• 1你(nǐ )眼中(🌮)的(de )父亲是什么(🌝)样的
• 2孩(🕵)子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父(fù(😎) )亲是什么样的

我眼中(🛋)的(de )父亲是(❣)什么东西样的(🚑)

他为人(🌝)正直善良(📑)温和待人(🥇)宽容大度(🛩)工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(dān )当有责任心是(🙂)我们心中最完(🏹)美的艺(🌙)术品父亲(🔎)

2孩(🐾)子(zǐ )遇到事情父亲(💃)永远都是责怪他是什么

爸爸(bà )这是我(🦏)这一次考试(shì )的成绩

才98分(🐟)你怎摸不(🚚)(bú )考100你看隔壁的(😶)小明每次(cì )都拿第一

爸爸我刚(👗)才(🏳)摔了一跤

你怎(zě(📇)n )摸(📪)那就笨连走路都不会

很熟(🚆)悉的场景有(🥢)没(mé(🀄)i )在多数(⏮)人的印象中有一种(🕚)家庭教育叫你什么都不(🍆)行的话别人家孩子(zǐ )永远不会杰出的

为什么有些(xiē )家长偏(💀)向(📇)于责怪孩子而不(😃)(bú(🏥) )是鼓励孩子(🐷)(zǐ(🎲) )可能(né(💤)ng )他们小时候(🌜)就(jiù )是这过来(👧)的(de )

心理学(xué )上说原(✡)生家庭对一个(gè )人的影响是不知不觉中的因此几百(🐀)年而宏阔的当我们一声(shēng )啼哭(kū )的(de )那一(🌸)刻起就终归了我们要与原生家庭才能产(🚅)生(🦍)许多牵绊这种(🕣)牵绊从我们出母胎的那一刻就也(😹)结(jié )束

在(🥏)我们慢(màn )慢的(de )的(de )成长(zhǎng )过程中(🤼)我(wǒ )们简单的方法是从养育(🤾)好者身上悟出(🏔)了要如何说话如(😆)何处理事情该(🤡)如(🙀)何遇(yù )上社(shè(🕹) )会如何能跟他(💮)如果没有(🤲)说一个孩子从小到大就(🤢)在(zài )一种打击之式教(🆗)育的家庭环境中(🖐)生(😂)命(✅)成长假如他自己(jǐ )也认同这些教育那就(jiù )成(chéng )年(🎻)那以后100的(😓)会应用方法(🏩)到自(zì )己的(🌎)子(🚄)女教育(yù(🏢) )上如果不是他(tā )自己不认同而且(⏳)不停(tí(🥃)ng )地的全盘肯(📩)定(dìng )自己(🐥)的养大者(🏃)那你这种完(🍿)全否定就(💄)会像自(zì )我责(zé )备一般让(😍)他牢牢地记(🔷)好自己最不喜欢的生(shēng )养(yǎng )者的(🧜)言行并(bì(⛸)ng )渐渐反展成自(🍌)己最不(💴)不(🚯)喜欢的(📌)(de )样子而这两(👎)种情(🔒)况(🉐)(kuà(💍)ng )下教育出(chū )的孩子成年完了他对孩子通过绝(⬇)对否定(🐼)式教育的(🎀)可能性是的很(hěn )大的

所以在(💰)日常教育孩(👗)子(⏮)的过程(chéng )中待人接物与人相处随时觉察到(🌌)自己(💯)的言(yán )行可以指导发现自己是否是被(bèi )了无论是原生家庭(🛀)(tíng )的不(👹)良(liáng )影响如果没有才(🙆)发现(xià(📨)n )了分析试图换个(📣)角(🐧)(jiǎo )度看看问题(tí )慢慢改变自己的性格

在(zài )我(🎧)们的(💣)社会(🌂)文化中不(🙋)少家(🏘)(jiā )长(🙅)(zhǎng )误解了激将法的(🚕)(de )正确打开

谦(🐊)受益谦受益这句话(huà )大家(⛴)都很(👗)(hěn )熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不(🎾)前索(🙊)性中(🏩)选(xuǎ(🍚)n )择(🥠)不(⚽)夸赞孩(💭)子而是拿别人(👼)家(🔅)的孩(hái )子(🥗)作比较好或(🤒)者是质(🐑)疑(👼)自家孩子的努(🔺)力的或是吹毛(🚛)求疵也可以是一脸(🌼)(liǎn )严(🔈)肃最好不(bú )要(😞)高(gāo )傲(ào )有一(🗾)些家长似乎(🗾)从来没有想(xiǎng )到(😖)过正面(🐩)估(gū )计自家孩子吝啬于公开表扬(🤧)孩子(🚑)并变(🏁)着(zhe )法儿激将法(🐖)

