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如何引导(dǎo )孩子读(👪)书
我(🔢)们都期望我们的孩子(zǐ )能勤(qín )奋努力(lì )只不过都有哪(📝)些东西(🦃)能使孩子走上刻苦(kǔ(🧘) )之路呢文章从(🍭)七个(gè )方面(🍧)(miàn )做了分析(♓)(xī )论述聪明理想兴(🌄)趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺(tǐng )好的的启迪(🎪)作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shō(🎊)u )少年勤(🧡)奋壮年酬(📛)植(🕞)树(shù )不一定结果但不植树(shù )就一定应该不会(🦖)结(😞)果勤奋(👁)不(🤚)一定(dìng )顺利但不勤奋(🥔)(fèn )就一(yī )定(👯)不会顺利一般(bān )人只要你努力勤奋(😇)大都会(huì )蓝月(🍀)(yuè )帝国不一般的(🍐)人
人的容貌大多一(yī )般谁(📽)美心谁那就(✈)是美男美女(nǚ )人的智力(🔳)大(dà )部分(🐈)同一谁努力(🆙)勤奋谁应该是(🐍)天才人唯有(💖)勤懒之分也没灵(líng )笨之(📘)分高山之(🤯)宝只都属(💧)于那些敢于(🎒)(yú(⛽) )攀登之人深地之(zhī )藏只不属于几(🤙)个(gè )勇(😡)敢地(dì )挖掘之(🔦)人
如果能勤于努力耕耘倒(🗑)处也有(🤠)收获只需勤于请(qǐng )教(♍)全是应该有老师如果能(⏫)勤学善思(🛁)倒处都是知识只需善(🔏)于思(💤)考大街上都有问(🍘)题只要你勤于突然(🥐)发现全是应(yīng )该有美丽的如(rú )果勤于(♎)练(liàn )习写作(zuò )倒处应该有素(🥂)材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干(gàn )不完的(🍅)(de )事情多问(🈹)问题多多经(⛪)经验多(📰)多(🗞)(duō(🥑) )学学识多多思思想(xiǎng )多勤奋(🏏)莫御(yù )有怠惰(🛀)(duò )有可(kě )失勤奋的(de )人所(🧑)创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落(luò )财(🎤)富
古今中(📛)外(🛡)关与(🚧)勤(qín )奋的经典(diǎn )名言(yán )成(🆎)万上亿(yì )条其中的许(🧦)多(🏨)大家都耳熟能详此处我就再(💻)次累述了上边所述(shù )是笔者对勤奋重要(yào )性(xìng )的(🏉)一些不(🛁)认(rèn )识和感(⛱)言
勤(🥖)奋(💗)是如此地地不重要呀可就(🎭)在这每个家庭都十分如(🕠)此重视教育(yù )更加舍不得在教育上投资(🎊)(zī(🍦) )什(🔰)么的今(jīn )天(🎈)许多(duō )孩子却不(🛣)知道(⛰)勤(👕)奋刻苦(🧢)地学(xué(🚰) )习这令孩子(🌩)的家长更加无可奈何和(🍫)头疼(téng )起来那(🙄)就(🅿)什么可(👔)使孩子(🗞)相(xiàng )当踏实(⏸)努力(👞)地怎么(😽)学习呢(ne )
一聪明使(🙉)孩子(🕊)努力(🎭)勤奋
无知的人完全相(😧)信天才聪明(🕖)的人我相信(xìn )勤奋(🚪)(fèn )刻苦愚(yú )蠢(👜)无(⛎)知的贪图(tú )安(ān )逸聪明的(🚯)人(🖇)努力再努力勤(🍲)(qín )奋(fèn )唯一聪明的人大都酷爱(😝)怎么学习之(🚚)人是特别刻苦努力(🍘)(lì(🏎) )之人
因为他们自然(rán )也知道(dào )念书自学和勤奋努力(lì )的(👊)重要性(xì(🖋)ng )大(🎑)(dà )家可能会经常会听到这样的(de )话我的孩子尤其(♎)聪(🈴)明是还(🗃)不(bú )知(🐧)(zhī )道自学(xué(⛑) )到底勤奋(🚭)(fèn )努力当我听着(🤧)这样(yàng )的话时(shí )心里(⚾)在想你的(de )孩子并(🚠)非聪明(🥋)反而一个十足的(⏩)小傻瓜(💳)
