窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九章梗概
窗边(biān )的(🐑)小豆豆讲各章不断地的(👤)是一个是因为(wé(😻)i )顽皮(😧)(pí(🥒) )而在一(yī )年级就(🕛)被退学的小(🔫)豆豆到(dào )了一所全(quán )新学校巴学园后突然(rá(📊)n )发(fā(❣) )生的有趣的故事(shì )
每章主(🛃)(zhǔ )要内容简要概括
第一章在电(🔮)车(chē )里平(🕎)时上课的巴学园
小豆豆是(🦒)个天(tiān )性天真烂(🚤)漫(🌉)精力(🛬)旺盛完(🚐)全没有纪律不受拘(💴)束的孩子(zǐ )她被普通地(dì(🦖) )学校纳入(🔐)问(😣)题学(🅱)生却在巴学园能(🐻)长成(🔶)一个富有同(⏱)情心乐意助人(rén )知书(🕞)识(shí(🤹) )礼想象力丰富动(♿)手(🏡)能力不(😐)强的好孩子(🌆)或许她本(běn )性(xìng )如此(🏹)巴(bā(🐢) )学园(yuán )仅仅挺好地能(🔃)维护引(🕸)导出(🏃)(chū )来(🕤)她本(👊)性的(de )发展
这(🆓)所由教育家小林宗作一(🧘)(yī )手创办(bàn )的(de )小学老(lǎo )师中有他(tā )的大(🔺)(dà )儿(🔧)子(zǐ )巴学生中有小女(nǚ(🕥) )儿美(🐝)作他(📊)自(📶)己(🔨)任校长小(🅰)林先生富足热情满心(🍦)信念地创办教(⏭)育了这所小(xiǎo )学确(🖊)(què )实它的存在相当短暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽说全校学生唯有五(wǔ )十来人但他专心研究(💻)教(📹)育(➗)之道悉心种(🐬)子培育每一个学生心细挖掘到每(🔥)一个(🧗)学(xué )生(👟)的长处这(👁)种(🏢)对教(jiāo )育的赤子之心呵(hē )护(🍰)巴学园学子快乐(lè )成(chéng )长(zhǎng )读书成才(🚏)
小豆豆蓝(🛩)月帝国(guó )联合(🌺)国(👑)儿童基金会亲(💗)善大(👸)使小(xiǎ(🕉)o )豆豆的同学(😘)有的(💚)蓝月帝国世界卓越的(🕊)物(🐃)理学家(🛫)有(🤸)的曾经的(🛢)国(🥞)内最(🆗)顶尖的(de )植物(👧)鉴定专家有的下一界大(🈯)学老(🐺)(lǎo )师(😱)(shī )有(yǒu )的成为医(yī )生有的创派美术设(🎉)计公司(sī(📍) )有的下一界资(💱)深专业发型师不(🚶)过巴学园的学子长大成了对(🐉)社会(🗒)用处之人以及曾经的的问(🕌)题儿(🤼)童
这无疑是最终的教育基地这也使巴(🔊)学园成为如(rú )今许多人梦想(xiǎng )中的学校只是可惜巴学(🥀)园已犹是修真者的存在可(kě )幸综合(🗺)类全书则可对巴学园当年杰出(🚝)的(🕝)的办学理念(🍄)略窥(kuī )一二
第二(èr )章人人平等尊重
小豆(😍)豆第一(✊)天去面(🍌)试会(😲)校长(zhǎng )小(💜)林宗作(🐏)陪她聊天四个(gè )小(xiǎo )时在那以前及以后没有了(le )一个大人(🌨)这么严肃听小豆(👐)豆(🤖)讲话(📒)对孩子最(zuì )大的尊重就是认(rè(👫)n )真听(🥦)她(tā(🐰) )回话哪怕(🔎)可(🌚)她(🥗)说得半点条理大人(🚎)听(✂)(tīng )得(dé )一(🍶)头雾水又是(🌄)最管用的(🔏)交流孩(🦄)子的表达欲得(🚯)(dé )到满足大人我得到所了解孩子的(de )机会而且这份(🔺)十(💁)分尊重(chó(📢)ng )使孩(hái )子深刻体会(huì(🎃) )到自己值(⛹)得去爱被尊重(🉑)是(👶)自信的(de )基石
第三章小班教育(yù )巴学园(🍱)所有学(xué )生才(cái )五十来人按年龄(líng )从年级一(yī(😻) )至五(😑)分(fèn )成五(🐟)(wǔ )班每(měi )个班十个学生左右配备完善一个(🌬)老师分别(bié )在锈迹斑(🥊)驳的(de )电车里天天上(shàng )课(🖤)老师有足够的精力了(🧚)解你是什么学生(shēng )所了解你是什么学生(📩)的特性(💣)
第四章开放教学巴学园(🤡)是没有(🦇)单独(dú )计算的课(🧕)程表一天(🐸)(tiān )早(🐚)上由学生自(zì(🗞) )己判断先从(🔐)哪个(📙)地方科(🤞)目就开(🔌)始索性同一(yī )个电车课(kè )室里有的(🎧)写(🥈)假片名有的做物理实(🌑)验(🐪)不相(xiàng )互干扰大家都心无旁(🐢)鹜地(😊)做着(zhe )自(zì )己真(zhē(🚋)n )正比(bǐ(🗨) )较感(gǎn )兴(xìng )趣事情(💱)这锻炼身(🍯)(shēn )体了孩子(🚒)的专注力和自控力即使(shǐ )在嘈杂的(de )人群也能沉下心来专注自己(jǐ )的事
