窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(⛄)边的小(🍭)豆(🈶)(dòu )豆一到九章梗概(🤥)
窗边的小豆豆讲各章不断地的是一个(gè )是因为(📐)顽皮(pí )而在一年级就被退学(😳)的小豆(dòu )豆到了一所全新(💿)学校巴学园后突然(😙)发生的有趣的故事
每章主要(🦊)内(🍮)容简要概(⛹)(gài )括
第一(yī )章(zhāng )在(♋)电车(🚧)里平时(shí )上课的巴学园
小豆豆(😭)是个天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束(shù(🌚) )的孩(💸)子她被普通(tōng )地学校(🚩)纳入问题学生却在巴学园能长成(chéng )一(🙏)个富有同情心乐意(yì )助人知书识礼想象力(⏺)丰富(fù )动手(shǒu )能力不(💉)强的好(🏌)孩子或许她本(běn )性如此巴学园仅仅挺好(🗼)地(🚇)能维护引导出来她本(⚾)性的发展(😓)
这(🍓)(zhè )所(suǒ )由教育家(jiā(😛) )小(🎧)林宗(🧣)作一手(🛸)创办的小(xiǎo )学老师中有他的大(dà )儿子(🖨)巴学生中有小女儿美(😸)作他自(🏑)己(🖤)任校(🛩)长小林(lín )先生(🖐)富足热(🏃)情满心(😥)信念地创办教育了(🍁)这所小学确实它(✖)的存在相(xiàng )当短(💙)暂的瞬间(👮)1937年1945年虽(suī )说全校学生唯有五十来人但(dàn )他专心(🤯)研(⏰)究(🎷)教育之(🕣)道悉(🤞)心(🖋)种子培(💨)育每(měi )一个(🐸)学生(shē(⚪)ng )心细(xì )挖(📋)掘到每一(yī )个学生的长处这种对教(👝)育的赤子之心呵(🤪)护巴(🏮)学(xué )园学子(🌙)快乐成(🚢)长读书(shū(🌒) )成(🚈)才
小豆豆蓝月帝(💱)国联(👦)(lián )合国儿童基金会亲善大使(shǐ )小豆豆的同学(🐣)有(💭)的蓝(🧘)月(📕)帝国世界(😋)卓越的物理学(🗝)(xué )家有的(de )曾经的国内(nè(🧠)i )最(🕳)顶尖的(😖)植(zhí(🏚) )物鉴定专家有(yǒu )的(🎶)(de )下一(👗)界大学老师有的成为(🐿)医(yī )生有的创派(pài )美术(⚓)设计(jì )公司(💚)有(🎙)的(🔔)下(🕠)一界资深专业(📻)发型(xíng )师不过巴学园的学子(zǐ )长大成(🕤)了对社(💽)(shè )会用处之人以及曾经的的问题儿童(tó(🛠)ng )
这(🌐)无疑是(🛄)最终的教育基地(🆖)这也使巴学(🅱)园(❤)成为(🤫)如今许多人梦想中的学校只是可惜(🍎)巴学园已犹是(📖)修真者的(💵)存在可(👫)幸综(zō(🚰)ng )合类全书则可对巴学园当年杰出(🍎)的(㊙)的(de )办学理念略窥一二
第(dì )二章人人平等尊重
小豆(🔛)豆(😰)(dòu )第一天去(qù )面试会校长小(xiǎo )林宗作陪她聊天(🚄)四个小(🏖)时在那以前及以(🏌)后没有了(le )一个(gè(🧔) )大人这么(🐖)严肃听小豆(🍶)(dòu )豆讲话对孩子最大的尊重(chóng )就是认真听她(tā )回话(😾)哪怕(🧗)可她说(shuō )得半点(🗼)条理大人(rén )听得一头雾水又是最管用(yò(🍫)ng )的交流孩(🎫)子的表达(dá )欲得到满(😸)足大(🍖)人我得(🌠)到(dào )所了解孩(hái )子的机会而(ér )且这(📹)(zhè )份(👆)十分(fèn )尊(zūn )重(♓)使孩子深(shēn )刻体会到自己值得(dé )去爱(🤚)被尊(zū(🙈)n )重是自信的基石(🚱)
