪眼婆娑(🎌)(suō(🎤) )让我拍(pāi )手称绝的书可是从引(🔉)响埋(📼)藏(cáng )最深这一角度可以说我我还(há(💮)i )是提这一(😙)本窗边(biān )的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著
当然(rán )这(🖲)并也不(🎿)(bú(🖕) )是我(🏐)的启蒙书我真正(zhèng )的意义(👒)上读的第一(yī )本求(🛷)下载的(🖐)让我印象非常(chá(🚛)ng )深刻的书(📮)估计(🌇)是简爱不(😲)光比较喜欢她(🏴)处处受气(qì )忽(hū )然间怡然自得的部分后面(miàn )爱情的部分确实当时(💘)年龄不(bú )足没有懂(💪)得(📃)什(🚌)么其(📜)中的(de )含义不过那本书书让我感觉得到描(🛏)叙的力量书中出现的山的味(🎸)道海(💩)的味道
电车教室
小林(🕝)一茶
等那些个(💭)场景和细节让我现在都记忆犹(😧)新当然小豆豆是(🕡)一个都有(🚴)点(diǎn )古怪的孩子被上(shàng )一所学(🕶)校(xiào )申请退学我们来到这(🐔)(zhè )里(🚌)(lǐ )这里开明豁达的校长(🙉)诚心的老师友好的同学(👑)新(🌜)颖(yǐng )的授课(kè )让(🌹)小豆豆的人生突然(🌩)发(🐁)生了(🍕)巨(🐇)大(🕌)的(de )变化这本书我(⏩)现(xià(🍒)n )在还保存在(🏫)书架(🚽)上(shàng )要究其原因(🍣)倒(💤)底我(wǒ )想(👮)知道为什么(🏊)对我(🥑)影(⏱)响深(✝)远差不多就是让我第一次对一所学校对一(📼)群(🈳)老(lǎo )师(🕌)充满向往(🍝)想(📪)迫不及待的(🗝)认识书中的人想(😕)了解小豆豆想转成小豆(dòu )豆现在我早不是(shì )小孩子了只(zhī )不(👂)(bú )过我真(zhēn )心喜欢只希(🎎)望我以(〰)后(hòu )的孩子(🆚)这(🌉)个(⛷)可(🎣)以像(xiàng )小豆(🛍)豆一样长大(dà )我(wǒ )也会一天给她做山的味道和(📂)海的味道哒
窗边的小豆(dòu )豆真的存在吗
小豆豆并非真实存在的人(rén )物(wù )是虚构的窗(💜)边的小豆豆讲述了作者上(🧠)(shàng )小学时的一段(duàn )真实的故事(shì )作者因调皮(pí )被原(yuán )学校申请退学后(hò(🐾)u )来到巴学园在小(xiǎo )林校长的爱护和引(🤛)导下让一般(🔶)人眼里(🎟)怪(guài )怪的小豆(Ⓜ)(dòu )豆(dòu )渐渐地成了(le )一(🤵)个(🥤)大家(🐟)都能得(🎙)到的孩子(zǐ )并打下(👌)了坚实(👮)的基础了(🛋)她(🐥)一生(shēng )的基础豆豆三部曲哪(nǎ )个最经(jīng )典(😃)
豆豆三部曲哪个(🖕)最超经典不同的年龄段完全不(bú(🌾) )同的(📫)人生经历不(♟)(bú )一样(🚬)的文化(huà )属性看(🈚)书的心境情绪想法都不(🏟)(bú )一样这(🧠)样(yàng )的话(huà )看点书的目的(🖌)有(yǒu )三(🥋)(sān )个第一启迪智慧陶冶情(⚾)操第二(📤)也可(kě )以充(🛶)实(🐋)自己的大脑(⬛)不想自己的头脑被愚昧落(♓)后(🏦)和(🎮)无知占据地(dì )第三(sān )简(🔈)单点不委婉(🎒)完成任务(✈)更多的物质供应和(😕)精(⏹)神(shén )供应豆豆的(🏙)三(🌴)部(bù )曲(👍)是背(bèi )叛遥远的救世主天幕红尘用文化的视角上(😼)帝视角重新睨视文(👽)化制(🈺)度生(🙉)产力包括(🍑)文(wén )化在朔造(🧦)个体(😟)命运的(🖲)过(🧘)程是(🛃)(shì )不是有一(🕠)种(🎉)文化(🛅)是无(wú )比的强势文化(huà )强悍霸道文化造就(🍛)强者弱势文化造就弱者(📜)明(míng )确(💤)的(🚯)客(👑)观规(guī(🌾) )律(🆕)你办事(📱)的人的文(😮)化属性(🏠)更能完成更符合(🖇)国(🚟)家规定天(🏭)道不然的(🏡)(de )话有没违(🍯)背规律的人(rén )就一(🔭)定没(🚙)有好下场