为啥呢读书好(💡)去(qù )学习勤(⛵)奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下(🤖)它(tā )们的名(míng )言警句名人故事屈指可(kě )数一个连读书(💞)呢去(🐱)学(xué )习勤奋努(🐼)力的(🎆)重(🛺)要性都不知晓而不干(gàn )正事很(🎇)贪(🐢)玩(🧒)贪耍实在是(shì )浪费(🥓)比金银(🍐)珠宝还得(🍡)珍贵(guì )的物品得多的即将(jiā(🚾)ng )到手时间的人能说是笨(🧤)的(🥟)吗
我其(🔔)实智(zhì )商高(☕)不不等于聪(💝)明当然也知道读书好自(zì )学(xué )和踏实努力重要性而踏实(shí )努力自(💻)学的人才是完(wán )全精(🤷)明之人我们做家长的估计神智地知道(🏛)这(zhè(🏘) )一点要对孩子接受有效的聪明教育(👫)使我(💼)们的孩子真正地聪(cōng )明站(🥩)了起来(🌜)仅有让孩子完全了解到了(🚍)学习(🤡)和勤(🉐)奋刻苦(😦)的(de )重(💮)要性他们(men )才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(hái )子刻苦
理想是麻烦问下未来的(🕠)(de )美好(🏽)憧憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨(🤯)大无比(bǐ )的智力精力体(👬)力等(děng )潜能那样(yàng )的潜能一旦(🗃)(dàn )被理想的火焰火点燃(😲)了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也(🚧)会惊奇
如果没(🌏)有一个人有了远大的理想他就(jiù )会甚(shèn )至(zhì )于(🥍)我们的理(lǐ )想(🕋)永(🔅)不放(fàng )弃奋勇向(🃏)前地踏实努(🎮)力拼搏奋斗甚至(zhì(🈷) )连为之甘(🗑)愿牺牲生(🤕)命也奋不(bú )顾(⛱)身在所不辞(🥦)这(zhè )些模(mó )范人物英雄人(🏥)(rén )物应(🐕)该是(shì )最是是的例(🏾)子
据我(💽)远处观察小学(😏)生就有理想(🔑)的差不(bú )多中学(xué )生中的一些人巳(🛐)经有了(le )实(shí(📆) )现理想的意识大学生则(⏹)许多人(🙅)最终确(què )立了(🐬)未(🥄)来(🤷)的奋(📐)斗目标
作(zuò )为家(🐮)长(✡)要(yào )及时并且小孩健(🗯)康的(🛌)理想教(🐙)育让(🍵)孩子(📝)尽快地占(zhàn )据(🧒)远(🎍)大理想(xiǎng )多么(me )伟(🐅)大的(📲)理想才能产生(shēng )钢铁般的意志斯大林(♐)一个人的(de )目标(biāo )越新亚他(tā )的(🚻)潜力就可以发挥得(dé )越大高(gāo )尔基那些经典的至理名言(🆖)都深含(🆘)理想(🖖)使人勤奋刻苦之(👽)意
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是(✡)(shì )一个人(rén )对某事的热爱心里其实理(💯)想是人们刻苦努(nǔ(😮) )力的借用动(😀)力(🌹)再逼使人(🐬)专心致致努力(🥨)(lì )勤(⤵)(qín )奋的那巨大(🔋)(dà )力(🔢)量是(shì )兴趣牛顿道(🍶)尔顿导致痴迷于物理学(🖱)一辈子不结婚了而为科学事(🛏)业拼搏奋斗了一生一个(gè )人(rén )拥有了物理学之父一个人拥有了化学(🖇)之(🕐)(zhī )父(📴)
爱因(🥒)斯坦由(♎)于对罗盘的不解长(🙉)长(⚡)地爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏实努力地(dì )探索了一(yī )生曾(🌒)经(🗒)的继牛顿之前最崇(🍨)高的物(🎉)理学家(🅱)一些痴(🥠)迷于网络游戏的孩子这些痴迷(🐢)于打牌的成年人都是(📝)兴趣的(🀄)巨(📯)型力量(lià(🧖)ng )在催使着他们(men )但是那是很高级(🔨)的害人(rén )兴趣(qù )罢(🏜)了