第(⏭)三(🚭)章小班教育巴学(🔧)(xué(🌉) )园(🈯)所(♈)有学(🕞)(xué )生才五十来人按年龄(🍿)从年(🤠)级(😬)一至(🌂)五分成五班每(🔳)个(gè )班(🎡)十个学生(🚯)(shēng )左右配备(👖)完善一个(🌮)老师(shī(🏭) )分(fèn )别在(🆔)锈迹斑(💤)驳的电车里天天(🥓)上课老师(🤔)有足够的(📢)(de )精力了(le )解你是什么学生所(suǒ )了解你是什(⛎)么学(💿)(xué )生的特(🌟)性
第四章(zhā(🐀)ng )开放(fàng )教学巴学园是没有单独(dú )计算的(🍌)课(👐)(kè )程表一天早(zǎo )上由学生自(zì )己(🚞)判断先从哪个(👮)地方(🎽)科(🍍)目就开始索(🌐)性同一(😃)个(🈂)电(🔵)车课室里(lǐ )有的写假(jiǎ )片名有的做(😚)(zuò(😺) )物(🐄)(wù )理实验不相(xiàng )互干(👍)扰(🚔)大(🥉)家(🧙)都心无旁鹜地(dì )做(🏴)(zuò )着自己真正比较感(⛩)兴趣事情这锻炼身体(🕦)了(le )孩(🍹)子的专注力和自(zì )控(kòng )力即使在(🦑)嘈杂(🖋)的人(🚹)群也能沉下(🈯)心来(lái )专注(⏫)自(zì )己的事
第五章(🚐)形式极为丰富(🐂)假如学生们都能够(⛩)完成(🍉)了功课(🅰)老师可能(🎲)会(❕)带他们到(🆘)野外散步地头(🐪)见(jiàn )过花草树木历(♈)(lì )史古迹(🏻)村庄(🛎)人烟(♊)不动声(🐌)色(💑)中(zhōng )孩子们学习历史(shǐ(📀) )生物理科等知识此外还(hái )会不时举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分(🏞)释放孩子(⚓)的(de )天性寓教于学(😆)
第(🚂)六章注重(⛴)实(shí )践小林(🚼)先生请(⬅)来能(🌸)够的(🦄)农民(🎻)旱田教(jiāo )孩子们庄稼知识并让孩子们派人(🐑)到田里(💺)去摸索(🌝)实(✈)践如何能种植庄稼教材(🏙)加强实践的形式(🕎)使(shǐ )孩(🦖)子的认知(✂)更(gè(🚚)ng )详细
第(🏡)七章因(⛎)材(cái )施教巴学园有个不(🦍)能站立(lì )走路的孩(hái )子高桥君运(yùn )动会上小(🗣)林先生(🏧)因(yīn )为他的条(tiáo )件专业点设计比赛项目让他(🖇)不(🏎)知不觉(🕗)(jiào )间(😄)中获得冠军解决高桥君组(🐒)建(😯)自信(xìn )心听(tīng )说后来高(👄)桥(qiá(🍿)o )君平时工作中负(🌨)责人际关系(🤜)协(🐺)调工作
窗边的(de )小(🏳)豆豆这一本(běn )书中(zhōng )让你(nǐ )印(👋)象最(🛵)(zuì )深的是(🔚)(shì )
t这一本的(🐤)确并非什么(🍿)(me )东西名著也又不是(shì )研究和探讨深(🔋)沉人生(🍋)意义(💧)的也没有很多(🦋)警世名(míng )言(😦)长(😥)大以后的(😠)我我(😅)看过很多(duō )让我(⏳)震(zhèn )撼让(🚵)我泪眼(yǎn )婆娑让我拍手称绝的书可是从引响埋(📋)(mái )藏最(🌵)深(shēn )这一角度可以(👺)说我我还是提这一本窗(chuāng )边(biā(👘)n )的(🧑)小豆豆黑柳彻子著
当然这并也不是我(😁)的启蒙书我真(🚌)正(zhèng )的(🎚)意义(yì )上读的(🐽)第一本(🚟)(běn )求下载(zǎi )的(de )让我印象非常深刻的书估计是简爱不(👫)(bú(🌌) )光比(📭)较喜欢她处处受气忽然间怡然自得(💄)的部分后面爱情的部分确实当(dāng )时年龄不足(🌊)(zú )没有懂得(🚭)什么其中(zhō(👕)ng )的(📻)含义不过那(🈚)本书(🕘)书让我感觉得(🧓)到(🕙)描(💡)叙(🌒)的力量书中出(🛀)现的(👂)山(🐋)的味(wèi )道海的味道(💋)