区别于曲解然后(hòu )的因(🦃)果说上一辈作(zuò )孽(🕑)我这一(yī )辈子才这幅模样这一辈(🤚)子(zǐ )不怕吃苦下一辈子(🕢)(zǐ )一(yī )定能投个好(👟)胎比如王思聪等区(qū )别于歪曲的基督(🤤)大同世界信者得不死不(🅱)灭不(bú )信者下地(🤤)狱本质上(shàng )那是(🔐)宗教给自己的力(👴)量是离指见明月(📗)的手对准比指(zhǐ )头本身更最重要但人们更(🤞)(gèng )喜欢研究指头这(🥊)才是(📎)客观(🙏)意义实际(🦎)
经典也好神剧也好(🔈)我们不(😢)要试图去(qù(🤦) )论长论(📽)短试着去知(⏸)(zhī )道一点一下豆(dòu )豆三(sān )部曲的(💫)文化(huà )脉络(📍)包括不惜(📩)一切手(🗑)段(😽)如何能盒子包装让自己(🌍)内心不受道(🗄)德的(de )审判总之有一句话(🦓)天道本质应该是适者(zhě )生存优胜劣汰物竞天择适者生存而人类可(⏯)是(🧜)有比较完备的教育体制和(🙏)文(😐)明(míng )魔皇的的方法是对自然界相(xiàng )比(bǐ )生存能力是(💐)实力最弱的也是最强的
谁(shuí )都要有(yǒu )过(guò )背叛包括自己也会背叛自己隐逸(💥)山(shān )林(🤬)是我(wǒ )们都(🎣)必须救赎(😢)自己的(🚃)灵魂是因(👄)为有无数的恩无数的(💡)爱供养三(sān )宝(♍)我们(⚡)我们对于一无所知(zhī(👟) )农(👮)村的(de )孩(hái )子(zǐ )多农村孩(🔊)子的(💵)父母苦(🕣)只(🌚)(zhī )不过充分尊重苦肯(kěn )定不能苦教育苦(kǔ )没法苦孩子的原(♋)则(💖)为什么不我(🌇)们走的这(💒)等坦然和坦荡是因为有人为我们负重前(🦅)行(📑)
那(🍎)(nà(🧙) )就对付(📃)(fù )背叛我们会(huì )不会像宋一坤一样救赎是不是会用爱化解(🏳)一切苦难宋(sò(⬛)ng )一坤(🎑)(kūn )的姐(jiě )姐找不到一条自我救(⏰)赎(🕘)的路去(qù )西部支(zhī )教在陕(shǎn )西当教师(🤔)一辈子(zǐ )青春化成养料(liào )孵(fū(🥒) )化更(🧀)大祖国的(de )未来实话(huà(🔲) )实话行者(💉)修(xiū )行生活一样的修行(🥡)才是大智慧(huì )当(🐸)下智才是正(👯)智(😞)相(🚝)也(👯)很(🔕)宋一坤的救(😫)赎(shú(🎟) )饱(bǎo )含了争议只不(🛺)过他破坏性(xìng )开采(cǎi )市场资源劳动力资(🧠)源文化资源价值(💨)资源和公共(gòng )资(👡)源宋一坤试图(tú )用这样的阶层跃迁(qiān )想一下子基本温(⬆)饱问题和世俗(🌟)(sú )对于生(😴)存竞争的压力宋一(yī )坤的时间很(🏍)很值钱他(✏)不(bú )只希望自己的生命实在是(shì )浪费在柴米油盐的消耗(💅)战上这样的生(shēng )命才能(🚫)活得滚烫(🌔)的(⛽)
那你遥远的(🎸)救世(shì )主(🤹)改编成成电(⭕)视剧天道(dào )被被人(🍉)们熟知这个书(shū )的时(✡)间(🚌)(jiān )线(🔹)相当奇怪电视剧改编成后(🚼)把时间(🎄)线故意往后推了10年(🏦)不过(guò )背(bè(🌛)i )景设定在1995年股(🤧)市市场正方兴(🏕)未艾大熊市之(zhī )后的第一(🏣)波政策红(💰)利因为(wéi )外(🈯)资和中(🀄)方也可以建立混(📴)合(⏳)基(🌁)金不不允许(🔨)发行(💋)新股大家(🌠)恐慌(🌿)逃往zf就是为了救市易安科技(📢)的(✝)股票从草(🏺)根价到网(wǎng )红(🕝)比(🤪)较热门之路一路(🧠)腾(téng )飞股市神话伴(🐯)随(🥍)一三个(👇)(gè )系(💂)(xì )列忧伤的股(🔂)市(👶)在坊间流(💜)唱(💐)