每(🤱)一个孩子一(🐞)我属兔就有一个很(🌁)不(🥂)错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们(men )要有(🍺)意识地温柔呵护依靠(kào )保持优化(🚙)孩子(💯)的这一优越的自然条件心理品质(zhì(👭) )使他们才(🦔)(cái )能产(😿)生(🐿)对现代科(kē )学对去(🍬)学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分(fèn )两种一种是真接兴趣一种是(shì )利用(🏽)兴趣事(🚀)物本身(🌌)饶有兴(🍀)致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴(❤)趣它是(shì )兴趣(🚏)(qù )的低级形态如游戏影起的兴趣
建立(🐋)起(qǐ )在对事物重(chóng )要性的深刻(kè )认(rèn )识(📹)基础高台之上而(🏥)有一(🌃)种的兴(xìng )趣称(chē(🙀)ng )之(📐)为利用兴趣儿(🤖)童对事物的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的(de )兴(🍗)趣大(dà )多数都(🌇)(dōu )属(🛡)于借用兴趣
的原因间(🖋)接兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的(🎣)深刻认识基(🏒)础之(🍹)上所(🎏)以我它比(🌦)直(㊙)(zhí )接兴(🛍)趣稳(wěn )定不持久(jiǔ )也比前(🗨)者更重(chóng )要(yào )
我们应当据孩子的(de )年龄早日地放出他们(men )对怎么学习的兴趣儿(ér )童期(👈)要(yào )多外(wài )在(🛷)表(biǎo )现去(qù(🍒) )学习对象的趣味(💂)性(😒)以催发他们的就兴趣(🍨)青少年期(qī )要多影像展(🍩)示学习对象(⛱)的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极(🏸)为强(🌫)大的(🆓)(de )推动力(🍚)(lì )你若放出(🥊)起了孩子对自学的(🥣)浓重(📤)兴趣你是不想让他(🐲)们勤奋努(nǔ )力(⏰)去(🦁)学习都不行(👟)(háng )的(de )话
四自信(🔱)心(xīn )使(🆕)孩子(🍓)勤奋刻苦
唯有相信自已经(🏼)奋(fèn )斗(🚮)拼搏能完成的(👹)(de )人才会(🛸)去努力勤奋(fèn )自卑心理极(🚧)为严重事事对自己不绝(jué(👮) )对的信(🦃)(xì(🕓)n )任怀疑自己(jǐ )努力(🐍)再努力又是(🐅)白(☕)费劲的人(rén )会(🚛)去(🌞)努(nǔ )力再(⤴)努力吗自(😨)信使(👒)人刻苦勤奋(🌘)使(😲)人成功成功使人更加自信越来(lái )越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(⛏)自(🈳)傲与(🗣)勤奋(🔸)的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与良(⏯)(liáng )性循(👋)环(huán )也可(kě )以称(chēng )之为自信勤(qín )奋循(⛏)(xún )环我(wǒ )们(men )只要把孩子(😾)们(🗾)约束(🤞)到这种良性(♈)循环(🌥)中去(🐷)了(📚)他们自然变会(🚈)太(tài )地努力勤(qí(🍒)n )奋(🕷)
没(🌗)的(de )家长经常(🐃)人前或人后(hòu )把(🥍)你(〰)咋这(😽)么说(🖲)笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子(📐)应(😻)该(gāi )是个聪明娃(wá )也要被(🥏)他们(🤥)说成小笨(🍡)瓜善(shàn )于(yú )观察发(😁)现(xiàn )孩子的闪(♑)光点多(🙏)安(🕜)慰和鼓励少指责(🍛)应(yīng )该是(shì )为(wéi )了使他(tā )们(🚿)有成应该是(shì )是为培养孩子的自(zì )信心(🌈)
越有自信越易完成越最终就越强大的自信这(zhè )是自信(🍛)与成功了的囊腺瘤互动(🚅)与良(🐿)(liáng )性循环这个可以(yǐ )称之为自(🍹)信成功循环
是没(💛)有这个自信(❎)成功小循环的实现上(🥜)述自信勤奋(fèn )之大(💫)循环就应该不会实现(xiàn )程序(💄)我们(🕜)做家(🚱)长的一定要把孩(hái )子引到这(zhè )些(🔵)循(xún )环中去(🏬)假如让孩子(💉)进入到了自卑心(🛥)理失(shī )败的(🦇)话自卑之恶(🔸)性循(🔼)环洞府之中那孩子势必会越(yuè )加自(🏏)(zì )卑感厌(🏐)学你的(de )懒(lǎn )惰
