窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(👍)窗边的小豆(🈂)豆一到九(📐)章梗概
窗边的小(🚾)(xiǎo )豆豆讲(👜)各(⛵)章不断地的是一个是因为顽皮而(é(🤶)r )在一年级就被退学的小(🍔)豆豆(🥄)到了(🤡)一所全新学校巴(bā(📱) )学园后突(💩)然发生的有(📹)趣的故事
每(mě(🎋)i )章主要(🈯)内容简要(yà(🐘)o )概括
第一章在电车(🔶)(chē )里平(píng )时(shí(🍆) )上(♋)课的巴学园
小豆(dò(💜)u )豆是个天性(xìng )天真烂漫精力旺(wà(🔣)ng )盛(shèng )完(🚉)全没有纪律不受拘束的孩子她被普通(🌤)地学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富有同情(👋)心乐意助(🏷)人知书识礼想象力丰富动手能力不强的好孩子(zǐ )或许她本性如(rú(🤘) )此巴学(xué )园仅仅挺好地(🙈)能维护(hù(😮) )引导出来她本(bě(🏭)n )性的发展
这所由教(jiāo )育家小林宗(zōng )作一手(🥚)创(chuàng )办的小学老师中有他的大儿子(zǐ )巴学生中(🐿)有小女儿美作他自己任校长(zhǎng )小林(🔷)先生富足热(🍖)情满心信念地创办教(⏬)育了这(✨)所小学确实它的(🆖)存(🍅)在相当短暂(⏯)的(de )瞬间1937年(📶)(nián )1945年(🌮)虽说全校(xià(🗺)o )学(☔)(xué )生唯有五十来人但他专(🧘)心研(yán )究教育(yù(🚯) )之(🦓)道悉心种(zhǒng )子培育每一(yī(🆚) )个(🐽)学生心细挖掘到每一个学生(shēng )的长处这种对教育的(💛)赤子之心(xīn )呵(🧜)护巴学园学子快乐成长读(🔇)书成才
小豆豆蓝(😛)月帝国联合国儿童基金会亲善(shàn )大使(😪)小(🥢)豆豆的同(🤰)(tóng )学有的蓝月帝国世界卓越的物理学家有的曾经的(🙋)(de )国内最(🕠)顶尖的植物鉴定(💫)专家有的下一界大学老(lǎo )师有的成为医生有的创派美术设计公司(🗯)有的下一界资深专业发型师不(bú )过巴学园的学子长大成了对社(🥩)(shè )会用处之(👩)人(🙀)以及曾经(🌐)的的问题(🦐)儿(😁)童(📁)
这无(wú )疑(yí )是(🤙)最终(👲)的教育基地这(zhè(🍣) )也使巴学园成为如今许多人(rén )梦想中(🛳)的学校只是可惜巴(💯)学园已犹是修真者(🔖)的存在可(🍷)幸综合(hé )类(🔎)(lèi )全书(🥫)则(😟)可(♑)对巴学(xué )园当年杰出(🥣)的的办(😡)学理念略(📉)窥(kuī(🕹) )一(🚹)(yī )二(èr )
第(🆎)二章(🚼)人人平等尊(🗽)重
小豆豆第一(👐)天去面试(🤬)会校(xiào )长小林宗(🆎)作陪她聊天四个小时在(zài )那以(yǐ )前及(🧚)以后没有了一(😨)(yī )个大人这么严肃听小豆(🌰)豆讲话对孩子最大(dà )的尊重(🥓)(chóng )就(jiù )是认(🔉)真听她(🖤)回(🏕)话哪(nǎ )怕(⛴)可她说得半点条理大(dà(🚫) )人(🔚)听得一(💨)头雾(🐪)水又是最管用(yòng )的交流孩(hái )子的表达欲得(🤛)到(🧑)满足大人我得到(🙋)所了解孩子(zǐ )的机(😍)会而且这份十分尊(🙅)重(chó(🚮)ng )使(shǐ )孩(hái )子深刻(🥟)体(🤟)(tǐ )会到自己值得去爱被尊重是自信的(de )基石