同时任何行业的(♿)竞争完全没有不存在地道义道(🙎)德包括伦理市场(🎙)讲规(guī )律规则信息差认知差时(shí(🚙) )间差还没有人怜(🤺)惜(🍯)失败者这里唯有一直赢才(🌜)能站(zhàn )在(zài )高(🏝)处看(🐾)风景(jǐng )行(📛)业的二八定律(📇)在内财富的马太效应(yī(🐛)ng )一直存在地(📵)我想知道为什(shí )么(💫)穷富(fù )差距极为之大是因为社会不需要(🎮)只不(📢)过(guò )只有(🔉)贫富巨大无比(bǐ )的差(🏽)异别人才不愿(yuàn )意牺性更多(duō )的(🎳)时间生产价值(🐸)无差(chà )别的(😱)人类(lèi )劳动真要所(🌤)有的被机器人替代这样机器(qì )人会(huì )成为(wéi )这个世界的主(zhǔ )宰(💱)是因(yīn )为(🏉)故事一(🆎)直是这样既(jì )得利益者不一(yī )定是最会创造价值的(de )一定是(🏙)最(zuì )会(👗)分配价值(⬆)和画大饼的存在人这(〽)生物不给吃(🍤)的给空头(tóu )支票都会照单全(quán )收的(🚛)(de )物种完(wán )全(🌯)没(🚁)有肯定不(bú )能有逻辑(🛺)(jí )和理性(xì(🤽)ng )去(qù(🦃) )推(🍁)导
穷富(⌚)是格(🐦)(gé )局(jú )是思(🤬)维是文化(huà )也(yě )传(chuá(🦕)n )统我们以为一个(💯)人成(chéng )功与否有很多标准最多保障是钱多(🥃)少(⚓)要(♟)知道并不是如此而且很多(🐁)(duō )人哪怕很(🍆)(hěn )没钱的话仍然挺穷
丁元英(🤽)根据王庙(🐣)村的精准扶(🎵)贫这(🌝)对别人可以说也是一场屠杀我(🚫)记得二战期间有一个人把正在大量喝水(shuǐ )的(❌)敌(dí )人给杀(shā )了(🖌)战争和和平也要(yào )有人性(xìng )结果一(🚭)丝遮(👃)羞(xiū )布为什(😎)么不毕竟平均人(📢)(rén )战争大都那个(gè )层面的治(zhì )理个(🎙)人的(de )力量(liàng )太(💊)弱小的人类(😚)(lè(🗺)i )没法(fǎ )在喝水(👶)的时候去杀人(⌚)(rén )是是因为人动物本能的(👗)一(🏭)丝善良纯(🎯)洁和(👳)悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候(💂)也(🚆)未必发动獠牙去被屠(🚎)杀纵(🚞)然是有人(rén )类充当唯一(yī(🎽) )中级文明的(😆)人(🌘)难(🔔)道不会(🍜)刷新一下自己的(de )格局(💣)吗
劣币驱逐(💵)良(⛎)币世间公理(😸)只不(🌇)过(🆓)做动弹啊行(🧕)业(yè )的(de )那(😊)个二另的八(🎶)老是被(🎛)收割的主体哪怕是(💔)所有人都是(shì )韭(📲)菜饥饿游戏(xì )楚门世界(jiè )就(👜)没对错只有输赢
天幕(mù )红尘(🥩)当人们(♋)用道理(lǐ(🦏) )逻辑(🧑)理智(🍠)命(🚸)运(🌿)(yùn )和天道请解释(shì )世界的时候就早被(❔)(bèi )卷入在红(👰)(hó(🚝)ng )尘(🔝)中天幕(mù )下了就(🕹)像易经天地人奇(qí )门遁甲(☕)(jiǎ )甲乙丙(bǐng )丁(dīng )道德经阴阳(🤥)佛(🌳)家讲因(😴)果儒家讲忠(zhōng )恕很多(🛤)时(shí(🥐) )候天才和凡(💣)人的(de )区别不(👒)只在于思维格(gé )局(🎮)(jú )而取决于人(ré(👻)n )智慧至(😐)于110的(💅)的(de )非理性繁(🔎)荣李小龙把(🍏)那种(zhǒng )叫肌肉记忆王(wá(🌈)ng )明阳(😾)叫知行合一(🎮)老子叫天法(💺)道
