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如何(🍡)引导孩子(zǐ )读书
我们都期望(wàng )我(👯)们的孩子能(🤳)勤奋努力只不过都有(🏑)哪些(🈶)东(🧖)西能使孩子走(zǒu )上刻苦之路(😌)(lù )呢文(🎏)(wén )章从七个方面(😿)做(zuò )了分析论述聪(🐙)(cō(🦕)ng )明理想(xiǎng )兴(🏠)趣自(zì(📯) )信自尊责(➕)任(rèn )意志(zhì )每一方面的论述(shù )具体对我(wǒ )们有挺(🔒)好的(de )的启迪作用
懒字(zì )当头万事难(nán )勤字迎头万(wàn )事易春天播(bō )种(🧘)秋天收少年勤奋壮年酬植树(shù )不一定结果但不植树就一定应该(📷)不会结果勤奋不一定顺利但不(📊)勤奋就一定(🛁)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(😣)蓝月帝(🎥)国不(bú )一般的人
人的容貌(🛶)大多一般谁(shuí )美心(⛰)谁(📄)那就是美男美女人(rén )的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也(🏅)没(🗒)灵笨之分高山之(zhī )宝只都(👶)属(🐯)于那些敢(gǎn )于攀登之人深地之(🏄)藏(🚝)只(🐰)(zhī )不属于几(🥄)个勇敢(😁)地挖掘(🙋)之人
如果能(🔖)勤于努力(🏿)(lì )耕耘倒处也有收获只需勤于请教全(🛸)是应该(gāi )有(🔰)老师如果能勤学善思倒(👵)处都是知识只需善于思考大街(😅)上都(🏋)有问题只(🙆)要你勤于突然(rán )发现(🤬)全是应该有美丽(lì )的如果勤于(⏪)练(⛽)习(🔌)(xí )写作倒处应(🛄)该有素材(cái )如果勤于探(🌃)索倒处都有(🕑)真(✨)理(🔱)
心勤就有想不完(🌝)的问(🚿)题(🐜)体勤(qín )就(🔨)有干(🐂)不完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多学学识多多(🐃)思思想多勤(🐛)奋莫御有怠惰有可失(shī(🔊) )勤奋的人(rén )所(suǒ(😙) )创(chuàng )造的财富(🌎)你的(de )懒惰的(🍚)人撒落财富
古今中外(wài )关与勤奋的(de )经典(🕞)名言(yá(👙)n )成万上亿(👭)条(tiá(🐬)o )其(🔸)中的许多(🥊)大家都耳熟能(🦐)详此处我就再次累述了(le )上边(🦄)所(suǒ )述(shù )是笔者对勤奋(fèn )重(🍦)要性的(💶)一(yī )些不认识和感言(🚝)
勤奋是如此地地不重要呀(⛅)可就在这每个家庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍不(🆒)得在教育上投(📯)资什么的今(🌬)天许(xǔ )多孩子(🔘)却不(🤺)知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长更(gè(✋)ng )加(〽)无可奈(nài )何和头疼起来那(🥢)就什么可(🍐)使孩子(zǐ )相当踏实(😃)努(nǔ )力地怎么(🥦)学习呢
一聪(cōng )明(míng )使(shǐ )孩子努力(🕢)勤奋
无(wú )知的(🔡)人(🕙)完(⬛)全相信天(🥗)(tiān )才聪明的(🎙)人我相信勤(qín )奋(🙍)刻(😃)苦(🏐)愚蠢无(⤵)知的贪(tān )图安逸聪明的人努力(lì )再努(🎐)力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(zě(👹)n )么学习之(👒)人(🚐)是特(🗨)别刻苦(🐵)努力之人
因为他们自(zì )然也知道念书自(zì(🎤) )学和(🧕)勤奋(🖲)努力的重要性(🌇)大家可(🍺)能会经(📧)常会(huì(🙁) )听(tīng )到这(zhè )样(yàng )的(🚣)话(huà )我的孩子尤其(qí )聪(cō(⚫)ng )明(🐦)是(🌚)还不(🔶)知道(🎽)自(zì )学(xué )到底(🚈)勤奋(🚛)努力(lì(📉) )当我听(⏰)着(🔙)这(zhè )样的话时心里(lǐ )在想你的(de )孩子并非聪(🥋)明反而一个十(shí )足的小傻(shǎ )瓜(🤙)