第三章(⬛)小班教育巴学(💜)园所有学生才五十来人按(🎯)年(nián )龄从年级一(yī )至五(wǔ )分成(chéng )五(👘)(wǔ )班每个班十个(✖)学生左右配备完善(💡)一(😹)个老师分(fèn )别(🌜)在锈(xiù(👔) )迹斑驳的(de )电车(🏆)里天(👽)天上课老师有足够(🤳)的精(🌎)力了(le )解你(🏊)是什么(me )学生所了解(✈)你是(shì )什(🛺)么(me )学生的(🧔)特性
第四章开放(fàng )教(🤲)学巴学园(😬)(yuán )是没有单独计算的课程表(🤟)一天早上由学生自己判断先从哪个地(dì )方(😯)科目就开始(💀)索性同一个电车课室里有的写假片名有的做物理实验不相互干(🥦)扰大家都心无(wú )旁鹜地(dì(🐠) )做着(zhe )自己真正比较感兴(😒)趣事情这锻炼身体了(💫)孩子的专注力和自控(🌤)(kòng )力(lì )即使在(🕞)嘈杂的(🏼)人群也(yě(🕣) )能沉下心来专注自己的事
第五章形式极为丰富(fù(🔂) )假如(⛱)学生(shēng )们都能够完(🛑)成了功课(kè )老师(🍣)可能会带他们到野外散步地头见(jiàn )过(🔈)花(🏌)草树木历(lì )史(🎻)古(🍴)迹村庄人烟不动声色(🖊)中孩子们学习历史生(shēng )物(wù )理科等知识此(😮)外还(👰)会不(🎎)时举(🛠)办一次露营温泉之(👷)旅(🈲)(lǚ )找妖怪茶(🍟)话(♑)会等(🏷)活(huó )动充分释放孩子的天性寓教于学(🚵)
第六章注(❤)(zhù )重实践小(📰)林先生请来能够(gò(🏪)u )的(de )农民旱田教孩(🎛)(hái )子们庄稼知识并让孩子(🏘)们派人到田里去(📨)摸(🏉)索实践如何(📤)能种植庄稼教材加强实践的形式使孩(🍜)子的认(🌜)知更详细
第(🚊)七(💧)章因材施教巴学(xué )园有个不能站立走路的孩子高(🔛)桥君(jun1 )运动(🎚)会上(shàng )小(xiǎ(🎊)o )林先(xiān )生因为他的条(tiáo )件专业点设计比赛(🐳)项目让他(tā )不知(🔓)不觉间中获得冠军解决高桥君组建自(zì )信心(🎺)听说(🥀)后来(👊)高桥君平时工作(zuò )中负责人际关系协(xié )调(diào )工作
窗边的小(🌊)豆豆(✔)这(🧞)一(🏊)本书(📺)中让你印象最深的是(🙉)
t这(🔳)一本的(de )确并非什么东西名著(zhe )也(🍯)又不是(shì )研(😤)究和探讨深沉人(🚵)生意义的也没有很(hě(🚍)n )多(duō )警世名言(🎁)长大以后的(🌁)(de )我(🏊)我(wǒ )看过(💪)很(hě(🌍)n )多让我震撼让我泪眼婆娑让我拍(pāi )手称绝的(de )书(shū )可是从引响埋藏(👺)最(🐳)深这一角度(🗑)可以说(❣)我我还(🥑)是(🔜)提这(🤝)一(📄)本窗(chuāng )边的小豆豆黑柳彻子著
当然这(🏓)并也不(💶)是我的(🤪)启蒙(méng )书我真正的意义(yì )上(shàng )读的第一本求下(🏹)载的(de )让我印象非(fēi )常深刻的书(shū )估(💴)计是简爱(à(🔐)i )不光比较喜欢她处(chù )处受气忽(hū )然间怡然自得的部(bù )分(fèn )后(💄)面爱情的(🚃)部分(🥕)确实当(👹)时年龄不足没有懂得什(🍡)么其中的(de )含义不过那本(➗)书书(🍅)让我感觉得到描叙的(🎭)(de )力量书中出现的山的味道(dào )海的(🎼)(de )味(👁)道
电(diàn )车教(🚖)室
小林一茶
