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如(✝)何引导孩子读书
我们(men )都期(qī(🌱) )望我们的孩子(🎯)能(🔫)勤奋努力只不过都有哪些东(🕵)西能使孩子走上刻苦之路呢文章(🏼)从(🎒)七个方(🛂)面做了(📞)分析论(lùn )述聪(🍊)明理(🕯)想兴(🗺)趣自信(💾)自尊(zūn )责任意(yì )志每一方面的论述具体对我(wǒ )们有(⏳)挺好的的(🔔)启迪作用(♈)
懒(lǎn )字(zì(✅) )当头(tóu )万事难勤字(🤭)迎头万(☔)事易(🚇)春(🥪)天播(🗄)种秋天收(😻)(shōu )少(🚺)年勤奋壮(🔗)年酬植树(shù )不一定结(🔉)果(guǒ )但不植树就一(yī )定应该(💦)不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不勤奋(🤼)就一(yī )定(dìng )不会(🍔)顺(🌅)利(🖌)(lì )一般(🌜)人只要(🕘)你努力勤奋大都会蓝月帝国(👿)不一般(bān )的(de )人
人的容貌大多一般谁(👖)美心谁(🦅)那就是美男美女人的智(🦆)力(🚐)大(🍪)部分(🌊)同一谁努力勤奋谁应该是天(tiā(📹)n )才人唯有勤懒之分也没灵(📗)笨之分高山(shān )之(zhī )宝(🕉)只(zhī(🤧) )都(dōu )属于(💽)那(🍲)些敢于攀登之人(💜)(rén )深地之(😘)藏(cáng )只(zhī )不(💷)属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕(⌛)耘倒处(chù )也有收获只需勤(⛑)于(😢)(yú )请教全(🚰)是应该有老(🏳)师如(🔎)果(🤬)能勤学善(shàn )思倒处(🈸)都是知识(shí )只需(🌙)善于思(🦕)考大街上都有(🎨)问(🐹)题只(🆎)(zhī )要你勤于(🚿)突然发现全(👹)是应该(gā(🤲)i )有(🎆)(yǒu )美丽的(de )如果勤于练(🐈)习(xí )写作倒(🐢)处(chù )应(🐥)该有(🌛)素材如(🎐)果勤于探索(👤)倒处都有真理(🤬)
心勤就有想不(👫)完的问题(🦊)体勤就(🥎)有(yǒu )干不完的事情多(🏐)问问题多多经(jīng )经验多多学学(🧛)识多多(duō )思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(🖐)可失勤奋(🔳)(fèn )的人所(📥)(suǒ )创造(🐨)的(👬)(de )财富你的(🍫)懒(🅱)惰的人撒落(🏃)财富
古今中外关与勤奋的经典名言成(chéng )万(🐘)上亿条其中(🎽)的许(🧗)多大(✈)家都耳(🐤)熟能(néng )详此处我就再(💀)次累述(📵)了上边所述(📋)是笔者对勤奋重要性(🤕)的一些(🖥)不认识(shí )和感(🕢)言
勤奋是(🚼)如此(💫)地(dì(🌏) )地不重要呀可(kě )就在这每个(gè )家庭都十分如此(cǐ )重视(🥏)教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许(😀)多孩子却不(😏)知(zhī )道勤奋(📏)刻苦地(dì(😫) )学习这令孩子的(🚳)家长更加无可奈何和(😤)头疼起(qǐ )来那就什么可(🤕)使孩子相当(dā(♈)ng )踏实(shí )努(nǔ(🌻) )力地怎(zěn )么学(xué )习呢
一聪(😛)明使孩(hái )子努力勤奋
无知的人完全相信(😌)(xìn )天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔ(🚾)n )无(❗)知的(💗)贪(🤪)图安(ān )逸聪明的人努(nǔ )力(🎾)(lì )再努力勤奋(🍥)唯一聪(cōng )明的人(rén )大(🐛)都酷爱怎么学习(🕦)之(💴)人是特别刻苦努力之人
因为他们自然(🛅)也知道念书自学(xué )和勤奋努力(lì )的(de )重要性大(dà )家可(➗)能会经常(cháng )会听到(🦀)这样的话我(💉)的孩(hái )子(👗)尤(yóu )其聪(🎬)明是(🛡)还不知(zhī )道自学(🌦)(xué )到底勤奋(fèn )努力当(🈲)我听着这样的话时(🦄)心里在想你(💢)的(🌸)孩子并(💝)非聪明反而一(yī )个(gè )十足的小傻瓜
