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(👨)如何(hé )引导(dǎo )孩子读书
我们都(🚋)期(😞)望我(🏜)们的(de )孩(🍍)子能勤(🚰)奋努(🔓)力只不过都有哪些东西能(néng )使孩(🔪)子走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方(fāng )面做了分析论述聪(🐅)明理(🥖)想兴趣自信自尊(✡)责任意志每一方面的论述具体(⬇)对(duì )我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事(shì(🎻) )难(😒)勤字(zì(🌙) )迎(yíng )头万事易春天(🤦)播种秋天收(🧑)少年勤奋壮年酬植树(shù )不(🐢)一定(🈯)结(🍩)果但不植树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会(🐊)顺利一般人只要你努力(lì(👞) )勤奋大都(🔪)会蓝月帝(🦗)国不一般(bān )的(🕋)人
人的容貌大多一般谁美心谁那(🚕)就是美男美女(nǚ )人的智力大部分同一谁(shuí )努(nǔ )力勤奋谁应该(💳)是天(🥛)才人唯(wéi )有(yǒ(🏏)u )勤懒之(🌨)分也没灵笨之分(🛵)高山之宝只都属(shǔ )于那些(🌯)敢于攀(pān )登之人(🙀)深地之藏(😷)只(🔥)不(😲)属于几个勇(🛰)敢地挖掘之人
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处(🐫)也有收获(huò )只需勤于请教全是应(🔁)该有老师如果能勤学善思(sī )倒处都是(📒)知识只需(🚞)(xū(🐃) )善于(yú )思考大街上都(🖇)有问题只(🍖)要你勤(🈵)于突(🐜)然发现(⤵)全(🏊)是应该(gāi )有美(🗯)丽的(de )如果勤(⛑)(qí(🏝)n )于(🌌)练习(xí )写作倒(🍙)(dǎ(🌇)o )处(🐬)应该(🚩)有素材如果勤于(📊)探(🦉)索(suǒ )倒处(🧟)都有真(zhēn )理
心(🐩)勤就有想(♉)不完的问题体勤就(🚈)有干不完(👢)的事情多问问题多多经经验多多学学识多(🏏)多思思想多勤(🍙)奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋(🐅)的人所创(🕥)造的财富你的懒惰的人撒落财(📠)富
古(gǔ )今(🙀)中外关与勤奋的经典名言成(🥜)万(wàn )上亿条(🧔)其中的许(🚌)多大家(jiā )都耳熟(🙂)能详此处我就(📌)(jiù )再次(🐴)累述(shù )了上边(biān )所(🔖)述(shù )是笔者(🌹)(zhě )对勤奋(🍢)(fèn )重要性的一(🔄)(yī )些不认识和感言
勤奋是如此地(dì )地不重要(🎴)呀可就在这每个家庭(🗿)都十分如此重视(🌝)教育更加舍不得在(🤨)教育(🖍)上(shàng )投资什么的今天(tiān )许多孩子却不知(🗻)道(dà(🙈)o )勤奋刻苦(🍨)地学(xué )习这(zhè(🈸) )令孩子的家长更加无(wú )可奈何和头疼起(🐑)来那就(😳)什么可使孩子(zǐ )相(🎯)当(👢)踏实努力地怎么(🖇)(me )学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(wú )知(🔭)的(🔀)人完全(quán )相信天才聪(cōng )明(📬)的人我相信勤奋刻苦(🍵)愚蠢无知的(🈵)(de )贪(tān )图安逸(🍞)聪明的人(rén )努力再努力(lì )勤(qín )奋唯一聪明(mí(🗒)ng )的(de )人大都酷爱(ài )怎么学习之人是特(tè )别刻苦(kǔ )努力之人
因为(📚)他们自然(📞)也知道(😢)念书(shū )自学和勤奋努力的重(🌀)要性大家(💪)可能(🙎)会(🦒)经常(📿)会听到(dào )这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到(🖊)底勤奋努力当我听着这样的话(😉)(huà )时心里在(zài )想你(nǐ(🗺) )的孩子并非聪明反(fǎn )而(ér )一个十足(🌒)的小傻瓜