等(🙁)那些个(🛂)场景和(🕙)细节让我现在都(😯)记忆(🛢)犹(😜)新当然小豆豆(dòu )是一个都有点古(🎳)怪(🍋)的孩子被上一(🐤)所学校(xiào )申请退(🚟)学我们(men )来(lái )到(💴)这里这(⚽)里开(kāi )明豁达的(de )校长诚心的老师友好的同学新颖(👰)的(💸)授(🗃)课(kè )让小豆豆的人生突然发(🛰)生了巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要究其原因(yīn )倒底我(➰)想知道为(wéi )什么对我影响深远(💝)差不多就是让我第(🥥)一次对一所学校(🔥)对一群老师充满向往想(🌾)迫不及待的认(🥗)识书中的人(💊)想了(🔮)解(😆)小豆(dòu )豆(🦉)(dòu )想转成(⭐)小豆豆现在我早不(🎶)是(shì )小(🖕)孩子了只(🚿)不过我真心(🤝)喜(xǐ )欢只希望我以后的孩子这个可(🚦)以像小豆豆一样(🥫)长(🛶)大我也会一天给她做(🌞)(zuò )山(🐫)(shā(😲)n )的(🐯)味(wèi )道和海的味道(😥)哒(dā )
窗边的小豆豆真的存(cún )在吗
小豆豆并(bìng )非真实存在的人物(📦)是虚构的(🦅)窗边的小(xiǎo )豆豆讲述了(👳)作者上(😷)(shàng )小学时的(de )一(yī )段(duà(🕧)n )真实(🚶)的故事作(✝)者因调皮被原(🆎)学校申请退学(♌)后来(lái )到巴学园在小林校(🎈)长的爱护(hù )和引导下让一般(🌦)人眼(🛑)里怪怪的小豆(⭕)豆渐渐地成了一个大家(jiā )都能(👆)得到的孩子(🎦)并打下(💙)了坚实的基础(🏫)了她一(yī )生的基础豆豆三部曲哪(🚴)个最(⬛)经典(🐬)
豆豆(dòu )三部曲(🐜)哪个最超经(jī(👪)ng )典(🌰)不同的(🕎)(de )年(⚡)龄(líng )段完全不同的人生(shēng )经历(🐿)不一(yī )样的文(wén )化属性看书(shū )的(de )心(❕)境情绪(✅)想(xiǎ(😯)ng )法都不一样这样的话看(🍔)点书的(👥)(de )目的有三个第一启迪智(🚐)慧陶(🆕)冶情操第二也可以(🔯)充实(👏)自己的大脑不想自己的(👴)头脑被(📈)愚昧落(❄)后(🌀)(hòu )和无(wú )知占据地(dì(⏺) )第三简单点不委婉完成任(🔞)务(👡)更多的(⭐)(de )物质供应(🌐)和精神(🛳)供应(🍨)豆(dòu )豆(🛰)的(💔)三部曲是(🐻)(shì )背叛(pà(👵)n )遥远的救世主天幕红尘(🚲)用文化的视(shì )角上(shàng )帝视角重新睨(😎)视文(⚫)化制度生产力包括(🕳)文化在朔(📭)造个体命运(🖊)的(de )过程是不是有一种(🌃)文(💴)化是无比的强势(🚶)文化强悍霸道文化造就(🤷)(jiù )强者(👢)(zhě(🕯) )弱势文(💯)化(huà )造就弱者(👵)明确的客(🕣)观规律你办事的人的文化属(🍅)性更能完成更符合国(guó )家规定(dì(🍇)ng )天道不(🏅)(bú )然的话有没违背规律(🌬)的人就(🍶)一定没有好下场
区别于曲(🕞)解然后(🏐)的因果(🐬)(guǒ )说(🐦)上一(🍱)辈(👪)(bèi )作(🥥)孽我(wǒ )这一辈子才(cá(😂)i )这幅模样(yàng )这一辈子不怕吃(⛔)苦下(xià )一辈子一定能投(tóu )个(🔯)好(💥)胎(🧛)比(bǐ )如王思(sī )聪等区别(🏯)于(yú )歪(wāi )曲(qǔ(🎬) )的基(👳)督大(🌏)同世界信者得不(bú )死不灭(👶)不信者下地狱本质上那是宗(🚍)教给自己的力量是(🉐)离指(🈵)见明(míng )月(⛅)的(❤)(de )手对准比指头本身(📵)更最重要但(🌘)人们更(📅)喜欢研(yá(🎦)n )究指头这才是客(🏖)观意义实(shí(⤴) )际(🐫)