为啥呢读书好(😡)去(qù )学习勤(🐧)奋努力的(🌜)(de )重(📔)要性举世(🍴)皆知麻烦问下它们(🏆)的(de )名言警句名人故事(💜)(shì )屈(qū(💵) )指可数一个(gè )连读书呢去(🥖)学习勤奋努力的重要性(🥑)都(dōu )不知晓而(💇)不(bú(🎚) )干(gàn )正(⛑)事很贪(🌖)玩贪耍(⚽)实在是浪费比金银珠宝(😍)还得珍贵(guì )的物品得多(duō )的即(🔑)将(jiāng )到(🍬)手时间的人能说是笨的吗
我其实智(💛)商(shāng )高不不等(💩)于聪(cōng )明当(🚵)然(rán )也知道读书(shū )好自学和(hé )踏实(🐛)努(🐘)力重要(😃)性而踏(📒)实(🍥)努力自学的人才是完全(✏)精明之人我们做家长的(⛹)(de )估计(jì )神(🤚)智地(dì )知道(⏲)这一点要(🎥)对(duì )孩子接受有(📕)效的聪(😸)明教育(👐)使我(💌)们的孩子真正地聪明站了(🦖)起来仅(🐄)有让孩子完全(📷)了(✉)解到了学习和(hé )勤(qín )奋刻苦(kǔ(😮) )的(💚)重要性他们才(㊗)会唯一(🤚)热爱学习真正去(qù(💷) )努力勤奋
二(èr )理想(🤠)使孩子刻苦
理(🏡)想是麻(má )烦问下未来(🛏)的(de )美(🔺)好憧憬你(nǐ )是什么人身上都蕴含着(😄)(zhe )巨(jù )大无比的智(zhì )力(lì(⭐) )精力体力等(🏖)潜能那样的潜能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴(🏜)出去的巨型能量有时(📲)连自(➡)己也(🚴)会惊(📷)奇
如果没有一个(gè )人有了远大(🔘)的理想他(tā )就会甚至于我(🍇)们的理想永(yǒng )不(🛢)(bú )放弃(😈)奋勇(💴)向前(qiá(🌩)n )地(dì )踏(tà )实努力(lì )拼(🌙)搏奋斗甚(shèn )至连(🤱)为之甘愿(🍏)牺(📰)牲生命也(🏯)奋(😾)不顾(gù )身在所不(bú )辞这些模范人物英(🏟)雄人物应该(🎿)是最(⛄)是是(🐬)的(🍁)例子
据我远(yuǎn )处观察小学生就有理想的差不多中学生中(💝)的(🍚)一(🤨)些人巳经有(🚚)了(💂)实现理想的意(yì )识(🛷)大学生则(zé )许(😚)多(duō )人(💙)最终确立了未来的(👎)奋斗目标
作(zuò )为(🍪)家(jiā )长要及时并(💛)且(qiě )小孩(hái )健康(🔥)的理想教育让孩子尽快地占(🎡)据远大理想(xiǎng )多么伟大(⭐)的理想才(🔯)能(néng )产生钢铁般(🥘)的意志斯大林一个人的目标越新亚(🔯)他的潜力(🤟)就可(kě )以发(fā )挥(🥅)得(🕋)(dé )越大(dà )高尔(🍢)基那(📗)些经典的至(zhì )理名(😋)言(⚽)都深含理想(💪)使人勤奋刻(🎤)苦之意(yì )
三兴趣使孩子(🚇)努力勤(🏬)奋
兴趣(🐑)是一个人对某事(🎞)的热爱心(🐞)里(🍏)其实理(🚅)想是(shì )人们刻苦努(nǔ )力的借用动力(👾)再逼使(🕎)人专心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道(🛀)尔顿导致(🌚)(zhì )痴(chī )迷于(yú )物理学(xué )一辈子不结婚了(🏁)而(🏂)为科学(🙌)(xué )事业(yè )拼(🔴)搏(➡)奋斗了一生一个(🐵)人拥有了物(👒)理学之父一个人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由(🖲)于对(💳)罗盘的不解长长地爱上了(🎶)了物理学为科(😚)学事业踏实(shí(🏐) )努(🐀)(nǔ )力地(dì )探索了一(🏨)生曾经的继牛顿之前(🏺)最崇高的物(🍏)理学家(🎬)一些(xiē )痴迷于(🤧)网络游戏的(de )孩(👸)子(🔟)这些痴迷于(⬜)打牌(🖲)的(🧀)成年人(ré(🈸)n )都是兴趣的巨型(✳)力量在催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴(🐔)趣罢了