为啥呢读(👙)书(🤦)好(⚾)去学习勤奋努力的(🍇)重要性举世皆知(zhī )麻(🗻)烦问下(🔕)它们的(😲)名言(🎫)警句(🌞)名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而不干正事很贪玩贪(💞)耍(shuǎ )实在是(🌪)(shì )浪费比(bǐ(😝) )金银(yín )珠宝(bǎ(🎅)o )还得(dé(🥓) )珍(zhēn )贵的物(wù )品(📳)得(🔜)多的即将到手时间的(📫)人能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当然也知(🥟)道(dà(🐀)o )读书好(🕰)自学和踏实(🌽)努力重(chóng )要性而踏实努力自学的人才是完全(🌗)精明之人我们做家(🐘)长的估计神智地知(🚜)道这一点要对孩(🍀)子接受有(💧)效的聪明(❤)(míng )教育使我们的孩(hái )子真正(👚)地聪(⛷)明(🗾)站(🅿)了起来(lái )仅有让孩(🐊)(hái )子完(🐨)全(🗜)了解到(🤚)了学习和(hé )勤(⛹)奋刻苦的重要性他(🕗)们(🐵)才会唯(wéi )一(🐲)热(🤥)爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想(⛷)使(🗄)孩子(zǐ )刻苦(⏳)
理想(🙆)是麻烦问下(xià(🎭) )未来的美(🔗)好憧(chōng )憬你(🈲)是(👋)什么人(🈴)身(💏)上(👓)都蕴含着巨大无比的(♊)智力精力体(🚈)力(➕)等潜能那样的潜能一旦被(🎷)理想(xiǎng )的火焰火点燃了(🔌)其狂暴(⛵)出去的巨型能量有时连(🎅)自己也会惊奇
如果没(méi )有一(yī(💋) )个(gè )人有了远(🤠)大(🗄)的(🗃)理想他就会甚至于(🏷)我们的理想永不(bú(🐘) )放(fàng )弃奋勇向(xiàng )前地踏实努力(🔌)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🕥)牲生命也奋(🕕)不(💭)顾身在所(🐱)不辞(🎖)这些模范(fàn )人物英(🔝)(yīng )雄人物应(yīng )该是最(zuì )是是的例子
据我远处观(guān )察小学生就有(🌅)理想(🦗)的差不多中学生中的一些人巳经有(🗼)了实现理想(xiǎng )的(de )意识(🏟)大学生(shēng )则许(🌷)多人最终确立(🔹)了(🐌)未来的奋斗(dòu )目标
作(zuò )为家长(🗡)要及时并且小孩健(🦌)康(kāng )的(🌀)理想教育让孩子尽快地(dì )占(zhàn )据远大理想多么伟(🏐)大(dà )的理(lǐ )想(xiǎng )才(🌽)能产(chǎn )生钢铁般的意志斯(📿)大林(lín )一个人的(de )目标越(yuè )新亚他(tā )的潜力就可以发挥(🏵)得(dé(🗾) )越大高尔(ěr )基(🎐)那些经典的至理(lǐ(🎈) )名言都深含理想使人勤奋刻苦之(🐓)意
三兴趣使孩(🛀)子(zǐ )努(🐔)力勤奋
兴趣(qù )是一(🍓)个人对某事(shì )的热爱心(🌧)里其(🏼)实(🌎)理想是人们刻苦努力的借用(⛽)动(🤒)力再逼使(shǐ(🔋) )人专心致致(🤬)努力勤(🦂)奋(🥌)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🚅)迷于物理学一辈子不(👌)结婚了(🈹)(le )而为(⛺)(wéi )科学事业拼搏奋(🍗)斗(🍘)了一生一个人拥(🃏)有(💡)了物理学之父一个人(rén )拥有了化学之父(fù )
爱(à(📐)i )因(yīn )斯坦(🥞)由(🆙)于对罗(🐯)(luó(😱) )盘的不解长(zhǎng )长地爱上(shàng )了了物理(lǐ )学为科学事(🤩)业踏实(shí )努力地探索了一生曾(💹)(cé(🕟)ng )经的(de )继(💠)牛顿之前最崇高(gā(👆)o )的物(wù )理学(xué(😧) )家一些痴(🏯)迷于(🔉)网络游戏的孩子这些痴迷(🍁)于打牌(pái )的成(🗯)年(📅)人都是兴趣的巨型(xíng )力量在催使着他(📤)们(men )但是那是(💒)很高级(jí )的害(🐤)(hài )人兴趣罢(🌕)了