为啥呢读书(🆎)好去学习勤奋(fèn )努力(🍴)的重要(yào )性举(jǔ )世皆(jiē )知麻烦问下(🏤)它们的名言警(⛄)句(🚫)名人故事屈(👽)指(zhǐ )可数一(🔴)个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重(🍒)要(yào )性都(🙅)不知晓而(🎸)不(🍔)干(💀)正事很贪玩贪(tān )耍实(❤)在(⚫)是浪费比金银珠宝还得珍贵(🍓)(guì )的物品得多的即将到(🛺)手时间的人(🛑)能说(❗)是笨的(🌆)吗
我其实智(🥙)商高不不等于(✈)聪(🌴)明当(🕝)然也知道读(🌔)书好自(zì )学和踏实(shí )努(🤪)力(📔)重要(yào )性而踏实努(📿)力(🆚)自学(🌉)的(😈)人(🤚)才是完(🍜)全精(🐋)明之人(🗯)我们做家长(⚡)(zhǎng )的估计(jì )神智地知道这一点要对(duì )孩(🐕)子接受有(yǒu )效的聪明教(🦏)育(⛔)使我们的孩(📂)(hái )子(💔)真正地聪明站了(👂)起来仅有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的(📩)重要性(🤳)(xìng )他们才(👅)会唯一热(🌌)爱学习真正(⭐)去努力勤奋
二理想使(🎻)孩子刻苦
理想是麻烦(fá(👑)n )问下未来的(de )美好(💩)(hǎo )憧憬你(🎅)是(shì )什(🏪)么人身上(shàng )都(dōu )蕴(🧒)含着巨(💂)大无比(📆)的智力(⏳)精力体力等潜能那样的潜能一旦被(📦)理想的火焰(👨)火点(💖)燃了其狂暴出去的巨(😖)型能量有时(🐔)连自(🛀)己(⬇)也会惊奇
如果没有一(yī )个人有(➗)了远(🦀)大的(😫)理想他(🐂)就(🍱)(jiù )会甚至(🗄)(zhì )于我们的理想永不放(🎈)弃奋(🔳)勇(🐮)向前地踏实努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾(gù )身在(zà(🍣)i )所不(bú(🌾) )辞这些模范(🛂)人物(🕣)英雄人(rén )物应该是最是(🤽)是(✔)(shì )的例子(zǐ(🍷) )
据我(🎰)远处观察小学生就有理(🙌)想的差不多中学生中的一些人(🥁)巳经(⏱)(jīng )有了(🐇)实(💠)现(📥)理(🕡)想的(de )意识大学生则许多(💍)人最终确立(🤭)了(🛀)未(🏮)来(🔙)的奋斗目标
作为(wéi )家长(zhǎng )要及(👮)时并且小孩健康的理想教育让孩(😇)子尽(jìn )快(💰)地占(zhàn )据远(🐾)大理想多么伟大的理想才能产生钢(🥜)铁般(🤯)的意志斯大林一个人的目标越(🍟)新(😛)亚他的(🎑)潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基那(🦋)些经典的至理(🚘)名(🔬)言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意
三兴(😴)趣(qù(💝) )使(🎞)孩(🌟)子努力(🔝)勤奋(fèn )
兴趣是一个人对(duì )某事(⏬)的热爱(ài )心里其实理想是人(🌦)(rén )们刻(kè )苦努力(lì )的(de )借(🙄)用动力(lì )再逼使(🔰)人专心致致(🔒)努力勤(📧)奋的那巨大力量是兴趣牛(📻)顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理(🏾)学一(yī )辈子不结婚了而为科学事业拼(🔶)搏奋(fèn )斗了一生一(💂)个(gè(📹) )人拥有了物理学之父一(🍐)个(gè(🛶) )人(rén )拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的(📀)不解长长地爱(💋)(ài )上了了物理学为科学事业踏实努力(lì )地(♊)探索了一生曾经(🗯)的继(🕒)牛顿之前(🚃)最崇(🏠)高的物(🍓)理学家(jiā )一些(🍱)痴迷于网(🐮)络游戏(😲)的孩子这些痴迷于(🕤)(yú )打(dǎ )牌的(🐿)成年人(📹)都是(shì )兴(🔍)趣的巨(jù )型力(lì(🐱) )量在(zài )催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(😬)我属兔就有(🕔)一个(👰)很不错(cuò )的(🔎)心里品(pǐn )质(🛳)好奇心它是产(chǎn )生(❌)兴(⏮)趣(qù )的前提因此我们要有意(😹)识(🌹)地温柔(🤪)呵护依靠(kào )保持优(⏺)化孩子的这(zhè(🛢) )一优(✋)越的自然条(😮)件心理(🍡)(lǐ )品质(🕴)使他们(📀)才(🗽)(cái )能产生对现代(🛥)科学对去(🍙)学习对发明创造等的(🚸)浓(🍛)厚(hòu )兴趣