每一(😛)个孩子一我属兔(🤕)就有一个很不(😍)错的心里(lǐ )品质好奇心它(🎛)是产生兴趣的前提因此我们要有意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ(📰) )的这一(⏸)优越的自然(🌓)(rán )条件心(🤯)理品质使他们才能(⤵)产(chǎ(📅)n )生对(🦍)现代科学对去(🈺)学习对发明创造等(🕒)的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真(zhēn )接(jiē )兴趣(🏈)一种是利(💶)用兴趣事物(wù )本身饶有兴致(zhì(🕤) )而紊(wěn )乱(🕞)的兴趣称(chē(💿)ng )之为直接兴(🧣)趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游戏影(🚻)起的兴趣
建立起在对事物(⛩)重要(yào )性的深(🍈)刻认识基础高台之上而(🛅)有(🥀)一种(📦)的兴趣(🛠)称之为利用兴(📿)趣儿童对事(🤐)物(🍅)的兴趣(🚵)大多不属于直接兴趣成人对(💁)事物(🌗)的兴(🖕)趣大(👯)多数(📆)都属于借(jiè )用兴趣
的原因间接(🧕)兴趣组建(✉)在对事物重要(🗨)性的深刻认识基础(🤕)之上所以(yǐ )我它比直(zhí )接兴(➡)趣稳定不持久也比前者更(🚻)重要
我(👨)们(men )应当据孩子的(🍭)年龄(📓)早日地(🗳)放出(chū )他(👆)们对怎(🚦)么学(🧒)习(xí )的兴趣儿童期要多外(🦓)(wà(🥕)i )在表(biǎo )现去学习对象的趣味性以催发他们的(🤘)就兴趣青少年期要多影(🐩)(yǐng )像展示(shì )学(xué )习对(🎁)象(🗂)的重要(🦈)性(xìng )放出(chū )他们(💀)的主动(🚍)兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(nǐ )若(ruò )放出起了孩子对(🌞)自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努(nǔ )力(👟)去(🍭)学习都不行的话
四自(🌀)信心使(👔)孩(🔉)子(😘)勤(🔇)奋刻(👩)苦
唯有相信自已经(😪)奋斗拼(🤼)搏能完成的人才会去(qù )努力勤奋自卑心理极为严(🥛)(yán )重事事(📔)对自己不绝对的(de )信任怀疑自(👮)己努(nǔ )力再努力(⛏)又(🙁)(yòu )是白费劲(🍾)的(👭)人会去努力再努力(lì )吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人成(ché(🏡)ng )功成功使(🈷)人更加(💥)自(zì )信越来越的自信使人非常(chá(🔚)ng )努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良性循环也可以(🧞)称(🛒)之为(🗽)(wéi )自(zì )信勤(🤪)奋循(xún )环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中(Ⓜ)去了(le )他们自(zì )然变会太(👉)地努力勤奋
没的家(🐶)长经常人前或人后(💴)把你咋这么说笨这两句话(🛄)挂在(😚)嘴边(⛷)这样的(⏲)家(🏛)(jiā )长(zhǎng )他们的孩(👄)子应该是个(🤼)聪(🤺)明(🌯)娃也要被他们说成小笨瓜善于观(🎟)察(🍩)发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓(😺)励少指责(zé )应该是(shì )为了使他们(👕)有(🥀)成应该(🔀)是是为培(péi )养孩子的自信(xì(🎋)n )心
越有自信越(yuè )易完(🚲)成越最终就越(🏩)强大的(🚓)自信这是自信(xì(😝)n )与成(🏴)(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性循(👢)环这个可(🍺)以称之为自信成功循环
是没有(🖋)这个自信(✊)成功小循环的实(shí )现上述自信勤(qí(🙆)n )奋之大循环就应(yīng )该不会(🕳)实现(🏙)程序我们做家长的一(🕸)定要把(📍)孩子(zǐ )引到这些循环中去(🈚)假如让(ràng )孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑(🐜)之(🔴)恶性循环(💑)洞府之中(zhōng )那孩子(zǐ )势必会越(💠)加(🤷)(jiā )自(zì )卑感厌学你的懒惰
