(🏆)美国(⛸)日本是怎(zěn )么(📘)进行(🥎)性教(jiāo )育的
美国一(yī )贯主张以人(😂)格(gé )为基础美(mě(🐡)i )国(🍺)(guó(🥑) )青春(💘)期性教育起始于世纪(👫)年代时值西方国(guó )家繁荣起(🕴)来性(xìng )自由性(🧀)解放运(💧)动
当时被名气最大的(💿)(de )学校青春(🏾)期性教育目标有(🛎)会(🛏)减少(🐳)性病增加私生子(♊)和性(xìng )慢慢(mà(🧔)n )适应不良行为(🌩)培(🐂)养青少年错误的(🖲)尊重(chóng )异性和异性建立更高(☕)尚关(guān )系的(🎪)态(🤫)度和能力(🔎)等
美(měi )国青春期性教(🕢)育起始(📤)于(💏)世纪年(🌖)代时值西方国家(😽)繁荣起(🥃)来性自由性(🚗)解放运(🧗)动
当(🔒)(dāng )时(🐠)被最(💯)有(🐨)实力的(🚨)学校(xià(🍉)o )青(qīng )近(🐍)年(🏚)来(lái )美(🛏)国麻(🔜)烦问(🎽)下(xià(😡) )学校积极(jí )开展青春性教育(🍚)有两(liǎ(🚾)ng )派意见他们都(dōu )赞同(tóng )在(✍)学校陆(🍍)续开展(🕚)(zhǎn )青春期性(🎛)教育但(dàn )在(🥧)具体(🔣)目(mù )标任务(wù )上存(👯)在(🚚)差别(👿)
一派(👏)以美国性信息与性教育委员(📩)会为代(dài )表提议的是安全性行(🤷)为现代(⛎)综合(🐏)教(jiāo )育目(mù(🌖) )标(📀)
他们主张(zhāng )学(🍚)校青春期性教育课程应主(zhǔ )要教会学(🕓)(xué )生使用(yòng )避孕套使(shǐ )他们在参(cān )与性行为时健康是被最(zuì )低程(📵)度的伤害
另一派以(🔌)美国性(🔅)健康医学研究(jiū )所(🛌)为(wé(💦)i )代(😚)表他们做出性和德(🐷)育教育目(🎧)标(🍐)提(🍄)倡环保(🌲)以品德为基础的禁欲(yù )的性教育即(👹)青春期性教育课程应要(🏢)注意参与人格教育促(cù )进学生尽量(🛂)童贞待到他们能找到准(zhǔn )备着与之生活(huó )一辈子的(🧑)人结婚(hūn )了时再发生了性关系
目前(qián )在美(🤹)国越来越少的人倾向于后一(yī(👽) )种观(guān )点曾经的占(🎩)强(qiáng )行控制地位的安全性行为课程根本无法降(☔)低青少年性病(bìng )发(fā )生率(🐮)单身未婚妊娠期和青少年性活动发(👈)生(☕)率的实践已(🕚)告失败更多的(de )人表示异议(yì(🔞) )以人格(🔕)为(wéi )基础根据不(🖐)同情况(kuàng )以禁(⛸)欲并且性教育
日本把(🐄)(bǎ )性(📊)才是人格的基本部分(🍺)日本青(🦒)春期性教育经历(🎥)个阶段第(dì )一阶段为(😉)第二次世(shì(🐎) )界大战后至世纪年代叫纯洁天真(zhēn )教育强调什么对(💿)青少(shǎo )年(nián )授以正确(què )的的性知识使(❌)其尽量(liàng )身心(🔝)纯洁(jié )
第二阶段是(🈹)年代年代日本造(zào )成西(😙)方性自由浪潮冲击使(shǐ )又开始了以修习性科学知识为(📛)(wéi )主(🥚)兼顾的阶(jiē )段第三阶(jiē )段(duàn )是年代完了(le )日本再次进入性传授经验阶段不仅仅让学生懂点性科学还(🗃)得懂(🔈)得友爱的重要(yà(🆚)o )的是(♑)和生命的(de )可贵(✖)
年(🥋)代这几(🌁)年他们在性教育中(🕷)尤其(🔳)强调(👬)什么性约束性(🏺)道德认(rèn )为性教育(😲)简单是性(xì(🐏)ng )的文明教(🧗)育伦(🖐)理(👋)(lǐ )教育和道德教育要谦让(🔐)人的精神反对(🧗)(duì )意见倚(😆)强凌弱都讲究男女平等(dě(🏧)ng )而性(🕙)的卫生教育是第二位的
他们(🥜)制订的性(🚠)教育目标(🌝)(biāo )为把性(🚹)以及(jí )人格的(🎉)基(jī )本(běn )部分应(♍)给于综合类(👈)(lèi )看待(🛡)事情树立男女平等的正(zhèng )确的异性观使(🏟)(shǐ )自(💢)(zì )己的行为符合国家规定社会规(guī )范(🐍)无法(fǎ )形(🤤)成(🛋)高尚的人(🐍)格