电车教室
小林一茶
等那(🥇)些个场景和(🦂)(hé )细节让(🐔)我(🚔)现(🎲)在(zài )都记忆犹新当(🕊)然小豆(💉)豆是一个(📀)(gè )都有(🧣)点古怪的孩子被上一所(suǒ )学(xué )校申请退学我们(🎮)来到这里这里(🛒)开(🌊)明豁达(dá )的校长(🙆)诚心(😊)的(🥔)老(lǎo )师友(♋)好的(🚜)同学新颖的授(✉)课让小豆(dòu )豆的人(🐄)生突(tū )然(💄)发生(shēng )了巨(♓)大(💓)的(🌶)变化这(zhè(🔻) )本(běn )书我(😇)现在还保(🔹)存在书架上要究(jiū )其(🏯)原因倒底我想知道为什么对我(🚅)影(🚡)响深远差不(🈺)多就是让我第一次对一所(🚓)学校(👶)对(⚾)一(🖲)群老师充(🌠)满(mǎn )向往想迫不及(🕍)待(dài )的认(rè(🐹)n )识书中的人想了解小豆(🦄)豆想(xiǎng )转成小豆(dòu )豆现(🕖)在(➕)我早不是(shì )小孩(🖊)子了只不过我真心(xīn )喜欢只希望我以后的孩子这个可以像小(👥)豆豆一样长大我也(yě )会(🚴)一天给她做山(👚)的味道和海的味(🍩)道哒
窗边的(👬)小豆豆真的存(cún )在(⏪)吗
小豆豆并非真实存在的人(🍊)物是虚构的(🚸)窗(🍁)边的小豆豆讲述了作者上(🆑)小学(😔)时(shí )的一段真实的故事作(🎂)者因(yīn )调皮被原学校申请退学(⏰)后来到巴学园(yuán )在小林校长的爱护和引导下让一(yī )般(bān )人眼里怪(🧟)怪(🐅)(guài )的小豆豆渐渐(jiàn )地成了(💂)一个大家都能得到的(de )孩子并打下(xià )了坚(😋)实(shí )的(😯)(de )基础(👥)了她一生的基(🕒)础豆豆三部(🏠)曲哪个最(zuì )经典
豆(💛)(dòu )豆三(🤒)部(bù )曲哪个最超经典不同的年龄段完全不(⬅)同(tóng )的人生经历不(bú )一(💍)(yī )样的(🙊)文化(😉)属性看书(shū(📯) )的心境(🛡)情绪想(xiǎ(🚳)ng )法都不一样(⏪)这样的话看点书(shū(📣) )的目(🤶)的有(🥥)三个(🥓)第(dì )一启迪智慧陶(🕖)冶情操(⌛)(cāo )第二也可以充实自己的大脑不想(xiǎng )自(🙇)己的头脑(nǎo )被(⏸)愚昧落后和(🛰)无知占据(jù )地第三简单(dān )点不委婉(😑)完(🔀)成(🏑)任(🔸)务更(gèng )多的物质供(gòng )应和精神供应豆豆的(de )三(👶)部(🕚)曲是背叛(⏯)遥远的救世主天幕红尘(🥕)用(🔚)文(🎌)化的(de )视角(jiǎo )上帝视角重新(xīn )睨视(🧥)文化制度生产(🧕)(chǎ(🍿)n )力(lì )包括文(📞)化在朔造个(gè )体命运的(🛫)过程是不是有(yǒu )一种文(wé(🏴)n )化(💣)(huà )是无比的强势文化强悍霸道文(🔢)化造就强者弱势文化造(zà(🚀)o )就(jiù )弱者明确(🛋)的(👈)客观规(🎩)律你办事的(😛)人的(🏽)文化属性(xìng )更能(néng )完成更(🕘)符合(hé )国(📷)家(🚝)规(🦕)定天道不然(rán )的话有没违背规律(🐲)的人(🛺)就一(yī )定没有好下场