每一个孩(👾)子一(yī )我属兔就有一个很不错(🚹)的(de )心里品质好(😎)奇心(🤢)它是产生兴趣的前提(tí )因此我们要有意识(🈚)地温(😜)柔(🍌)呵护依靠保(🏬)持(🛩)优化孩子的这一优越的(de )自然条件心理品质使他们(💾)才能产(👈)生对现代(dài )科学对去(qù )学习对发(fā )明创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴趣分(㊙)两种一种是(🛑)真接兴趣一种是利用兴趣(🚛)事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直(😞)接兴(xìng )趣(qù(🌦) )它是兴(🧦)趣的低级形态如游戏(🎥)影起的兴趣(qù )
建立(lì )起在对事物重要性的深刻认识基础(🌙)高台之上而有一(💴)种的兴(⛩)趣称之(zhī )为利用兴趣儿童对事物的(😅)兴趣大多不属(📦)(shǔ(🎂) )于(🏓)直接兴(🔅)趣成人对事物的兴趣大多数(⬇)都属于借用(🐒)兴(xìng )趣
的原(🈷)因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的深刻认识基(jī(❓) )础之上(🚭)所以(🥝)我它比直(zhí )接兴(🎼)趣稳定不持久(jiǔ )也比前者更重要
我们应当据孩子的年龄早日(🗳)地(🕟)(dì )放(🅾)出他(🗿)们对怎么学(xué )习的兴趣儿(ér )童(tóng )期(🈵)要多外在表现去学(🎠)习对(duì )象的趣味(wèi )性以催发他们(men )的就兴趣(🧟)青少年(nián )期要多影像(xiàng )展(zhǎ(☕)n )示学(🌾)习(🎇)对象(➕)的重要性放出他(🏹)们(👧)的主(zhǔ )动兴趣兴趣有(🔽)着极为强大的推(💾)动(👶)力(🖍)你(🐬)若放出起了(le )孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是(shì )不想(😆)让他们勤(qí(🔺)n )奋(🕶)努力去(🐅)(qù )学习都不行的话
四自信心使孩子(🏴)勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗(dò(🥇)u )拼搏(👈)能完成的人才(cái )会去努力勤(🐩)奋自卑心理极为严重事(shì )事(🚶)对自己(🎯)不绝对的信任怀疑(⛺)自(zì )己努力(lì )再努力(lì )又是白(🏵)费劲(😄)的人会去(🛏)努(nǔ )力再(zài )努力(lì )吗(🥜)自(🌑)信使(🐦)(shǐ(🏰) )人刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人成功(🍱)(gōng )成功使人更(🏮)加(jiā )自信越来(🎽)越的(🚯)自(😺)信使人(rén )非常(⌚)努力(🛍)勤奋
这那就(🥤)(jiù )是自傲与(🔵)勤(💊)(qí(🛳)n )奋的囊腺瘤互动与良(👠)性循环(🕑)也(🌠)可以称之为(wéi )自信(👭)勤奋循环我们只要把孩(🌛)子们约(👎)束到(dào )这种良性循环中去了他们自然变会太(tài )地(💨)努力勤奋(fèn )
没的家(jiā )长(🕥)经常人(ré(⏸)n )前或人后把你咋这么(me )说笨这两(💏)句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边这样的家(👷)长他们的孩子应该是个聪明娃也(🔶)要被他们说(📍)成小笨瓜善于(yú )观(💎)察发现孩子(zǐ )的闪光点多(🔂)安慰和鼓励少指(🚆)责(🔋)应(yīng )该是为了(le )使他们有成应该是是为培养孩子(zǐ(🏳) )的自信心(xīn )
越(yuè )有自信越(yuè(💊) )易完成越最终就越强大的(📹)自信这(zhè )是(🚊)自信与成功了(😺)的囊腺瘤(🚆)互动与良性循(xún )环(🧙)这个可以称之为自信(xìn )成功(gō(🚴)ng )循环
是没有(🏘)这个自(🏼)(zì )信(xì(🤓)n )成功小(🤔)循环(huá(🐅)n )的实现上述自(⬛)信勤(🤮)奋之大循环就应该(💥)不会实现程(chéng )序我们做家长的一定要把孩(🍴)子引到这些(👗)循环中去(🧝)(qù )假(🕠)如让孩子进(✨)入到了(😛)自卑心理失败的(de )话自(zì )卑之恶性循环(🍯)洞(🤴)府之中那(🕘)孩(⛹)子势必会(huì )越(🗳)(yuè )加(jiā(🕯) )自卑感厌学你的(😳)(de )懒惰