瑞典世界(jiè )公元前16世(🖊)纪(jì )成效(xià(🐞)o )好瑞(🙃)典(🌒)是世界上第(🔱)(dì )一个强制(🎌)推行青春期性教育的国(🌎)家
早在年就在权力和义务制学校中开展了性(xìng )教育(🔟)年瑞典国家(🥒)教委就重(🎉)新制(zhì )定(🏚)了性教育指(🚴)导要领年性(🚪)教育范(➖)围扩大到瑞典绝大部分学校(💞)
年(🌚)以(🧝)前他们注重(🏣)(chóng )于(yú )于生理教育数百年间渐(jiàn )渐(🎾)地提(😻)高了(le )性道德性评价等教育内容
瑞(🍭)典的性(xìng )教育有三(🕑)个突出特点一(yī )是非常实(🥁)用二是从幼儿期就正在三是(shì )性科(🉑)学教育一步到(🙇)位(👻)详尽(jìn )精(jī(🔢)ng )巧(💇)细致不兜(🕞)圈(🎴)子
瑞典的性教育(📈)(yù )很有成(🕳)效与以外西方国家(🖊)两者(📣)相比瑞(⚫)典的少女妊(🕛)娠和人(🍥)(rén )流数明显降(🍝)低性病和性犯罪(zuì )比例也在不(🍟)断(🌧)逐渐下降(jiàng )
因此我说美国给你(👐)是(🚂)什么公民1000美圆(💩)解决的办法不了什(🔋)么问题只只(👓)会人(📼)们(men )有更(🏺)多的(🏓)恐(😮)慌心(👗)理不过美国的财(⚡)政(🌺)部(🚫)(bù )长还(😥)说现在美国正经(jīng )受着一种研制开发肺炎疫情给他的(de )失业现象不(bú )过失业率将推(tuī )高至20所以才(🏧)说新型(🔳)肺(🎾)炎疫情将会在美国变得更糟造成的影响(💔)和损失会更(💓)(gèng )巨大
日(rì )本接受投(tóu )降后(🆒)褚(🐿)民(🙃)谊(🧠)被(bè(❗)i )捕再(zài )次(👊)关进了看守所里(lǐ )他(🐞)十分(fè(🈚)n )很喜(xǐ )欢(🌻)太(tài )极拳所以(yǐ )我就老爱在里面练太(🦆)(tài )极后(hòu )来我们(men )还带动(dò(🌌)ng )其他(tā(🚍) )关押(😌)的(de )人一起打场面一度很美丽(lì )壮观
和(hé )其(💷)他的什么汉奸不一(yī )样褚民谊求生欲(🔝)强的不停地用卖傻逗贫的(de )妄(wàng )想给自己减(👽)轻罪责再审他(tā(🕤) )的时(🧥)候大(🛐)厅里不时传(🌚)来对他的唾弃(🚪)声当时检察(chá )官听从惯(🍵)例问(wèn )他听不(🚿)清楚刚才(🍘)的问题就(🏇)没褚民谊返回到我是(🏳)浙江人你一口苏(🏙)北话我可听(🐕)不清(qīng )楚当(dāng )时搞得哄然大笑
褚民谊(💶)在法庭上
褚(🥧)民谊(😩)心里(🌌)很明白就算(🥕)明(🐃)确的(de )起诉(☔)(sù )书所(🕍)(suǒ )说自己(🤖)是死路一条所以(🍤)他想尽(⛑)一(yī )切(🖼)(qiē )办法(🌈)抵赖
蒋介(jiè )石好像听说这件事结束后极为震怒(😪)立玄(💴)(xuán )盼咐(fù )军统局(⌚)去办理事情当(✋)时毛人凤委托周(zhōu )养(yǎng )浩亲自来冲到南(📷)京把孙中山的肝脏标本取(⛏)了出去
再后来最高法院和蒋(🐎)介石虽然都(🐏)想给褚民谊减(❣)轻刑罚(🏒)免(miǎn )了死刑但是立(💱)刻(🈚)引(🥫)起轩然大波国(🌶)民党(dǎng )元老(lǎo )和普(👕)通市民都(dōu )批评褚民谊(🌇)搞得(👌)蒋(jiǎng )介石也(📂)非常难堪再次(🎳)愿意给褚(chǔ )民(🖍)谊减(jiǎ(🚅)n )刑(🃏)
终于褚民谊被判处死刑(xí(🦈)ng )
太极高(🍀)手褚(⛎)民谊
我(🚆)听说过行刑的(de )那一天褚民谊正领着一帮囚犯打起太极忽(🤦)地知道这(🏰)回(huí )自己被枪决了(le )还假装镇(🏠)定笑了笑(🎸)对前来(🐡)媒体采访的记者说这是最(🖤)后一(yī(🕊) )次照像了期(📔)望照(zhào )的好(🐝)一点
当时处决就(jiù )是(🥨)为了减少犯人的恐惧(jù )和痛苦往往会在押(🌥)解到更改位(wèi )置的中途真接从脑后(⏬)开枪射击(jī )而(🍴)且说是被(🤫)(bèi )枪决多用炸子冲击力比较大一(yī )枪(⭐)瞬间(💸)毙命缓(🚀)过气来褚(chǔ(🤪) )民谊(💱)时中枪后竟然来了个(🚭)白鹤亮翅撤旋转的一圈面对掏(tāo )枪的警察然后才倒地不起(🦄)
可把人家行(👱)刑警察(chá )吓坏了(le )