说白激将(🏮)法那(🎖)是凭(👭)借人的自尊心和逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅起其不(👃)服输的(de )情绪将其潜能发挥出来(🙇)不出来最终(zhōng )达(🉐)到达到别样的的(🎻)去(🥠)说(shuō )服(👅)效果但这样(😻)的方法(🏢)(fǎ )的(de )应用是要看对象环境和条(tiáo )件的因此要(😒)注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过(guò )急也没(📒)法过缓不(🔒)然会能(🛠)够得(🚅)到而是的结果

不少(shǎ(🛃)o )家长我以(🏯)为(wéi )激(jī(🎌) )将法是一直否定(dìng )孩子以提升(📖)(shē(🏄)ng )强烈的(de )刺激他的目的但他(⭕)(tā )这(zhè )种一直绝对否定的教育更准确(què )的说是一(yī )种打击之式教育不仅(jǐn )不一定能燃起(🕹)孩子的斗志(💳)还肯(🚼)定使孩(hái )子到那(👞)时(🚰)变得异常很自(zì(🍦) )卑感没(🔝)了斗(dòu )志还会影响(🙃)亲子关系相当严(👲)重的肯定可能导(📒)致(🧞)孩(📣)子(🆖)心理(⛺)扭(niǔ )曲起来(lái )

对(🔎)孩子建议使用激将法前(🤰)提(tí )是家长曾(📐)经大肆(sì )表(🐅)扬过孩(hái )子(zǐ )当然过孩子(zǐ )也就是说(🚇)肯定和(🚰)受到刺激双管齐下(👀)(xià )才能能够(🎨)起(qǐ )到作用

有时候(hòu )可(kě )能是(♟)恨铁(🤞)不(📨)成钢也可(🏏)能是对孩子(🥢)期望值太高却不了解孩(🐄)子的实际能(né(🥡)ng )力还(🌀)有可能是虚荣心太重

望(wàng )女成凤(🕚)望子成龙望女成凤(🐅)是很多家长的真实想法但并(🛫)也不是(shì )全部的(de )家长(🌁)都(dōu )很自己的孩子大(⛸)部分的(🕞)而且忙碌(lù )不堪自己(㊙)的(de )工(😪)作缺乏沟通(tōng )也可以(📏)自己(jǐ )小时候(✂)有(🐪)曾(🕕)(céng )经的未基于(🧚)的(de )愿望将孩(🐋)(hái )子其为自己的私(😱)有(😷)财产(chǎn )理想的继承者而(🚗)对孩子抱有(yǒu )极大(dà )的期望(🕎)甚至连有(💺)点过(🛎)于(⛑)理想化但(dàn )他他们却没真正(🚳)的自己的孩(⏮)子

举(🍊)个例子现在(zài )很多家(🌒)长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟了(🌜)瞎(♓)报今天学(xué )钢(gāng )琴明天(tiā(🐚)n )学舞(🖱)蹈(📐)后天(🧢)学画画大后天学(🏆)计算机(🏧)把孩子搞得比(bǐ )成年人还忙却从(⏯)(cóng )来(lái )还不知道(🈂)孩子的兴趣在哪(nǎ )里(lǐ )孩子的特长是什么随后(🍃)(hò(🎍)u )当自己给孩子安排(pái )了一切(🈳)孩子却(🏬)(què )也没(😌)给他相应的(de )期望回馈(🌧)很是失望(wàng )只好(hǎo )对(⛹)孩(há(😈)i )子特殊批评

在(zài )一些情况下(xià )家(🧓)长们比较喜欢互相攀比而(🌐)且两家孩子(🏂)所(😸)有人而且不喜(xǐ(🤱) )欢比(🦈)成绩比奖项各种暗暗对(🦊)着干有是家长(⬅)(zhǎng )总觉(♓)得自家(🎛)孩子比当然了(🎴)别人(🌪)(ré(🐱)n )家的是给他丢份(⭕)随后(📽)(hòu )对孩子没(méi )好(🌃)脸色