五自尊(🤾)心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊(zūn )心那是年幼的孩(📸)子(zǐ )也是这等所(suǒ )以我我们(🤕)在人格上一定(🐽)要(yào )把孩子(❕)当大(🗝)人来(🏚)看待要像(🤟)尊(💬)敬大人一(🐓)(yī )样谦让(ràng )他(tā(🌀) )们以完全保护他们的自尊心(xīn )小(😢)学生一般不可能有一(yī )种远大(➖)的理想其(qí )怎么学习(🚧)动力比较多应(⛰)该(💶)(gāi )是自尊心在起(qǐ )作用
是因为学(xué )习那样(😔)最好(🖤)老(🚗)师就是喜欢家(🔳)长(🖲)很不待见同学高看自(✝)尊心就(⏰)换取了(💊)比(😌)较大(🐚)满足人一旦(🐨)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(jiù )失去(🤡)了了教育的前提就死去(🌚)了(le )积极上进勤奋(fèn )努力的动(dòng )力所(suǒ )以才我(wǒ(🌷) )们一(yī(💡) )定要尤(🌾)感去珍惜孩子的自(zì )尊心要在此前提下得以为原则(⛑)对孩子并且(🎙)教育
例如多公开表扬(✡)(yáng )少(shǎo )严厉(lì(🐳) )批评人前且(qiě )不(bú )说孩子笨(👦)不(🥩)学年轻(🔊)不(💜)懂(dǒ(🙋)ng )事等身上有伤孩子自尊的话那些(🚚)好给孩(🕴)子乱发脾(pí )气甚至于动(dòng )不动(🏷)就(📌)恶语相向相伤(🥋)棍棒乘积的家长确实是是太(tài )也没(méi )一(yī )点教(jiāo )育知(👔)识(shí )和水(🏾)平了要想现代教育好孩(hái )子欲(🏵)得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任(rè(🧡)n )心又叫责任感是指人们(❣)特(⚓)别(💣)要求自(zì )己(🤕)(jǐ )做好(hǎo )应该(gāi )是承(chéng )担部分的(🍞)事(🏅)(shì )情的自觉心(💅)理意(🍂)识责任(rèn )心(🐍)强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专业的(🎻)事所应该是承(⬜)担(🕖)部分的事尽职尽(💖)责踏实努力以(✌)至少精益求精(🗳)
因(🔉)(yīn )此我(wǒ )们(🔸)应迟(🚸)些对孩子(zǐ(🍕) )们(men )参与责任心(xīn )教育让他(tā )们很(🥩)清楚另外学生(shēng )就肯定也可以说前(😷)提是踏实努力(➖)地学习且好(💈)好(hǎo )学习(xí )天天向上(shàng )才是孩子就应该要尽一(🎯)切所能(néng )地多体谅父母(mǔ )为父(👏)(fù )母(mǔ )分担忧愁为(💛)父母争口气让父母为自己突然(🌯)感到无比自豪(háo )这对(🔔)孩(hái )子的勤奋(fèn )努(nǔ )力(🎥)很有帮(🕑)助
穷(qióng )人的孩子(zǐ )因(yī(😡)n )此早大(🍇)(dà )东家(👱)应该是的原(👄)因(🦋)穷苦的家(jiā )境逼使(❕)他们(🏻)赶着(🙌)地为父母(🌏)分担家庭责(🥒)任这无形中就培养训练了(le )他们的责任心少(💜)年强则(🍃)国家强少年智则国家智(🏔)若(ruò )让孩子清楚国(guó )家对他们所(suǒ(🤹) )牵挂的(🧠)殷(yī(✂)n )切的期望而有胸(xiō(🏙)ng )怀天下的责任心(😇)那(nà )就(jiù )就会对孩(🐱)子的勤奋(🕡)(fèn )努力再产生无穷尽的(de )力(🐥)量
七意志力(🚆)使孩子努力勤奋(🧘)
做任何事都并非一(👸)帆风(fēng )顺的若做(🕺)得最拔(🗃)尖(😑)更(🙆)是会(💧)遇到了很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想(🌖)勤(qín )奋努(🌧)力地一直做继续(🍪)必须得有十分顽强的意(yì )志要不然(rán )就不会去勤奋去努力也(yě )没(🥗)恒心和毅力必(🏇)是(shì )意志不坚强的表现(🆒)也(🚾)不勤奋的表现