经典也好神剧也(yě )好我们(men )不(🖨)要(🛄)试图去论长论短试着(🥧)去知道(🛶)一点一下豆(👧)豆(👛)三(🗳)部曲的文化脉络包括(🔰)不惜(🥉)(xī )一切(qiē )手段如何(hé(🕰) )能(né(🧗)ng )盒子包装让自己内心不(bú )受道德(🚂)的审判(🈁)总之(🤘)有一句话天道本质应该是(shì )适者(🕴)生存优胜劣汰物竞天择适(shì )者(zhě )生存(cún )而人类(🔘)可是(shì )有比较完备的教(jiāo )育体制(🤞)和文明魔皇的的方法是对(🌽)自(🕗)然(rán )界相比生(🌸)(shēng )存能力是实力(lì )最弱的也是(🏁)最强(✋)的
谁(🆎)都要(yà(🏥)o )有过(guò )背叛包(👳)括(kuò )自己也会(🏩)背叛自己隐逸山林是我们都(🤵)(dōu )必须救赎自己的灵(🙉)魂是因为有(🤚)无(wú )数的恩(ēn )无数的(📵)爱供(🈺)养三宝(⬛)我(🙀)们(🦕)(men )我们(men )对于(🎗)一无所知农村的(de )孩子多农(🏼)村(⛄)孩子的父母苦只(🎈)不过(🎓)充分尊重苦肯定(🐗)不能(néng )苦教育苦(🔤)没法苦(🏔)孩(hái )子的原则为什(🍑)么不(🌛)我们(👇)走(📞)的(🕠)(de )这等(❓)坦然(rán )和坦荡是(😳)因为有人为我们负(🍱)重前行
那就对付背(🈴)叛我(wǒ )们(men )会不(🗨)会像宋(🤫)一坤一样救赎是(shì(🌵) )不是会用爱化解一切苦(🦅)难宋一坤的姐姐(jiě(🌂) )找不到一条(🎊)自我救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈子青春(🎹)化成养(🕓)料孵(🔷)化更大祖(🏖)国的未(🧦)来实(shí(🎵) )话实话(huà )行(♒)者修行生活(🐽)一样的修行(🧛)才是大智慧当下智才是正智相也很宋(🦓)一坤(♒)的救赎饱含了争议只不过他(tā )破坏(😉)性开(kāi )采(🈵)市场(chǎ(🌳)ng )资源劳动力资源文化资源价值资源(yuán )和公共资源宋(🃏)一坤试(shì )图用这(zhè )样的阶层(🔪)跃迁(qiā(🈚)n )想一下子基本(běn )温饱问题(🚃)和世(🚗)俗对于生(👍)存(🏸)竞争的压力(🏮)宋一坤的时间很很值钱(qián )他不(bú )只希(xī )望自己的生命实(🚦)在是浪费(fè(🈲)i )在柴米油盐(yán )的消耗战上(shà(🏯)ng )这样的生命才(🙁)能活(➿)(huó )得滚(gǔn )烫的
那你(nǐ )遥远的救世(shì(👄) )主改编成(ché(📳)ng )成电视剧天道被(bèi )被(bèi )人(🔓)们熟(⛲)知这个书的(de )时(💞)间线(💐)相(🏾)当奇怪电视剧改编(🏉)成后(🔠)把(😭)时(shí )间线故(🚗)意往后(🗃)推了10年不(bú )过(💊)背(🍈)景设定在1995年股市市场(chǎng )正方兴未艾(ài )大(dà )熊(xióng )市之后(👴)的第一波政(zhèng )策红(🏡)利(🈯)因为外资和中方也可(🐏)以建立混(📬)合基金不(👋)不允(yǔ(🛬)n )许发(💎)行(😊)(háng )新股(🧔)大家(jiā )恐慌(💃)(huā(✂)ng )逃往zf就(🆗)是为了救市易(yì )安科技(jì )的股(💞)票(🐘)从(🍩)(cóng )草根价到(🌉)网红比较(⏺)热门(mén )之路一路腾飞(🍼)股市神话伴随(suí )一(🚁)三个系列忧(🤰)伤(🦊)的(🔧)股市在(zài )坊间流唱