区(🐩)别于曲解然后(🕦)(hò(⛓)u )的(🛸)因果(guǒ )说(shuō )上一辈作孽我(🥦)这(👁)一辈(bèi )子才这幅模样这一辈子不怕吃苦(⛩)下一辈子(🌌)一定能(😗)投(🏺)个好胎比如(🏈)王思聪(🔯)等区(🏼)别于(🤖)歪(🐏)曲(🐵)(qǔ )的基督大(dà )同世界信(🥝)(xìn )者(🐾)得不(🤨)死(🔩)(sǐ )不灭不(⚽)信者下(⚽)地狱本(🙊)质上(shàng )那(🎲)是宗教给自己的力量(liàng )是离指见明月(yuè(🏞) )的(🥅)手对准比(🐒)指头本(🥎)身更最重(🙇)要但人们(men )更喜欢研究指(zhǐ )头这(zhè )才是客观意义(🚩)实际
经典也好神(💷)剧也(yě(👯) )好我们不要试(🈂)图去论长论(lùn )短(duǎn )试(🌍)着去知道(dào )一点一(🍷)下豆豆三部曲的文化脉络包括(kuò )不惜(🧚)一(⛹)切(🌕)手段如(rú )何能盒子包装让自己内心不受道德的(💫)审判总之(🚾)有一句话天道本质应(🐰)该是适者(📆)生存优胜劣汰物竞天(tiān )择适者(zhě )生存而人类可是有(yǒu )比较完备的教育体制(⛔)(zhì )和文明魔(👌)皇的的(👭)方法是(shì )对(📤)自然界相比生存能力是实力最(💣)弱的(🐭)也是最强的
谁都要(🍲)有过背叛包括自己也(👃)会(huì )背叛自己(jǐ )隐逸(➿)山林是我们都必须救赎自(🅱)己(🚑)的(de )灵魂是(shì )因(🐌)为有无数的(💌)恩(ēn )无数的爱供养三宝我们我们对于一无所知农村(cūn )的孩(🚜)子多(🍝)农(nóng )村(cūn )孩子(zǐ )的父母(mǔ )苦只不(bú )过充分(fèn )尊重苦肯定不(bú )能苦教育苦(🕦)没法(fǎ )苦孩子的原则为(🧖)什么不我们走的(de )这等坦(🚘)然和坦荡是(🏿)因为(wéi )有人为(🚥)(wéi )我(👐)们负(fù(🕜) )重(🕋)前行
那就(🎇)对付背叛(pàn )我们会不会像宋一坤一样救赎是(🖖)不(bú )是(shì )会用爱(🤥)化(huà )解(jiě(🎊) )一切苦难宋一(🐕)坤的(🕑)姐姐找不到一条自我救(🗞)赎的路去(qù )西部支教在陕西当教师(🥪)一辈子青春化(huà )成(⌚)养料孵化(huà )更(gèng )大祖国的(🛋)未(🔇)(wè(🌊)i )来实话(👎)实话行者(🐊)修(🔏)行生活一样的修(🏾)行(🃏)才(cái )是大智慧当下智才是正智相也很宋一坤的(🔎)救赎饱含了(😪)争议只(zhī )不过他破(pò )坏性开采市场资源劳动(😄)力资源(💯)文化(huà(⏹) )资源价值资源(⚽)和公共(🌏)资(✨)源宋一坤试图用(yòng )这样的阶层跃迁想一下子(🚮)基本(👥)温(⛅)饱问题和世俗对于生存竞(🚰)争的压力宋一坤的(🈺)时间很很值钱他不(bú )只希(🏛)望自己(🏠)的生命实(🏑)在是浪费(🍆)在柴米油盐的消耗战(zhàn )上这样的生命才能(🏍)活(❎)得滚(🙉)烫的
那你遥(🥄)远的救(🕘)世主(zhǔ )改编成成电视剧天道被被(bèi )人们熟知这(🌯)个(🗝)书的时间线(xiàn )相当奇怪电视(😻)剧改编成后把时间线故(gù )意(🔅)往(wǎng )后推了10年(nián )不过背景设定(🏔)在1995年(nián )股(gǔ(🔴) )市市场正方兴(xìng )未艾大熊市之后的第一波政(🥠)策红(🚑)(hóng )利因(😗)为外资和中方也(yě )可以建(👋)立混合(🏨)基金不不(🛢)允许发行新股大(💡)家恐(🌳)慌逃往(wǎ(🚷)ng )zf就是为(wé(〽)i )了救市易(🤪)安科技的股票从草根价到网(wǎ(⏱)ng )红比较热门之路一路腾飞股(gǔ )市神话伴随(suí )一三个系列忧(yōu )伤的股市(🛰)在坊间流(🔀)唱