谁(💖)又(yòu )能(😗)真正勤奋刻苦的人会三分钟(📷)热血吗许多人(rén )那种渴望子孙(sūn )兴旺却(🐤)不打(dǎ )算六根清净地生活(🛰)(huó )生活许多人一(🚶)种(zhǒng )渴望(🚴)成功却不(bú )想勤奋刻苦(⛵)刻难地努力只思很努力并不想结果并(🚼)不一定(dìng )会有(👹)好的结果只思结果并不(💯)(bú )想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(😊)此多良才那就(🥞)是的原因他们的困顿家(⛽)境慢慢的地(🚂)锻炼身体了他(tā )们(men )的(🍃)意志系统优化了他们的性格同时也造就了他(tā )们自强自(🧦)立发愤图强变则通的(👾)努力进(🏄)取向上的(de )精神
我们县里(🚪)北部地少人(🏭)多办厂(〽)做生(shēng )意赚钱的(❣)人(🔷)很(hěn )多因(👍)(yīn )为(wéi )北半县(xiàn )家庭(🐩)(tíng )的(de )经济状(🚳)况比南半县(🈚)好(hǎ(😵)o )众多南半县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾(hé )下土地也(🌼)在帮大人(ré(👒)n )干(🛺)繁重农活的(de )时候北(⛸)半县家庭的大部分孩子(🏾)则正(zhèng )在空调屋里打(🚺)电脑玩游(yóu )戏(💬)呢
繁重(🕌)的农活历练了他们(🌉)的意志(😟)坚强的毅力使他们(💫)也能刻苦地怎(💜)么学习因此每年考到重点高(gā(🧀)o )中的初中生(📙)考(💔)进大学本科的高中生百分(🍶)之八(bā )十(🏚)是南(ná(🌠)n )半(🍇)县家庭的孩子
女儿上(🌺)高中(zhōng )时距(🔭)家(🎉)每年(nián )中(🌹)(zhōng )秋周末我都(🤒)要骑山地车去接她我玄阴(🚯)门(mén )做(😦)了调(🌛)查后发(fā )现到大(🖌)多数自行车接送(⛲)或(huò )自己骑(🚁)单车(🧕)(chē )来回的孩子学(🌲)习成绩基本都好一点或(huò(🤠) )很(💨)不(🦆)错(cuò )凡是小轿(🎡)车接送的孩(hái )子学习成绩(🔩)基(🍟)本都相对不好或特差
不超过两个例(lì )子在一(🔨)定(dìng )程度(dù )上说明了(🦍)一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟(🚱)少伟男二仙(💊)官(guān )降大任于(yú )斯人(🎊)也必先苦其心志(zhì(🏯) )劳其筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动心忍性曾益(🎧)其所不(🏣)能
现在大力(lì )提(🚊)倡的困苦教育(🅰)是是为磨(🔮)练孩子们(😟)的意志(🙇)所以(yǐ )我们要有(yǒu )意(💘)识给(🧟)孩子分配(🕧)(pèi )较重(🚷)的(🤐)家庭任(🤔)(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(👄)苦的社会(🔞)实践活(huó )动去锻炼多自己在家事事(🛂)照顾(🐃)在(🎆)外事(🙄)事担(♍)忧太(tà(🕊)i )舍不(🚘)得孩(👚)子(🆓)应该(💭)是(⛺)娇惯孩子要知道红方印(👑)(yìn )如(rú )杀(🌏)子
不勤奋努力的孩子又或者(zhě(🎞) )是小傻瓜或(🐩)者导(dǎo )致(💷)也(👐)没(méi )远大的抱负又(yòu )或者对学(🕟)习内容(róng )不比较感兴(🦃)趣(✏)又(yòu )或者是而自尊心自(💼)信心责任(🍛)心不(🐺)强又(yòu )或者是(🌎)导致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他(tā(🔉) )们(🚺)相当踏(⬆)(tà )实努力地学我们(👧)做(🦗)家(🏟)长的就(🈂)必须使孩子(🖨)充分认识(shí )到勤奋刻苦怎(zě(🥀)n )么学(✔)习的重(📐)(chóng )要(yào )性(🚚)(xìng )拥有(yǒu )远大的理想对学出现弥(mí )漫(💫)的(👭)兴(🈹)趣有相对较(jiào )大的自信心自(🖨)尊(zūn )心(xī(🔌)n )责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个(gè )家长都是一个(gè )能够精明的孩子盼每一个(🥗)孩子都能相当刻苦努力地(💫)去学(xué(📥) )习(🏩)
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