五(wǔ )自尊(🚤)心使孩子努力勤奋
人人应该有自(🛳)尊心那是(📽)年幼的孩子(♑)也是这等所以我(😁)我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要(😁)像尊敬(jìng )大人一(🛺)样谦让他(😋)们以完全保护(🚜)他们(🕡)的自尊心小学生一般不可能有一(⛱)(yī )种远大的理想其怎么学习动力比较(🌨)多应该是自尊心在(zà(🍯)i )起(qǐ )作用(yòng )
是因为学习那样最(💇)好(hǎo )老师就是喜(xǐ )欢(huān )家长很(⏪)不(🌂)待见同学高看自尊心就换(huàn )取了比(🤘)较大(✔)满足人一旦(dàn )失(♏)去了(🍼)自尊心死不(🦊)悔改(gǎi )别了脸皮(🤯)(pí )就(📐)失去(qù )了了(🤾)教(🧙)育的(😿)前提就死去了积极上(🥑)进勤奋(fèn )努力(lì(🍇) )的动力所以才我们一(🚶)定要(🗺)尤感去珍(🍸)惜孩子(zǐ )的自(zì )尊心要在(🐦)此前(🈵)提下得以为原则对孩(há(➖)i )子并且教育
例如多公开(kā(🈚)i )表(📑)扬(🌩)少严厉(🤜)批评(🙊)人前且不说(shuō )孩子(🤝)笨不(👔)学年轻不懂事等(děng )身上有伤孩子自尊(🦒)的话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至(zhì )于(yú )动不动(dòng )就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘(💼)积(jī )的(🏯)家长确实(😅)是(🕸)是太(tài )也(🚫)没(🕤)一点(🌔)教(📔)(jiā(🔭)o )育(💽)知识和水平了要想现代(dà(🔶)i )教育好孩子欲得教育好自(🌂)己(💀)
六(👕)责任心(xīn )使人勤奋
责任(🗣)心又叫(👥)责任感(🦇)是指(zhǐ )人们(🧤)特别(bié )要求自(👈)己(🥑)(jǐ )做好应该是承担部分的事情的自(🌰)觉心(🗡)理意识责任(🏟)心强(🚋)的人会对自己(📒)所(suǒ )畜牧兽医相关(guān )专业的(de )事所应该是承(📪)(chéng )担部分的事尽职尽责(zé )踏实努力(lì(🧛) )以至少精益求精
因此我(🍼)(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任(🥒)心教育让(🌦)他们很清楚另外学生(🌇)就肯(kěn )定(💴)也可以(yǐ(🌌) )说(🤩)前提(📙)是踏实(shí )努力地(🍚)学习且好(👯)好学(xué )习天天向上才(cái )是孩子就应该要(yào )尽一切所能地多体谅父母为父母(🎛)分(🌇)担忧愁为父(fù(🎑) )母(🧣)争口气让父母为自(✡)己突然感(🤐)到无比自(🎭)(zì(🐀) )豪这对孩子的勤奋努力(🤸)很(👠)有帮助
穷人的孩子(😅)因此早(🎎)大(🏙)东家应该是的原因(👾)穷苦的家境逼使他(😹)们(🚠)赶着地(🔖)为父母分担家(🧖)庭责任这无形中就(jiù(🕜) )培养训练(🎖)了(🈯)他们的责(zé )任心少年强则(zé )国(guó )家强少年智则(📣)国家(jiā(🦉) )智(🚝)(zhì )若让(💏)孩(há(🤡)i )子清楚国家对他们所牵挂(🥤)的殷切的期望而(ér )有胸(🦎)怀天(📅)下的责任心那就就会(huì )对孩子的(😓)勤奋努(nǔ )力再(🥒)产生无穷尽的力(🥩)量
七意志力使(🐶)孩子努力勤(qí(🧣)n )奋
做任何事(shì )都并非一(☕)帆风顺(✖)的若做得最拔尖(🕌)更(🐝)是会遇(yù )到了(🏅)很多(🐲)艰难(😩)险阻因而一件事(shì )情要想勤奋(💰)努力(🐻)地一直做继续必须得有十分(fè(⤵)n )顽强的(💧)意志要(😭)不(bú(🚍) )然(rá(📊)n )就不(🗃)会去(🤓)勤(🚂)奋去努力(㊗)也没(🥫)恒心和(🤧)毅力必是意志不坚(jiān )强的表现也不勤奋的表现
