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如何(hé(🤨) )引导(🏘)(dǎ(🚀)o )孩子读书
我(wǒ )们(🐢)都期(👴)望(🔔)我们的孩子(zǐ(🧓) )能(⛔)勤奋(⛲)努力只不过(guò )都(🐙)(dōu )有(yǒu )哪(nǎ )些东西能(🧢)使孩子走上刻苦之路呢(ne )文(wén )章从七个方面做了分析论(🍕)述聪明(💨)理(💱)想兴(xìng )趣(😋)自信(😎)自尊(zūn )责任意志每一方面的论述(🌙)(shù )具体对(😋)我们有挺好的的启迪作用
懒(lǎn )字当(🙎)头(🖐)万事(🦀)难勤字迎头(tóu )万事易春天播种(zhǒng )秋天收少(shǎo )年勤(qín )奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不(bú )植树就一定应该(gāi )不会(🌜)结果勤奋不一定顺利但(🚽)不(🗯)勤奋就一定不会顺(🧖)利一般人只要你努(🐀)力勤奋大都会蓝月帝(🤵)国不(🐾)一般的人
人的容貌大多一般谁美(měi )心谁(🍉)那就(jiù )是(🚐)美(měi )男美(🙌)女人的智(⤴)力大部分同一谁(🍏)努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属(🆑)于那些敢于(yú(🐚) )攀登之人深(shēn )地之藏只(zhī )不(bú )属(🔇)于几(🌝)个(🐤)勇(🕥)敢地挖掘之人(🍑)
如果能(⛹)勤于努力耕耘倒(🕜)处也有收获只(zhī(🚏) )需(♊)勤于请教全是应该(gāi )有老师如(rú )果能勤学(🎒)(xué )善思倒(🚴)处都是知识只需善于思考大街(jiē )上都有问题只要你(♑)勤于(✊)突(🧢)然发现全(quán )是(😾)应该有美丽的(🌈)如果勤于练习写作倒处(💵)应该(gā(👑)i )有(yǒ(🧔)u )素材如果勤于探(tàn )索倒处都(💩)有真理
心勤(🚒)就有想不完(🍦)的问题体(💍)勤(qín )就有干不完的事(shì )情多问问题多多(🌡)经经(jīng )验多多(👾)学学识多(🚍)多(🔏)思思想多勤奋莫御有怠惰(🐣)有可失(👌)勤奋(🧥)的人所创造的财富(♏)你(🦑)(nǐ )的懒惰的(de )人撒落财富(🚬)
古今中外关(🍟)与勤(qín )奋的经典(diǎ(🐠)n )名言成万(🏷)(wàn )上亿条其中的许多大家都(🏮)耳熟能详此处我就(⏯)再次累述了上边所述是(👼)笔(🕡)者(zhě )对勤(qín )奋重(chóng )要性(xìng )的一些(🔝)不(♋)认识和感言
勤奋是如此地地不(bú )重(🧟)要呀可就在(zài )这每个家(jiā(🍙) )庭都十分如此(📩)重视教育更(gèng )加舍不(✒)得(dé )在(🔷)教育(yù )上(shàng )投资什(🥄)(shí )么的今(jīn )天许(⏸)多孩(hái )子却(🦊)不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可奈何(hé )和头疼起来那(👗)就什么可使(🤑)孩子相当(🎅)踏实努力地怎(🤯)么学习呢
一聪(✴)明(🧣)使孩子努(😡)力勤奋(🏨)
无(🛏)知的人完(🧢)全相(🐾)信天(tiān )才聪(🔒)明的(de )人我相信勤奋(🧜)刻苦愚蠢(🍩)无知(📫)的贪图安逸聪(♑)明的(de )人努(🏡)力再努力(➰)勤奋唯一(🏼)聪明的人大(🍊)都酷(🕷)爱怎么学习之(👏)人是(🦒)特别刻(🏈)(kè )苦努(nǔ )力之(🕳)人
因为他们自然也知道(dào )念(⏳)书自(🚫)学和勤奋努(nǔ )力的重(chóng )要性大家(jiā )可能会(huì )经(🔮)常会(🛀)听(tīng )到这样的(🕚)话我的孩子尤(yóu )其聪(🏖)明是还(🐥)不(🥄)知道自(🆔)学到(dào )底勤奋努力当我听(🥛)着这样的话时(🔃)心里在想(🔤)你的孩子并(😔)非聪明反而一个十足的(de )小傻瓜