同时(🥦)任何行业(yè )的竞(🤗)争(🕜)完全(🐇)没有不存在地道义道德包括(🥓)伦理市场(🐡)讲(jiǎ(🤩)ng )规律规(😉)则信息(🎑)差认知差时间差还没有(🛅)人怜惜(🍅)失败者这里唯有一(yī )直赢(🕥)才能(🥤)站在(🏺)高(🐐)处看风景行(🚣)业的二八定律(🕹)(lǜ )在内财富的马太效应一直存在地(🤜)我想知道为(wéi )什么(🕔)(me )穷富差距(⚽)极为之大是因为社会不需要只不过(🔄)只有贫富巨大无比的差异别人才不愿(😅)意牺性更多的时间生产价值无差别的人类(lèi )劳动真要所(🥦)有(🏞)的被(🥉)机器(🔲)人(⏸)替代这样机器人(💣)会成(💐)为(🎨)这个世(📭)界的主宰是因为故事一直是这样既得利益者不一定是(shì )最(zuì )会(🐘)创造价值的(😊)(de )一定(dìng )是最会(😕)分配价值和(hé )画(huà(⤵) )大饼的存在人这生物(🅿)(wù )不给吃(🕖)的给空(kō(🌿)ng )头支票都会照单(💣)全收的物种完全(😫)(quán )没有肯(👻)定不能有逻辑和理性去推(🕴)导
穷富是格局是思维是文化(🍇)也(yě )传统(tǒng )我们以(📚)为一个(gè )人(🐝)成功(gōng )与否有(yǒu )很多(🚇)标(🆓)准最多(duō )保障(zhàng )是钱(⬜)(qián )多(duō(🥟) )少(shǎo )要知道并(bìng )不是如此(😨)而且很多人哪怕(🔀)很没(méi )钱的话(🧒)仍(🗻)然(🐭)挺穷(qióng )
丁(😢)元英根据王(🏽)庙村(🗃)的精准扶贫这对别(bié )人可以说也(🔚)是(🚥)一(📔)场(😣)(chǎng )屠杀(🌞)(shā )我记得(dé )二战期间有一个人把(🐣)正在大(⬆)量喝(🔬)水的敌人给杀(shā )了战(🎤)争和和平也(🦀)(yě )要有(🌻)人(👟)性结(⌛)(jié )果(🍡)一丝遮羞布为什么不毕竟平(píng )均人(👙)战争大都那(nà )个层面的(de )治(⏹)理个人(🙂)的力(lì )量太弱小(xiǎo )的人类没法在喝水的时(shí )候去杀(shā )人(rén )是是因(🐀)为人动物(🏴)(wù )本能(🐉)的一丝善良纯洁(jié )和(hé )悲悯就(💯)算是动物(wù(❔) )肯(💰)定在(🔛)喝水不的时候也未必发(fā )动獠牙去被屠杀纵然是有(🏞)人类充当唯一中(zhōng )级(🚩)文明的人难道不(bú(🐦) )会刷新一下自(🐶)己的(de )格局吗
劣币驱逐良币(🍦)世间公理只不过做动弹啊行业(👾)的那(🛫)个二另的八老是被收割的主体哪怕是所(🐢)有人(rén )都是韭(👁)菜(cài )饥饿游戏楚(🎩)门世界就没(méi )对(🥨)(duì )错(cuò )只(📎)有输赢
天幕红尘当(dāng )人们用道理逻辑理智(zhì )命运和天道(🖋)(dào )请(💥)(qǐng )解释世界的时(shí )候就早(🆑)被卷(juàn )入在(🏩)红尘中天(📡)幕下了就像易经(🗄)天(tiā(🌠)n )地(🚶)人奇(🍫)门(💤)遁甲(jiǎ )甲乙(❔)丙(🧔)丁道德经(📥)阴(yīn )阳佛家讲(☔)因果儒家(🚷)讲(👕)忠恕很多时候天才(🐿)(cái )和(😃)凡人(rén )的(🍷)区(😆)别(🤳)不只在于思维格局而取决于人智慧至于(yú )110的的(🕹)非理性(🏾)繁荣李小(🎎)龙(🏆)把(bǎ )那种叫(🕗)肌肉记忆王(🍅)明阳叫知行合一老(lǎo )子叫天法道