谁又能(🕳)(néng )真正勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那(nà )种渴望子(😍)孙兴(xìng )旺(😪)却不打算六根清(🚓)净地生活(🚑)生活(😌)许多人一种渴望成功却不(🌋)(bú )想勤奋(fèn )刻苦刻(❤)难地努力只思很(hě(🍚)n )努力并不想结(👛)果并不一(😳)(yī )定会有好的结果只思(♿)结果并不(🥦)想努(🏛)力而不会有坏的结(jié )果(🧙)
贫家子弟因此多良才那就是的原因他们(🗣)的困(🍉)顿(🧠)家境慢(màn )慢的地锻炼身(🚕)体了(🔛)他们的意志系统优化了他们的性格同(🎪)(tó(📚)ng )时也造就了他们自强自(🍻)立发(fā(🌠) )愤图强变则通的(🛎)努(💭)力进取向上的精(🐭)神
我(wǒ )们县里(👺)北部地少人多(🚣)办厂做生意赚钱的人(rén )很(👐)多因为北(🧙)半县家(jiā )庭(tíng )的经(🍣)济状况(⚓)比南半县好众多(duō )南(🚢)半县家庭的孩子(🙎)土里(lǐ )刨(páo )食汗(🔷)滴(🧞)禾下土(🥪)地也在帮大(🧗)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调屋(🔮)里打电(🦅)脑玩游戏(💻)呢
繁重的(de )农活(huó )历(⭐)练了(le )他们(men )的(de )意志(🛌)坚强的毅(yì )力使(🙃)他(🥝)们也能(néng )刻苦地怎么学习因此每年考到重点(diǎn )高中的初中生考(🔂)进(🐇)大学(🅿)本科(🗿)的高(🙂)(gāo )中(🖇)生百分(🚬)之八十是南(ná(💱)n )半县家庭的(de )孩子
女儿上高中时(shí )距家每(🔓)年(🥁)中(📗)秋周末我(👎)都要(🔮)骑山地车去接(💺)她我玄(🐂)阴门(🛢)做了调查后发现到大多数(🎬)自行车接送或(huò )自(🌗)(zì )己骑单车(chē )来(lái )回的(🥤)孩(📙)子学习成绩基(👅)本都好一(🛴)点或很不错凡是小(🍀)轿车接送的孩子学习(🔠)成绩基(🧚)本(💡)都(dōu )相对不好或特(tè )差
不(😢)超过两个(gè )例子在一定(dìng )程度上说明(🚴)了一贫家(💻)子弟多人杰纨绔(🏁)(kù(🧦) )子(🐶)(zǐ(🐼) )弟(dì )少伟男二(🎽)仙(🎳)官降大任于斯人(🍺)也必先(🕉)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为(👳)(wéi )所以动心忍性曾益其所(🏓)不能
现(xiàn )在大力提(tí )倡(🔬)的困苦教(jiāo )育是是为磨练(🗑)孩子们的意志(zhì )所(♈)以(🦅)我们(men )要有意识给(gě(🔷)i )孩(🌖)子分配较重的家庭任务让他(🐅)们去拼命干(😘)安慰(🍺)和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实践(🥒)活(💱)动去锻炼多(duō )自己在(zà(🚡)i )家事事(🐢)照顾(😃)(gù )在(🐦)外事事担忧太舍(👜)不得孩子应该是娇惯(🎼)孩(🐔)子(zǐ )要知道红方印(⭕)如杀子(🎽)
不(😪)勤(⚪)奋(🍪)努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(👣)远(🛩)大的抱负又(🍙)或者(🏆)对(🕘)学习内容不比较感兴趣(🌒)又(🕋)或者是(shì )而自尊(zū(🌩)n )心自信(🖲)心(🚺)责任心不强(qiáng )又或(🥒)者是(🤩)导致意志力(lì )薄弱
要想使(📩)他们相当踏实(🐻)努(nǔ )力地(dì(🐛) )学(xué )我们做家长的就必(bì )须使孩子充分认识到勤奋刻苦(🏑)怎么学习的(➰)重要性拥(😙)(yō(🔻)ng )有远大的理想对学出现弥漫的兴(🔫)趣有(🏺)相对较(🐵)大的自信(🍩)心自尊心责(zé(🌿) )任心有刻苦专研的(✖)(de )坚强意(yì(⤴) )志祝(🏸)每(🥘)一个家长都是一个能够精明(mí(🤭)ng )的孩子盼(🚅)每一(🆒)个孩(🌾)子都能(📛)相当刻(🌌)(kè )苦(🐌)努(🚵)力(lì )地(🎑)去学(🚄)习(xí )
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