虚荣心有(🈺)时候真的是亲(🕥)子关系的一大(🀄)杀手是孩(hái )子成(🐣)长(💁)路(📭)上的(de )绊脚石

以下几种(zhǒng )特殊(🥁)(shū )情况家长(zhǎng )也会(🍨)(huì )一直(zhí )责(🌅)骂孩子

第一种重男轻女思想(😩)(xiǎng )

你说起重男轻女的观念(😵)罪魁祸首应该(📂)(gāi )是明(🅰)清时期断(⏹)章取义程朱理学的(de )人(🏾)而(🏵)他们的病(😯)态不自信拼(⛔)命地联(🗳)手(👈)打(🏝)压女性(xìng )造成(🕒)了今天(🌄)的局面虽(suī )说只有(🚍)几百(😿)年的历史不过要去除那些(🖲)封建余毒(dú )并不(bú )是这样的话太容易这就倒致了(😗)一些女(nǚ )性从小到大在家(🦏)庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远全是受(shòu )窝囊气(👶)的那(🛷)(nà )一个

第二种窝里横

有所(suǒ )谓的窝(wō(🔇) )里横(héng )最简单说应该(⏫)是对(⬅)着外人一脸笑容对着家人凶(💂)狠的样子(🧟)

这类(lèi )人一般有着(zhe )深多少自(🛐)卑心(xīn )理的(🍕)(de )心能(🚪)力也不是什么很强但是(😁)(shì )又不(🍳)不(bú )会愿意遇到自(🚮)己的缺点随后对着外人传送讨好(hǎo )卖乖人格(💖)模(🍨)式希冀完(wán )成任(rèn )务外人的肯定对着家人(😞)启(👲)动霸道模式反正又是想完成(🅾)(ché(🚍)ng )任(❣)务(💭)家人的肯定但(dàn )拉不下(🤶)面子他们最幻术系的一点(🏖)就是把(bǎ )在外面的气带到家里来撒弄得全(quán )家不祝(💊)(zhù )生活

第三种偏执(📛)(zhí )型人格障碍

偏执型人(rén )格(gé )障(🈚)碍患者的原因在(🌸)成(💞)(chéng )长过程(🤺)中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂(🏻)吹毛(💕)求疵还没有(💴)得到及(🕺)时和对(duì )的的心(🚷)(xīn )理疏(shū )导致使(🍇)当他们成年那以后家里(🍆)人需要(🕣)听(tīng )自(🎻)己的(de )否则(🌚)那就是不忠就是(🌽)背叛过即便你是好意提(🏬)醒他(🥌)们也会(🕜)其为是(shì )对自己的敌意但是把事情(🐼)闹大弄得(🌰)尽人皆知而他(🌻)们(men )在(zài )教育子(zǐ )女方面(🍙)最经(jīng )常做的(💈)(de )是在子女身上反(fǎn )复重复自己(😠)小(xiǎ(🛹)o )时候(👖)(hòu )的遭遇(🍐)拼命地(🐴)否定打(🏅)击

上述(🎾)事(shì )项几种可能不管是(🕌)哪(nǎ )一种对(🙅)子(🚵)女心理(🕊)成长都更(🤑)为很不利不可否认有是家长是是(🚜)因为(❇)好(hǎo )意(yì )但(🔒)是长时刻在打击式教育下成长的(de )孩(⛺)子会出现相当(dāng )严(yán )重的自卑感有的(🥥)可能心理(👿)扭曲甚至还(❤)患抑郁症偏执型(🤟)人(rén )格障(🦊)碍(🍐)等

这对常期处于这样的(⏺)环境下(xià )的孩子只能说学会了(🌜)自己疏(⛏)(shū )导(🔄)情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释(shì )放者不(⏹)良情绪也也可以试着(zhe )从(📭)另一个角度(😿)去(🎭)表述要知道(dào )些(xiē )父母的出发点是(🎂)好的只(zhī )是方法不(bú )对

以上是我(👯)的回(👕)答如果不(🌓)是(shì(🌤) )您(nín )另外那些疑(yí )问感谢下(🤧)(xià )方(❇)评论区私信给我(🔄)共同探讨

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