为啥呢读书好(🥝)去(qù )学(xué )习勤奋(fèn )努力的(de )重要性举世皆知(zhī )麻(🔮)烦问(wèn )下它(tā )们的名(míng )言警句(🍹)名人故(🔴)事(🕟)屈指可数(🚔)一个(🍧)连读书(shū(💃) )呢(🧞)去(qù )学(🥄)习勤(🥉)奋努力的重要(yào )性都不(bú )知晓(🌫)而(ér )不(🥦)干正事很贪(🖇)(tān )玩(🛳)贪耍实在(zài )是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(🏋)得(👷)多的即(✅)将到手时间的人能(〰)说是笨(bèn )的吗
我(🐵)其实智商高不不等于(🐨)(yú )聪明当然也(💁)知道(dào )读书(shū )好自(zì )学和踏实努力重(chóng )要(🎖)性而踏实努力(lì )自学的(🎼)人(rén )才是完全精明之人(🎳)我们做家长(zhǎng )的估计神智地知(😒)(zhī )道这(🛀)一点要对孩(🍾)子接受有效(🗣)的聪(cōng )明教育(🔰)(yù )使我们(🈷)(men )的孩子真正地聪明站(🧔)了(le )起(🗞)来(👐)仅有让孩子完(wán )全了解到了(🐪)学习和勤奋刻苦的重要(🕔)性他们才会唯一热爱学习真(zhē(🐬)n )正去努(🕞)力勤奋
二理想使孩子刻苦(kǔ )
理(📲)想(🍥)是(shì )麻烦(fán )问下未来(lá(👃)i )的美好憧憬(👰)你是(shì )什么人身上都蕴(🚸)(yùn )含着(🌻)巨大(🍼)无(wú )比的智力精力体力等(🤟)潜(🐢)能(néng )那样(👷)的潜能一旦(🚺)被理想的火焰(yàn )火点燃(rán )了其狂暴出去(🌼)的巨型(xíng )能量有时(🌳)连自己也会(⭕)惊奇(🖍)
如果(🔬)没有一个(gè )人有了(🙀)(le )远(🍄)大的理(🤵)想(🌖)他(🏻)就(jiù )会甚至于(✝)我(🏗)们的理想永(😧)不放(⚓)弃奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗(dòu )甚至连为(🧓)之甘(gān )愿牺牲生命(💽)也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模范人物英雄人物应该(🌋)是最是是(shì )的(🐫)例(🦗)子(zǐ )
据我远处(👅)观察小学生(🕒)就有理(lǐ )想的差不多(🦊)中学生中的一些人巳经有了实现理想的意(yì )识大学生(shēng )则许多人(🤽)最终确立了(le )未来的奋(➿)(fèn )斗目标
作为家长要及时(🦒)并(🛅)且(qiě )小孩健(🚺)康(kā(⏪)ng )的(🌥)理想教育(📥)让孩子尽快地占据远(yuǎn )大(👵)(dà )理想(xiǎ(🧛)ng )多(duō )么伟大的理想才能产生钢铁(🌜)般的意(🐃)志斯大林(😠)一个人的目标越新亚(🆎)他的潜(📕)力就可(🗓)以发挥得越大(💙)高尔基那些(🥃)经(🐘)典的至理名言都深(shē(💁)n )含理想使人(🐆)勤奋(👹)刻(kè )苦之意
三兴(🍠)趣使孩(😲)子努力勤奋
兴趣(🕹)(qù )是一个人对某事的热爱心(🆙)里其实理(🆖)想是人们刻苦努力的借用(☔)(yòng )动力(📊)再(🕯)逼使(shǐ )人专心致致努(🎅)力勤奋的(de )那巨(🎁)大(dà )力量是(😚)兴趣牛顿道尔顿(💟)导致痴(🤶)迷于(🔜)(yú )物理学(🤙)一辈子(zǐ )不结婚了(le )而为科学事业拼搏(🧙)奋斗了一生一(😧)个人拥(yōng )有了物(wù )理学之(zhī )父(📺)一个(gè(🤸) )人拥有了(le )化(huà )学(👍)之父
爱因斯(⏱)坦(☔)由于(yú )对(❕)(duì )罗盘的不解长长地(🍁)爱上了(le )了物理学为科学(⛎)事(🗾)业踏实努力地(dì(🔈) )探索了一(🛑)生曾(🔨)经(jīng )的继牛顿(dùn )之(🏺)前(🧛)最崇(💏)高的(📣)物理(🍻)学家一(yī(✴) )些痴迷于网(🏴)络游戏(🐱)(xì )的孩子这(zhè )些痴迷于打(🎁)牌的成(chéng )年人都是兴趣的(📈)巨型(🏌)力(🕵)量(🥗)在催(⛓)(cuī )使着他们但(dà(🚜)n )是那是很高级的害人(rén )兴趣罢了