兴趣分两(🥏)种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的(de )低级形态(🎵)如游戏(🌬)(xì(🚕) )影起的兴(xìng )趣
建立起在对事物重要(🅾)性(💿)的(🈲)深刻(😕)认识(shí )基础高台(🙇)之(📱)上而有(⏩)一(yī(🛥) )种(❓)的(de )兴(📒)趣(🐸)称之为利用兴趣儿童对事物的(♏)兴趣大多不属于直(🖌)接兴趣成人对(☔)事(⤵)物(🚷)的兴趣大(📴)多数都(dō(⏺)u )属于(🤯)借用兴趣
的原因间接兴趣组(zǔ )建在对事物重(📿)要性(🔆)(xìng )的(🏹)深刻(🔍)认识(🗾)基础之(💓)上所以(yǐ )我它比(bǐ )直接兴(🚩)趣(😙)稳定不(✋)持久也比前(👎)者更重要
我们应当据孩子的年龄早日地放出(🕌)他们对怎么学习(🧐)的兴趣(qù )儿童期要多外在表现去学习(xí )对象的(de )趣味(🏙)性以催(🏾)发(🙀)他们的就(jiù )兴趣青少年(nián )期要(🐻)多影像展示学(🌂)习对象的重(chóng )要(🕋)性放(👽)出(chū )他们的(⛽)主(🏠)动兴趣兴趣有着极(🐝)(jí )为强(qiáng )大的推动力你若放(🛵)出(🐪)起了孩子对(duì )自学的浓(nóng )重兴趣(🐋)你(🦅)是不想让他们勤奋努力去学习(xí )都不行(💏)的(de )话
四自信(➿)心使(🍦)孩子勤奋刻苦(🗾)(kǔ )
唯有相信(👥)自已(🕵)经奋斗(😃)拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自(👝)己(🚭)不绝对的信(😟)任怀疑(🐑)自己努力再努力又是(🍳)白费劲(😂)的人会(🔨)去努力(⬆)再(zài )努(⛄)力吗自(♋)(zì )信使(🗞)人刻苦勤奋使人成功(🎅)成功使人更加自(🍤)信越来(lá(💦)i )越的(🤮)自信使(shǐ )人(👿)非常努力勤奋
这那就是自傲与(🏨)勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动(dòng )与良性循环也(yě(🛁) )可以称之(zhī )为自信勤奋循环我(wǒ )们(🎈)(men )只要把(bǎ )孩子们约束到这种良(🔐)性(xìng )循环中去了(le )他(tā(😘) )们(🚒)自(🔈)然变会太地努(📇)力勤奋
没的(🐁)家(👏)长经(😏)常人前或人后(👟)把你咋这么说(shuō )笨这两(🎟)(liǎng )句话(🉑)(huà )挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他(❓)们的(🗃)孩子(zǐ )应(🦈)该是(👳)个聪明娃也(🗿)要(🚚)被他们说成(🤨)小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🧢)光点(😓)(diǎ(💾)n )多安慰和(hé )鼓励少(✍)(shǎo )指责应该是为(wéi )了使他们有成应该是(shì )是为(🌪)培养孩(🙅)子的自信心
越有自信越易完成越(🏦)最终就越强大的自信这是自信与成功了的(🚵)囊腺瘤(🐅)互(🍢)动(dòng )与良性(🛥)循环这个(❇)可(kě )以称之为自信成功循(🐑)环
是(shì )没有这个(gè )自信成功小(xiǎo )循环的实现上述自(⏩)(zì )信勤(🏖)(qín )奋之大循环就应该不会(🤠)实(🍥)现程(chéng )序我们做(🥝)家长的一定(🤑)要(🎄)把孩子引到(👙)这(🦊)些循环中去(🚩)假如让孩子进入到(dào )了(😋)自卑心理失败的(📭)话自卑之恶性循环洞(👎)府之(zhī )中那(⛰)孩子势必(🍽)会(🤩)越加(jiā )自卑感厌学(🕤)你的(de )懒惰
五自尊心使孩子努力勤(💮)奋