五(👽)自(🎯)尊心使孩子努力勤奋(🕟)
人人应该有自(🥐)尊心那是年(niá(🤴)n )幼的孩子也是这(🔘)等所以我(wǒ )我们在(🈚)人(rén )格上一定(dì(📮)ng )要把孩(🔍)子(♍)(zǐ )当(🕓)大人来看(kàn )待要像(xiàng )尊敬(jìng )大(🤨)人一样(🌤)(yàng )谦让他们以完全保护他们的(de )自(🏭)尊心小学生一(yī )般(⛹)不(⏮)可能有一(🐅)种远(yuǎn )大(dà )的理想其(qí )怎(zěn )么学习(xí )动(🗺)力(🛄)比较多应该是自(🤟)尊心(👡)在起作用
是因为学习(xí )那样最好老师(🥙)(shī(🛸) )就(jiù )是喜欢家长(😑)很不待(😸)见同学高(♓)(gāo )看自尊心(xīn )就换取了比较大满足人(rén )一旦失去了自(🤠)尊心死不悔改别(bié )了脸皮就(😷)失去了了教育的前提就死去了积极上进(🚰)勤奋努力的动力所以(yǐ )才(🕷)我们一(yī )定(🔏)要(🐖)尤感去珍(zhēn )惜(🎴)孩子的自尊心要在(zài )此(cǐ(🏻) )前提下得以(yǐ(🎳) )为原则对孩子并且教育
例如(🚗)多公开表扬少严厉(🍼)批评(píng )人前且不(📗)说孩子笨不学年轻不懂事等(😳)身(shēn )上有伤孩子自尊的(🎃)话那(nà )些(✂)好给孩子(🎶)乱发脾气甚至(📑)(zhì(🦖) )于动不动就恶语相向相(xiàng )伤(⛏)棍棒乘积的家长确实是是太也没(méi )一点教育知识(shí(🚽) )和水平了(😮)要(yà(🛺)o )想(xiǎng )现代教(💹)育好孩子欲(🏘)得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心又(✏)叫(🔯)责任感(gǎn )是指人(🎴)们(men )特(📭)别(bié(💀) )要求(qiú )自己(jǐ )做好(😬)(hǎo )应该是承担部(😔)分的事情的(de )自觉心理意识责任(rèn )心(🌋)强的(🙇)人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应(👂)该是承担(dān )部分(fèn )的事尽职尽(🈹)责踏实努力以至少(🕞)精益求(🐷)精
因此(cǐ )我们应迟些对孩(🤨)子们参(cān )与责任心教育让(👲)他(🌰)们很(👅)清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以说前提是(🥩)踏实努力地学习(🔢)且好好学习天(🕜)天(🧞)(tiān )向上(😉)才是(🔃)(shì )孩子(🚥)就应该要尽一切所能地多(📞)体谅父母(mǔ )为(🥪)父母分担忧愁为父母(mǔ(🕓) )争口气让父母为自己突然感到无比自豪这(🤥)对(🕙)孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(♏)的孩子因此早大东家应该(gāi )是(💢)(shì )的原(yuán )因穷苦的(🔭)家境(😹)逼(㊙)使(♊)他(tā )们赶着(🙌)地为父母分担(dān )家(🎿)庭责任这无形(❔)中(👨)就培(péi )养训练了他(🦖)们的责任心少年强则(😘)国家强少年智(zhì )则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂(🤲)的殷(🎠)切的期望而有胸怀天下的责任(💔)心那就就(jiù )会对孩子的(🔧)勤奋(😕)努力再产生无穷(⏯)尽的力量(👴)
七(qī )意志(zhì(📩) )力使(🚯)孩子(🏜)努力勤奋
做任何事(shì(🆕) )都并非一帆风顺(📍)的若做得最拔尖(💐)更是会遇(yù )到(🐖)了很多艰难(ná(🎨)n )险(🤡)阻因(🍍)而一件事情要想(xiǎng )勤奋努力(🛹)地一直做继续(xù )必须得有十分(fèn )顽强的意志要不然就不会去(👌)勤(🔢)奋去努力也没恒心和毅力必是意(yì )志(🛀)不坚强(🚍)的表现(xià(🐁)n )也(yě )不勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人(⏩)(rén )会三分钟热(⛸)血吗许多人那(🐦)种渴望子孙兴旺却不打算六(🏳)根清净地生活生活许(xǔ )多人一种渴望成功却不想勤(🎡)奋刻(🏘)(kè(💻) )苦刻难(nán )地(dì )努力只思(🃏)(sī )很努力并(🎰)不想结果并不一定(🏇)会有好(⛓)的结(jié(🗾) )果(🔫)只(⚡)(zhī )思结(jié(🥃) )果并不想(🚊)努力(🛡)而不会(💩)有坏的结果