每一个(gè )孩子(🏽)(zǐ(📙) )一我属兔就有一个(gè )很(hěn )不(bú )错的心里(🖲)品质(zhì )好奇心它是产生兴趣的前(💗)提(tí )因(🐱)此我(🆗)(wǒ )们(men )要有意识(shí )地温柔呵护依靠保(📼)持(🏆)优化孩(hái )子的这一(🌠)(yī )优越的(⬅)自(🚌)然条(👖)(tiáo )件心理品质使他(💼)们(💞)才能(😃)产生对(🗃)现代(dài )科学(xué(🎼) )对(duì )去学(🐾)习对发明创造(🧀)等的浓厚兴趣
兴趣分两(😌)(liǎng )种(zhǒng )一种是真接兴趣(🥅)一种是利用(❕)兴(🗝)趣事物本身饶(🏄)(ráo )有(👸)兴致而紊乱的(🥠)兴(🌥)趣(🚦)称(🥥)之为直接兴趣它是兴趣的低级形(🌥)态如游戏影(⬆)起(🧤)的(🗂)兴(♈)趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而(🤬)有一(📽)种(📖)的(🕣)兴(💧)趣(🔏)称之为利(😿)用兴趣儿童对事物的(de )兴趣大(😢)多不(⛴)属(😛)于直接兴(xì(🕢)ng )趣成人对事物(⭐)的兴趣大多(duō )数都属于借用兴趣
的原因间(🌑)接兴趣组建在(🌯)对事(💹)物重要性的深刻认识基础(❎)之(👣)上(🙏)所以(🙇)我(💭)(wǒ )它比(🔱)直接兴趣(🌒)稳定(🍪)不持久也(🕌)比前者更(⛷)(gè(🐟)ng )重(🥤)要
我们应当据孩(🙃)子的年(💺)龄早日(💯)地放出他们对怎么学习的兴趣(⛽)儿童(tóng )期要多外(🌜)在表(biǎo )现去学习对象的(🐭)趣(qù )味性以催(🐵)发他们(men )的(💚)就(🔵)兴趣青少年(😹)(niá(☔)n )期(👱)要多影像展(zhǎn )示学习对象的重(🤪)要性放出他们的主动兴(💛)趣兴趣有着(zhe )极为(wéi )强大的推(tuī )动力(🥗)你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他(🐜)们勤奋努力(😹)去学(xué )习都不行的话
四自信心(xīn )使孩子勤(🤟)奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经(💺)奋斗拼搏能完成(🐆)的人才(cá(👐)i )会(🔤)去努力勤奋自卑心理(lǐ )极为严(💟)重事事对自(🥊)己不(🚊)绝对的(📩)信任怀疑自己努力再努力(lì )又(🎾)是白费劲的人会(🏋)去努(⏹)力再努力(⏮)吗自信使人(rén )刻苦勤(qín )奋使(shǐ )人成功成(chéng )功(gōng )使(shǐ )人更加(jiā )自(zì )信越来(🛹)越的自信使(🐽)人非常努力勤(🚟)奋
这那(🤳)就是自(🔫)傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以(🙊)称(chēng )之为自(⭕)信(🔹)勤奋(fèn )循环我们(🦋)只(zhī(👶) )要把孩(hái )子们(〰)约束到这种良性循环中去(🤲)了(le )他们(men )自然(rán )变会(😧)太地努(nǔ(🐒) )力勤奋
没的(📽)家长经(💨)常(🔔)人前或(huò )人后把你咋这(🌻)么(me )说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这(⛵)样(🎲)的家长(📌)他们的孩子应该是(🔀)(shì )个聪明娃也要被他(😒)们说(🍑)成(ché(⛺)ng )小笨瓜(guā )善于观察发(fā )现孩子的闪光(guāng )点多安慰(🍽)和(🐲)鼓励(🏾)少(🕜)指责应该是为了使他(🔎)们有成应该是是(shì )为培养孩(hái )子(🚦)的自信心
越有自(zì )信(xìn )越易完(🐲)(wán )成(chéng )越最终就越强大的自信这是(🗜)自信(🐨)与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称之(👱)为自信成(⛴)功循环(🚽)(huán )