同时任何行业(yè )的竞争完全没有不存在地道(dào )义道(⛔)德包括伦理市场(🏆)讲规律规则(zé )信息差(chà )认知差时间差还没有人怜(📸)惜失(🧡)败者这里唯有一(yī )直赢才(cái )能站在高处(chù )看风景行业(🧝)的二(🕞)八定(🚕)律(🤳)(lǜ )在(🎪)内财(cái )富的马(🌆)(mǎ )太效应(⛲)一直(zhí )存在(zài )地(🈺)我想知道(dào )为(wé(🛸)i )什么穷富差距极为之大(dà )是(🌖)因为社会不需要只不(🍛)过只(🔛)有(😧)(yǒu )贫富巨(🌃)大无比的差异别人才不愿意牺性更多的时间生(shēng )产价(🍾)值无(👇)差别的人类劳动真要所有的被机器人替(tì )代这样机器(qì )人会成(🐷)为这个(🎊)世界的主宰是因(🎙)为故事(🕹)一直是这样既得利益(😊)者不一定是(🗡)最会创造价值的一定是(🥛)最会分(🔲)配(🐩)价(jià )值(zhí )和画(🥅)大饼的存在人这生物不给(📇)吃的(de )给空头支(zhī )票(pià(🔥)o )都会(huì )照单全收的物种完全没有肯定(🤬)不能(🏞)有逻(🍨)辑和理性(🌏)去(qù(🎻) )推导
穷富是格(🕞)局是思维是文(〰)化也传统我们以(yǐ )为一个(🤪)人成(chéng )功(gōng )与否有(yǒ(🎄)u )很多标准最多保障是钱多少要知(💅)道(dào )并不是(💿)(shì )如(🔉)此而(⛽)且很多人哪怕很没钱的话(🤰)仍(😳)然挺穷(🏘)
丁(🅰)(dīng )元英根据(jù(🛂) )王(wáng )庙村(cū(🍸)n )的精准扶贫这对别(🍎)人可(kě(🅾) )以说也是(shì )一场屠杀(🆔)我记(📇)得二战期间有(yǒu )一(🏭)个人把正在大量喝水的敌人(rén )给(🤜)杀了(🙌)战争和和平也(yě )要有人性结果一丝遮羞布为(♊)什么不毕竟平均人(🎚)战争大(dà )都(📡)那个层面(🚶)的治理个人的力量太弱(⛴)小(🕙)的人类没法在喝水的时(🏟)(shí )候去杀人是是因为人动物本(😓)能的一丝(😌)善良(😞)纯洁(🍻)(jié(🍇) )和悲悯就算(🆕)是(shì )动物肯定在(📈)喝水不的时候也未(🍻)必(bì )发动獠牙(👖)去(💄)被屠(🌷)杀纵(zòng )然是(shì(🍰) )有人类充当唯一中级文明的(💃)人(💾)(rén )难道(🕶)(dào )不会刷(🤮)新(xīn )一下自己的格局吗
劣(❓)币驱逐良币(💗)世间公(🏕)理只不过做动弹啊行业的那个二另(🍢)的八老是被收割的主体哪怕是所(🌛)(suǒ )有人都是韭菜饥饿(è )游戏楚(chǔ(🧚) )门(👻)世界(🎚)就(🗻)没对错(🐆)只有输赢
天(tiān )幕红尘当人们(🗾)用道理逻(🎣)辑(🌠)理(lǐ )智(⛄)命运和天道请(qǐng )解释世(💌)界(🚿)的时候就早(zǎ(🏸)o )被卷入在红尘中(👐)天(tiān )幕(🔊)下(xià )了(❔)就像易经天地人(☔)奇(qí(🛥) )门(💩)遁甲(💏)甲乙丙(bǐng )丁(dīng )道(dào )德经(🌷)阴阳佛家(💐)讲因(yī(❌)n )果儒家(🌭)讲忠恕很多时(💈)候天才和凡人(😶)的区别不只在(🏨)于思(🌃)维格局而(ér )取决(jué )于人智慧至于110的(de )的非理性繁(📫)荣(👎)李(🍾)小龙把(bǎ )那(nà )种叫肌肉记忆(yì )王明阳(yáng )叫知(🌊)行合(hé )一老子(🥔)叫天(tiān )法道