贫家子(😀)弟因(⚓)此多良才(cái )那(nà )就(🐇)是的原(🗾)因他(🔆)们(🎫)的困顿家境(💕)慢慢的地锻炼身体了他(🌹)们的(❓)意志系统优化了他们的(🤘)性格同时也(yě )造就了他们自强自立发愤(✝)图强变(biàn )则通的努(😰)力进取向上的精神
我们(men )县里(🧖)北部地(dì )少人多办厂做生(shēng )意赚(😲)钱的人很多因为北半县家庭的(de )经(jīng )济状(✌)况比南(🚎)半(bàn )县(🕰)(xiàn )好众(zhòng )多(duō )南(nán )半县家庭的孩(🗿)子(❔)土里刨(páo )食汗滴禾(💘)下土地也在帮(🚑)大(✔)人干(⛺)繁(fán )重农(🤩)活的时候北半县(🦌)家庭(👦)的大部分(💝)孩子则正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁(💟)重(chóng )的农活历练了(le )他们(🕞)(men )的意志坚强的(👅)毅力使他们(🕙)也能(🔆)刻(🚥)苦(🎧)地怎么学习因此(🕺)每(měi )年考(💑)到重点高(🖊)中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百分之八(👱)十(💌)是南(🍠)半(🧝)县(xiàn )家庭的孩(🕜)子
女儿上高中时(shí )距(📱)家(jiā )每(měi )年中秋周末我都(🔠)要骑山地(dì )车去接她我玄阴门(🙅)做了调查后发现到大多数自行车接送或(🧔)(huò(👏) )自己骑单车来回的孩(🧟)子学习成绩基(jī )本(běn )都(🏸)好一点或很不错凡(🕟)是小轿车(chē )接送的(✨)孩子学习成绩(🧖)(jì )基(jī )本都(⏹)(dōu )相对不好或特差
不超过两个(🎈)(gè )例子在(🍒)一定程度上说明了一(💩)贫家子弟多(🏴)人杰纨绔子弟少伟(💰)男(🧐)二仙(xiān )官降大任于(🥄)斯人也(yě )必(bì(🚧) )先(💠)(xiān )苦其心志劳(🔤)其(🏟)筋(jīn )骨空乏(👄)其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所(📻)为所以动心(💡)(xīn )忍性(🙍)曾(😲)益其所(suǒ )不能(né(🏽)ng )
现在(🎢)大力提(🥀)倡(😝)的(de )困苦教育是是为磨练孩(🥩)子们的意志所以我(🤜)们要有(😺)意(yì )识给孩(hái )子(🍜)分(🚻)配较重的家庭(🔧)任(🙈)务(wù(🌜) )让他们去拼(🕵)命干安慰和鼓(gǔ )励他们积(🎧)极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己(🍖)在家事事照顾在外事事(🌵)担(🏳)忧(💵)太舍不得孩子应该是(🤛)(shì )娇惯孩子(👷)要知道(🥙)红(hóng )方(fāng )印(🥧)如杀子
不勤奋努(⛔)力(🏷)的(de )孩子又(🔚)或者是小傻瓜或者导致也(yě )没远大(dà(🚉) )的抱(bào )负又或者对(🖲)学习内容不比较感兴(🥙)趣又(🏍)或者是而(ér )自尊(🥒)心自信心责任心不(bú )强又或者是导(🐗)致意志力薄弱
要(👌)想使他们相(🥪)当踏实努(🍥)(nǔ )力地学我(🦋)们做家(🐔)长的(🕤)就必须(👁)使孩子(zǐ(🌲) )充分认识(🐅)到勤奋刻苦怎么(me )学习的重要性拥(👴)有远(yuǎn )大的理想对学(xué )出(🚟)现(🏡)弥漫的(🎶)(de )兴趣(🕖)有相(xià(🤨)ng )对较大的自信心自(zì )尊心责任(🎪)心有刻苦(✔)专(zhuān )研的(de )坚强意志祝每一(🛠)个家长都是(😎)一(yī )个(gè(🌘) )能够精明(mí(🤜)ng )的孩子盼每一(yī(🤳) )个孩(♿)子(🌉)都能(⏸)相当刻(🔘)苦(kǔ )努力地去(🏼)学习(✅)
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