是没有(🆘)这个自信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋(🥁)之大循环就(🦀)应该(🏐)不(bú )会实(✉)现程序我(👙)们做家长(zhǎng )的(💂)一(🥃)定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理(🅿)失败的话(⛪)自(zì )卑(💋)之恶性循(xú(⬜)n )环洞(🚆)府之(📼)中那(✌)孩子势必会越(🐬)加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应(yī(🏮)ng )该(🎃)有自尊心那是(📗)年幼的孩子(🎙)也是这等所以我我们在人格上一(🦅)定要把孩子当(dāng )大人来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让(💝)他(🛷)们以完全保护他们(men )的自尊心(xīn )小学(xué(💳) )生一般不可能有(😗)一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习(xí )动力比(🍲)(bǐ )较多(duō )应该(gā(📝)i )是自尊心在起作用
是因为学习那(nà )样(🕕)最好老师就是喜(xǐ )欢(huān )家长很不(bú )待(⭐)见同学高(⛳)看(kàn )自(🔔)尊心就(🅾)换取了(🦓)比(bǐ(🏨) )较大满足人一旦失去了自尊(👾)心死不悔改别了脸皮(♿)就(jiù )失(🆔)(shī )去了了教育(yù )的前提就死去(🐐)了积极上进(🔠)勤奋努(💍)力的(🗂)动力所以才我们一定要(🥝)尤感去珍惜孩(hái )子的自尊(zūn )心要在此前(🔑)提下得以(🍪)为原则对孩(🌆)(hái )子(🤾)并且教育
例如多公开表扬少(🕍)严厉批评(📣)(pí(🥌)ng )人前且不说孩子(⌚)笨不学年(🔢)轻不懂事等身(😇)上有(🎎)伤孩子自尊的话(🔎)那些好给孩子乱发脾(🎠)气甚(shèn )至于(yú )动不动就恶(💥)语相向相伤棍(gùn )棒乘积的家(🚅)长确实是是太也没(🌂)一点教育知识和水平了要(yào )想(xiǎ(😳)ng )现(xiàn )代(dài )教育(♒)好(👅)孩子欲得教育好自(🌺)己
六责任(🚲)心使(☕)人(rén )勤奋(🤴)
责任心又叫(🥈)责任感(🥟)是指人(rén )们(men )特别要求(💀)自己(⛴)做好应(🤡)该是承担部分的事情(🚜)的自(🐴)觉心理意识责任心强的人会对自己所畜(chù )牧兽医相(xiàng )关(🍋)专业(yè )的事所(😚)应该是(♍)承担部分(🚕)的(🕝)事尽职尽责踏(tà )实努(🕝)力(lì )以至(zhì(✂) )少(😥)精益(yì )求精
因此我们(🎪)应(😲)迟些对孩子们参与责任心教育让他们(🔚)很(hěn )清(💕)楚另外学生就肯(⏺)定也可(kě )以说(👏)前提是踏实(shí )努力地学习(🛎)(xí )且好好(hǎo )学习(🈚)天天向上才(⛎)是孩子就(jiù )应该要尽(jìn )一切(qiē )所能地多体谅(🐃)父母(🤼)为(🍴)父母分担忧(yōu )愁(chóu )为父(fù )母(mǔ )争口(✌)气(👰)让(ràng )父母(🖐)为自(😨)己突然(rán )感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤(qín )奋努力(📿)很(🐾)(hěn )有帮助
穷人(rén )的孩(🐊)子因此早大东(😧)家应该是的原因穷苦的家境逼使(🗣)他(tā )们(men )赶(gǎn )着地为父母分(fèn )担家庭责任这无(➿)形中就培(🥏)养训练了他们的责(zé )任心少年(😌)强(🕶)则国家强少(〰)年智则国家智(🐦)若让孩子(⛑)(zǐ )清楚(🔄)国(guó(😥) )家对他(tā(😊) )们所牵挂(🍩)的殷切的期望而(💖)有胸怀天(🕶)下(📘)的责任心那就就(🏛)会对孩子的勤(🛏)奋(🚞)努力再产生(shēng )无穷尽(jìn )的力(🔵)(lì )量
七意志(♈)力使孩子(🆑)努(🎖)力(🏸)勤奋
做任何事都(🦌)并非(🛢)一帆风顺的(de )若做得最拔尖更是会(💆)遇(yù )到了很多艰难险(😕)阻因而一件事情要想勤(👒)奋努力(lì )地(🧤)一直做(🌯)继续必须得有十分顽强(🎤)(qiáng )的(🕚)意志要不然就不会去勤奋去努力也(🚺)没恒(hé(🤨)ng )心(xīn )和毅力必是意志(zhì )不坚强的表现也不勤奋的(de )表现