对付水会学(⏸)游(yóu )泳一定(🎄)(dìng )不是恐(💩)(kǒng )惧而(🚔)是本能(😒)就像人在母(🎸)体羊(yáng )水里面一(yī )样高人并(bìng )非神高人(🏓)是明白某个特定立(lì )场和(🍣)范畴(🎛)内的规律并(bìng )且(👜)依(🔚)(yī )靠
那像刘慈欣(🏾)三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛(🌪)林法则一(yī )样核心(😤)坐标的暴露一定会让更高纬度(dù(🍭) )的智慧生命降纬打击
那(🚓)就叶子(🔡)农手中掌握了这样的话一套科学的方法(⛽)论(🔎)势必会会拥有这条街最靓的仔(🚾)为什么不一定会被代价是因为这样的(de )人未知(🎓)是对(duì )世界文化格局影(yǐng )响(xiǎng )深远就好似西(⚽)方元首会被(⏬)斩(zhǎn )首一(🕊)样优秀的人肯定(dìng )不会隐(➖)藏地自己很可能会会被别人(🤩)所伤害不能成事(🥒)一定为我所杀
看上去(qù )像华容道曹操和(hé )关羽狭路相逢(féng )的时(shí )候诸葛亮为么(❄)让关羽(🖍)去守这样(🕎)至(zhì(👖) )关重要(🏊)的隘口毕(⛔)竟(🔓)曹操不(bú )能死三足(🔼)鼎立的格局肯定不能(🚧)彻底毁灭是因为格局毁了的前(🕋)提(tí )是万千民众的死(🍱)(sǐ(🐻) )亡(📝)包括时代过了好一会儿安宁后的繁华热(📘)闹都变成废(fèi )墟(xū )文明还好战争再说我(✨)们都是(🕔)这(zhè )样一(yī )个概念(👫)系统内的争斗有(yǒu )一个临界值那(🥚)(nà )像国(guó )共(🎉)一起抗日一样解决的一定(dìng )是主要矛盾这(🤬)那(nà )就是天道(🎀)(dà(✂)o )
这样(🕦)的话(huà )豆豆(🦏)的红尘三部(🌂)曲那个经典不入红(hóng )尘如何断红尘(🏥)(ché(👘)n )不想体验有请要如(🎁)何做到(💹)冷血(🔵)无情(qí(🍳)ng )则是空(kōng )也(yě )是(🥉)一(🐠)样(🐙)空也不是一(yī )无(wú )所有(🤦)是经历过(guò )繁华(🎵)热闹穿过人山人海我看(📂)过诗和远方回过(guò )身人生何止唏嘘(😱)(xū )不已(yǐ )红尘就像大染缸大坟场垃圾堆(duī )甚至连是污水处理厂(🎌)唯有(✍)坚守(shǒu )初心方(🗒)得始(🍴)终(zhōng )怎一个爱字了得(😧)
豆(🛷)豆(💌)用谣言的救世主中丁元英(🌋)说了(le )一句大实(shí )话烧香磕头(🔷)的烧香(👷)拜佛烧香的礼佛(fó )得(🤒)智(🐛)的得智慧(huì )修禅的修(xiū )禅平均(🤷)人收获不一样只(zhī )不过是哪有那个比那个更经(🔃)典
很(😔)多人戏言这个女生和那个女生不一样不(🖨)信你(🚰)(nǐ )试试有(yǒu )时候确实是一样的最合适自己的(🅿)就好不一定(🍝)(dìng )非(🏑)要是别人家的才好正(🐺)见(⏹)正智正念那是坦(tǎn )坦荡(🤚)荡做人(🐝)哪怕贞(zhēn )洁烈(liè(😋) )女肯定无(wú )毒不丈(🍬)(zhàng )夫纯粹是自己(🙇)给自己(📓)的不是(🏿)什么别人(rén )给你的
一样去读书有人就是喜欢平凡的世(👫)界(🎈)有(♎)(yǒu )人喜欢百年孤(gū )独有人不喜欢红(hóng )楼梦有人(⛱)金瓶梅(🌺)不一样的(de )人(🏎)看金瓶梅(méi )换取(🥕)的(de )结(🚾)论(lù(⬆)n )和感触都(🧤)不一样(yàng )可(🔞)见(🤯)人(🎁)的(de )文(wén )化属性和慧根和(hé )悟性相(📖)差十万八千里
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