人(🕶)人(🌊)应该(🚫)(gāi )有(🎰)自(zì )尊心那是年(nián )幼(yòu )的孩(👈)子也(🦆)是这(🔁)等所(suǒ )以我我们(men )在人格上一定(🥟)要把(😙)孩子当大(🤯)人来看待要像(xiàng )尊(🏒)敬大(🙀)人一(yī )样(yàng )谦(🧙)让他们(🍎)(men )以完全保护他们的自(zì )尊心小学生一般不(bú )可能有(yǒu )一种(🍰)远大(🙈)的理想其怎(🤴)么(🤹)学习动(🤬)力比较多应(yīng )该是(💃)(shì(🦊) )自尊心在起作用
是(🎶)因为学习那样(🔉)最好老(💏)师(shī )就是喜欢(🕷)家(🎼)长很(😣)不(bú )待(😬)见(jiàn )同学(xué )高看(kàn )自(📯)尊(🧢)心就(🍏)(jiù )换(huà(🐒)n )取了比较大满(mǎn )足人(🏋)一旦失去(🌆)了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提(🎡)就死去了(🎂)积极上进(🗾)勤(👘)奋努力的(🔊)动(🦔)力所以才我们一定(dì(🚜)ng )要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自尊(zūn )心要在此前提下得以为(⚽)(wéi )原则对(🏀)孩子并且教育
例如多公开表扬少(shǎo )严厉批评人前且不说(♋)孩(hái )子笨(💩)不学年(nián )轻不(bú )懂事等身上有伤(🕘)孩(hái )子自(😦)尊的(🌹)话那(🤔)些(xiē )好(🚜)给(🌁)孩子乱(✂)(luàn )发脾气甚(🌫)至于动(🕍)不动就恶语相向(🐕)相伤(🥫)棍(gùn )棒乘积的家(➡)长(🦑)确实是(🕧)是太也没一点教育(📉)知识和水(🚇)平(🍜)了要想现代教育好(🏕)孩(hái )子(zǐ )欲得教育好自己
六责任(❔)(rèn )心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别(🐼)要求自己(♏)(jǐ )做(🈲)好应该(🎴)是承担(dā(⛴)n )部分的事情的自觉(jiào )心理(🥍)意识责任心强的人会对自(🏩)己所畜牧兽医(🌵)相关专业的事所应该是(💑)承担(dān )部分的(🗃)事尽职尽责踏(🏽)(tà )实努力以至(zhì )少精益求精
因此我们(🎯)应迟些(🚗)对孩子(🎧)们参与责任心教(🌁)(jiāo )育让他们很清(🚯)楚(chǔ )另外学生(🕙)就肯定(⏹)也(😟)可以(🌄)说前提是(shì )踏实努力地学习且好好学习天(🦔)天向上才是孩子就应(🐑)该要尽一切所(⏩)能(💹)地多体(😫)谅父(🤷)母为父母分担忧(🏃)愁为父母争口气让父母为自己突然感(🌺)到(🚸)无比自豪这对(➗)孩子的(🍇)勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早(💃)大东家应该是的原因(yīn )穷苦的家境(jì(👆)ng )逼使他们赶着地(dì )为(wé(🌫)i )父母分担家庭责(🕓)(zé )任这(🚈)无(wú )形中就(jiù )培养训(xùn )练了(le )他们的责(🥚)任(🐋)心少年(nián )强则国家强少年(😡)智则国家智若让孩(🖼)子清楚国家对他(tā )们所(🦄)牵挂的殷(🏨)切的期(qī )望而有(🌰)胸怀天下的(🦊)责任心(xīn )那就就(🍸)会对(duì )孩子的(🥃)勤奋努力再产(🚧)生无(👾)穷尽的(🔙)力量(👉)(liàng )
七意志力使孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )
做(🥦)任何(hé )事都并非一帆风顺(🔈)的若做(zuò )得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻(💦)(zǔ )因(⌚)而(é(👡)r )一件事情(♎)要(yào )想勤(👾)奋努力地一直做继续必须(♑)得有十分顽强的意志要(🙈)不然(🖋)就(🛒)不(bú )会去勤奋(🚗)去努力(lì )也没恒心和毅(👞)力(lì )必(🌭)是意志不坚强的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能真正(zhèng )勤(💛)(qín )奋(fè(✖)n )刻苦的人(🎼)会三(♿)分钟热血吗许多人那种渴望(📠)子孙(👻)兴旺却不打(dǎ(⛳) )算(suàn )六根(🌈)清净地生活(huó )生活许多人一(🕒)种渴(🏓)望(wàng )成(🧘)功却(🥛)不想勤奋刻(🎋)苦刻难地努力(🌐)只思很努力(🔅)并不(🤪)(bú )想结(🧝)果并不一定会有好的结(jié )果只思结果(🌓)并不想努力而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的原(yuán )因他们的(de )困(🛀)顿(🔘)(dù(📉)n )家(⛎)境慢慢的地锻(🔔)炼(🏟)身体了(le )他们的意志系统优化了(le )他们的性格(⬆)同时也造就了他们自强自立(lì )发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的精神(shén )
我们县里(🌇)北部地少人多(📟)办厂(chǎng )做生意赚(🎱)钱(🐲)的人(ré(🧡)n )很多因为北半(🎠)县(xiàn )家庭的(de )经济(🍕)状(zhuàng )况(🤪)比南半县好(🕟)众多南半县家庭的(de )孩子(🌸)土里刨食汗滴禾下土(🕒)地也在帮(bāng )大人干繁重农活(⌛)的时(shí )候北半县家(😆)庭的(de )大部(🗺)分孩子则正(🕘)在空调屋里打电脑玩游戏呢(📼)
繁重的农活(huó )历练了(🔰)他们的意志坚强(🕥)的毅(yì )力使他们也能刻苦地(dì )怎么学习因此(cǐ )每年(🌤)考(🔨)到(dào )重点(🗽)高(😶)中的初中生(⛪)考(🤽)进大学本科的(📜)高中生(🛠)百(✍)分之八十是南半(🙎)县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时(💗)距家每年中(🍢)秋(⏫)周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄(🛀)阴门做了调查(🥀)后发现到大多数自行车(🐖)接送或(💤)自己骑单车来(🌽)回(huí )的(de )孩(hái )子学习(🐊)成(🎇)绩基本都(dōu )好一(🛃)点或很不错凡是小轿(✂)(jiào )车接送(sòng )的孩子学习成(chéng )绩(🙍)(jì )基本都相对不好或(huò )特差
不超过两(liǎng )个(🔨)例子在(👙)一(yī )定程度(🎭)上说明(míng )了一贫家子弟(🎴)多人(rén )杰纨绔子(zǐ )弟少伟(🥟)(wěi )男二(èr )仙官降大任于斯人(🛀)也必先(👊)苦其(qí )心志(zhì )劳其(🐢)筋(🐓)骨空乏其身(💆)(shēn )劳其筋(🏠)骨(🌔)行拂乱其所为(wéi )所以动心忍(rěn )性曾益其(qí )所(👁)不能
现在(🍭)大力提倡(🦈)的(de )困苦教育是是为磨练孩(hái )子们(🤶)的意(🌹)(yì(✨) )志所(suǒ )以我们要有意识(♐)给孩(🔓)子(zǐ )分配较重的家庭任务(wù(😡) )让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他们积极(jí )地不参加异常艰苦的社(🌊)会实践活动去(🥂)锻炼多自(zì )己在家事事(shì )照顾(🅾)在外事(shì )事(shì )担忧太舍(🍌)不得孩(hái )子应该是(🥩)娇惯孩子(🖊)要知道红方印如杀子
不勤奋努力(👣)的孩子又或者是小(xiǎo )傻(📩)瓜(😒)或者(📍)导(🕛)致也没远(💧)大的抱负又或者对学(xué )习内容不比(💦)较感(gǎn )兴趣(qù )又或者是而自尊心(xīn )自(zì )信心(🎱)责任(rèn )心不(bú )强又(⛩)或者是导(dǎo )致(❤)意志力薄弱
要(🚡)想使(🔆)(shǐ )他们(men )相当踏实努力地学(xué )我们做(zuò )家(jiā )长的就(🤴)必须使孩子充分(🙂)认识到勤奋(fèn )刻苦怎(zěn )么学习的重要性(xìng )拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🍋)较大的自信心(xīn )自尊心责任(rèn )心有(yǒu )刻苦专(zhuān )研的坚强(qiáng )意志祝每一个家长(🔎)都是一个能够精(jī(🎡)ng )明的孩子盼每一个(👋)(gè )孩子(🕧)都能相(🏼)当(📡)刻苦努力(lì )地去学习
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