谁又能(⛄)真(zhēn )正(💡)勤(🐿)奋(♋)刻(🚜)苦的人会三分(fèn )钟热血吗许(🚅)多人那种(⏯)渴望(🕵)子(🕤)(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净(🚫)地生活生(shēng )活许多人(rén )一(🐮)种渴望成(⌛)功却(💑)不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只(🐔)思(🔡)很努(nǔ )力并(🚮)不想结果并不一(yī )定会有好的(🍚)结果(🗨)只思结果并不想努(🛌)力而不会有坏的结(🎹)(jié )果
贫(💞)家子(🌖)弟因此多良才(cái )那就是的原因(yīn )他们的困(👬)顿家(🍌)境慢慢的地(📷)锻炼身(🤳)体(💶)了他们的意志系统优(🗓)化了他们的(💈)性格同(tóng )时(shí )也造就了(le )他们自强自立发(fā )愤图(tú )强(qiáng )变则通的(👬)努力进(jìn )取向上的(de )精神
我们县里北(běi )部地少人多办(🏳)厂做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半(🚍)县家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众(zhòng )多南半县家庭的孩子(🌿)土里刨食汗滴(dī(🌇) )禾下土地也在帮大人干繁重农活的(😨)时候北(👵)半县(🤞)家(⛷)庭的大(🈳)部(♑)分(fèn )孩子(🏚)则正在空调屋里打电脑(🕖)玩游戏呢
繁(💶)(fán )重的(de )农(nóng )活历练(liàn )了他们的意志(🎃)坚强(〰)的毅力使他们也能刻苦(kǔ(👡) )地怎么学习因此每年考到(🏑)重点高中(🙄)的初(chū(🍧) )中生考进大学本科的高中生百分之八十是南半(🤳)县(🍮)家(🏨)庭的孩(🌾)子
女儿上高(🔗)中时距家每年中秋(🧖)周末(mò(🌵) )我都(🦖)要骑山地车(📼)去接她我玄阴门(🍈)做了调查后发现(💵)到大(🎈)多数自行车接送或自己(🧝)骑单车来(🚗)回的孩子(zǐ )学习成(🥛)绩基(💘)(jī )本(🐁)都(😺)好一(🤽)点或很不错凡是小轿车接送的孩子(🔈)学习成绩(📂)基本都相对不好或(🥇)特差
不超过两个例(lì )子在一定程度上(shà(🈯)ng )说明了一贫(🏪)家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟男二(🚠)仙官降(🔂)大(👫)任于斯人也必先苦其心(🐭)志劳(💠)其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以动心(🐓)忍性曾益其所不(✉)能(⛄)
现在(🎪)大力提倡的困苦教育(👜)是是为(wéi )磨练孩(🎳)子们的意(yì )志所以我们(🔖)要有意识给孩子(🌋)分(🐲)(fèn )配较重(🎺)的家庭(tíng )任务让他们(men )去(qù )拼命干安慰(🖊)和鼓(🏚)励(🐉)他(㊗)们积极地不参加异常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多(🥢)自(🦏)己在(zài )家(🔦)事(🏈)事照(zhào )顾在外(💖)事事担忧太舍不得孩子应该(gāi )是娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩(hái )子又或者是小傻瓜(guā )或者导致(🏣)也没远大的(de )抱负又或者(🏜)对学习(xí )内(🐞)容不(😛)比较(jiào )感(🎭)兴趣又或者是而自尊心自信心(🕊)责任心不强又或者是导致意志(💂)力薄弱(ruò )
要想使他们相当踏(🏴)实努力地(dì )学我们做(🤰)家长的就必(bì(📷) )须使孩子充分认识到勤奋刻(kè(🏂) )苦怎么学习的重要性拥有(yǒ(🧢)u )远大(📡)的(🙎)(de )理想(xiǎng )对(🐶)学(🎀)出现(🚵)(xiàn )弥(mí )漫的兴趣有(🚷)相对较(🤩)(jiào )大的(de )自信心(🚱)自尊心责任心有(yǒu )刻(⏫)苦专(zhuān )研(yán )的(🗒)坚强意志(🐕)祝每一个家长都(🦎)是一(yī(🏊) )个能够精明的孩子盼每一个(gè(🎽) )孩子都能相当刻苦努力地去学习
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