对付水(shuǐ )会学游泳一定不是恐惧(😵)而是(😎)(shì )本能就像人(✡)在(🌴)母(mǔ(📇) )体羊水里面(🤤)一样高(🤕)人(🚜)并非神高人是(📛)明白某个特定立(lì )场和范畴内的(de )规律并且(⛅)依靠
那(🍧)像刘慈欣(🈶)三体里面(mià(⚽)n )的宇(🧐)宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴(bào )露一(🕸)定(dìng )会让更高纬度的智(🌒)慧生命降纬打击
那(nà )就(jiù )叶(🙅)子农手(💵)中掌握了这样(💖)的话一套科学的(🅱)方(fāng )法论势(shì )必(🔡)会会拥有这(zhè )条街最(🍒)靓的仔为什么不一定会被代价是因为这(zhè )样的人(🌔)未知是对世界文化格局影响深(📂)远就好似西方元首(shǒu )会被斩首一(yī )样(yàng )优秀(🐠)的人肯定(dìng )不会隐藏(🛀)地(dì )自己很(hěn )可能会会被别(🍮)(bié )人所伤害(🍦)不能成事(🎃)一定为我所杀
看上(⏯)去(qù )像华容道曹操和(hé )关(🍶)羽狭路相逢的(de )时候诸葛亮为(🧗)(wéi )么让关(👁)羽去守(🍟)这(zhè )样至(🎐)(zhì )关重要的隘口毕竟曹(🕌)操不(bú )能死三足(zú )鼎立的(de )格局肯定不能彻底毁(🔅)灭(miè )是因为格局(🔠)毁(🕙)了(le )的前提(🐴)(tí )是万千(🔇)民众的(💼)死亡(⬅)包括时代(🧛)过了好一会儿安(ān )宁后的繁(📆)华(🐩)热闹都变成(🏺)(ché(🤤)ng )废(🆖)墟文明(🥛)还好战争再说我们都是这(🏋)样一个概念系统内(nèi )的争斗有(👦)一个临界值(🍫)那像国共一起抗日一样解决的一定是(🤞)主(🖼)要矛盾这那就是(🔎)天道
这(zhè )样的话豆豆的红尘三部曲(qǔ )那个经典(diǎn )不入红尘如何断(🙃)(duàn )红尘不想(xiǎng )体验有请要如何做到冷血无情(⛪)则是空也是(shì )一(yī )样(🚒)空也不是一无所有是经历过(🍡)繁(fán )华热闹穿过人山人海我看过诗和远(💇)(yuǎn )方(fāng )回过身(🦅)人生何止唏嘘(🌀)不已(💻)红尘就像大染缸大坟场垃圾(🏠)堆甚(shè(🍪)n )至连是污水处理厂唯有(🔕)坚守初心方(fāng )得始终怎一个爱字了得(🐥)
豆豆用谣言(📫)的救世(shì )主中丁元英说了一句大实话(😦)烧香磕头(tóu )的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅的(💭)修禅平均人收获不一样只不(🛶)过是哪有(🥤)那个比(🎳)那个(gè )更经典
很(👋)多人戏言这个女(nǚ )生和那个女生不一样不信(♌)你试(🎼)试有时(shí(👵) )候(🐘)确实是(🗓)一(♎)样(🐥)的最合适自(zì )己的就好不一定非要是别人(📑)家(jiā )的才好(🧝)(hǎo )正见正智(👢)正(zhè(⛪)ng )念那(🕯)是坦坦荡(🧡)荡做人(ré(🗳)n )哪(nǎ )怕贞(zhēn )洁烈女(👠)肯定无毒不丈(🍦)夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给(🕷)你的
一样(➕)去读书有人就是喜欢平凡(🍪)的世界有人(♍)喜(xǐ )欢百年孤(gū )独有人(rén )不喜欢红楼梦有人金瓶梅不一样的人看金瓶梅换取的结论(🔶)和(🖋)感(gǎn )触(chù )都不一样(yàng )可(🈳)见人的文化属性(🏻)和慧根(🍗)和悟(🏺)性相差十万八千里
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