对付水(⏬)会学游(yó(🎒)u )泳一(📸)定(🌋)不是恐惧而是本能就像人(rén )在母体羊(💊)水里(📥)面一样高人并非神高人是明白某个特定立场(chǎng )和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣(😱)三体(🚈)里面的宇宙(📳)炼狱丛(💢)林法(♋)则一(🦁)样核(🔕)心坐标(💮)的暴露一(🦔)定会(⏩)让(🤺)更高纬(wěi )度(dù )的智(zhì )慧生命降纬打击
那就(🐳)叶子(zǐ )农(⛅)手中掌握了(🚥)这(zhè(⛰) )样(yàng )的话一套(tà(📸)o )科学的(de )方法论势必会会(💤)拥有这条街最靓的仔为什(shí )么不一定会(🕙)被代价(🍱)是(✴)因为这(🥞)样(⚪)的人未知是对世界文化(🚒)格局(jú(📃) )影(🥝)响深远就好(👟)似西方(fāng )元首会(huì )被斩(👒)首一样优秀(xiù(🤝) )的人肯(🎚)定(🏖)不会隐藏地(🥠)自己很(🤥)可能会(huì )会(🎒)被(🌱)别人所伤害不能(🧥)成事一定为(😮)我所(🤠)杀
看上(😤)去像华容道(dào )曹操(🥧)和关(guān )羽狭路相(😻)逢的时候诸葛亮为么让关(guān )羽去(🤓)守这(🌰)样至关重要(🗼)的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格局肯(kěn )定不能彻(🛋)底毁灭是因为格局毁(huǐ )了的前提是万千(⛅)民众的死亡(✈)包括时代(dài )过了好一会儿安(🕜)宁后的繁(fá(🅾)n )华热闹都变成废(fèi )墟文(😀)明还(💻)好战争再说我们都是(😀)这样一个概念系统内(nèi )的争斗(〽)有(yǒu )一个(🚁)临界值那像国共一起(😾)抗日(📔)一样解决的一定是主要矛盾这那就(🖐)是天(💇)道
这(zhè )样的话豆豆的红尘三部(🎦)(bù(📇) )曲那个经典不入红(🚙)尘如何断红尘不想体验有请(🏫)(qǐng )要如何(😨)做(zuò )到冷血(😦)无情(😽)则(😔)是空(🚞)也是一样空也不是一无所有是经历过繁(👹)华热闹穿(chuān )过人(🎽)山人(rén )海我看过诗和远方回过身人(🐚)生(🈲)何止(zhǐ )唏嘘不已红尘就像大(💌)染缸大坟场垃(lā )圾堆(💦)甚至(🥌)连是污水处(📿)(chù )理厂(🎙)唯有坚(jiān )守初(✊)心方得始终怎(📄)一个(🌙)爱字了得
豆豆用(yòng )谣言的救(jiù )世主中丁(🎅)(dī(📿)ng )元英说了一句大(⛵)(dà )实话烧(🏘)香(❎)磕头的烧(🕉)香拜佛烧香的礼佛得智的(🍰)得(🚖)智慧修禅的修禅平均人收获不一样(🍘)只不过是(shì )哪有(🕤)那个比那个更经典(diǎ(🥔)n )
很(🍔)多人戏言这个女生和(🍇)(hé )那(🕋)个女生(shēng )不一(yī )样(🚫)不信你试试有时候确(😣)实是一(🐼)样的最合适自(🎦)己(🏄)的(🤮)就好(hǎo )不(💊)一定非要是别人(😱)(rén )家(🍗)的(🥘)才好正(☔)见(📸)(jiàn )正智正(💓)念那是坦(🍨)坦荡荡做人哪(nǎ )怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给你的
一样去读书(🐻)有(📫)人(rén )就是喜(xǐ )欢平凡的世界有(yǒu )人喜欢百年孤(gū )独有(🤷)人(rén )不喜欢红(hó(⬅)ng )楼梦有(🐟)人金瓶梅(💀)不(🍪)一样的人看金瓶梅换取(qǔ(🌩) )的(🏧)结论(📱)和感触都不一样可(😰)见(jià(⛪)n )人(✊)(rén )的文化属性和慧根(gēn )和悟性相(xiàng )差十万八千里(🌳)
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