第五章形式极为丰(🛑)富假如学(xué )生们都能够完成(chéng )了(🍜)功课(kè )老师可(🙋)能会(🍚)带(dà(🕎)i )他(tā )们到野外(🛏)(wài )散步地头见(📁)过(guò )花草树木历史古迹村庄(zhuāng )人烟不动声色(sè )中(🅿)孩子们学习历史生物(wù )理科等(📰)知识(shí )此(cǐ )外还会不时举办一次露营温泉之(💸)旅(♑)找妖怪茶话会等活动充(🚛)分释(📮)放孩(🎞)子(zǐ )的(de )天(tiān )性寓教于(☕)学
第六章注重(🤴)实践小(xiǎo )林先生请来(🚃)能(🍏)够的农民旱田教孩子们庄稼知识(💙)并让孩子(zǐ )们(men )派人到田(🔵)里去摸索实践如(🏐)何能种(zhǒ(✝)ng )植庄(zhuāng )稼教材加强实践的形式使(⏱)孩子的认知更(💝)详细
第七章因材施教巴学园有(🏿)个不能(🚬)站(zhà(🤼)n )立走路的孩子(😌)高(🚨)桥君(🏗)运动会上小(😿)林先生因(yīn )为他的条(🍐)件专业点设计比(bǐ )赛项目让他不知不觉(jiào )间中获得(📁)冠军解决高桥君组建自信心听说后来(lái )高桥(🏞)君平时工(🤸)作中负责人际关系协调工(🗜)作
窗边的小豆豆这一本(🔰)书中让你印象(🧙)最深的是
t这一本的确(🚑)并非什么东西(🧕)(xī )名(🌓)著(🐌)也又不是(shì )研究和(hé )探讨(⏬)深沉人(🧚)生意(🕡)义的(🏏)(de )也没有(⏲)很多警世名言(yán )长大以后(🚔)的(de )我我看(kàn )过很(🧜)多让我震撼让我泪(lèi )眼婆娑让我拍手(🔬)称绝的书可(kě )是从引响埋(🏎)藏最(⌛)深这一角度可(kě )以说我我还(hái )是(📐)提这一(🎤)本窗边的(💜)小豆豆黑柳彻子著(zhe )
当然这(🛌)并(🎁)也不是我(🔮)的启蒙书我真正的(🌈)意义上读(🔌)的第一(🍹)本求下载的让我印象非常深刻的书估计(🥕)是简爱(🚜)不光比较喜(xǐ )欢她处(🥁)处受气(❎)(qì )忽(hū )然间(⏪)怡(yí )然自得(🐑)的(🕖)部分后面(🔖)爱情的部分确实当时年龄不足没(mé(✍)i )有懂得(🌜)(dé )什么其(㊗)中的含义不过那本书书让(ràng )我(🚳)感觉得到描叙的力量书(shū )中(zhō(📑)ng )出(chū )现的山的味(🥟)道海(🔈)的味道
电车教室
小林一(yī )茶(🍠)
等那些个场(🐕)景(🏷)和细节让我现在都记忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的(de )孩子(zǐ )被(🔄)(bèi )上一所学校申请退学(xué )我们来到这里这里开明豁达(dá )的校长诚心的老师友好的同学新颖的授课让小豆豆的(de )人生突然发生了巨大的变化(🔭)这本(běn )书(shū )我(wǒ )现(🤱)在(🚢)还保存(🏦)(cún )在书(😓)(shū )架上要究其原因倒(🆗)底我(🔚)想知道为什么对我影响深远差(chà )不多(duō )就是让我第(〽)(dì(🕥) )一次对(🛩)一所学校(👅)(xiào )对一(🛣)群老师充满向往(wǎng )想(xiǎng )迫(🐯)不及待的认识书(shū(👈) )中的人想了(🔑)解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是(🔘)小孩(☔)子了(🍵)只不(📹)过我真心喜欢只希望我以后(🙁)的孩(♟)子这个(🤷)可以像小豆豆(🏓)(dòu )一(yī )样长大我(wǒ )也(🌰)会一天(📁)给(gěi )她做山的味(wèi )道和海的味道哒
窗边的小豆(dòu )豆真(➡)的存(🏦)在吗
小豆豆(🕦)并非真实存(🌂)在的人物是(💺)虚构的窗(🐅)边的小(⛲)豆(🌦)豆讲(🥒)述(🏭)(shù )了作者(zhě )上小(xiǎo )学(🎧)时的(🍵)一段真(zhēn )实(shí )的(🔞)(de )故事作者因调皮被原(🙀)学(👛)校申请退(tuì )学后(💻)来到(🧜)巴(bā )学(♟)园(🔟)在(zài )小林校长(👉)的爱护和引导下让(🍊)一般人眼里(🧡)怪(💖)怪的(🍫)(de )小(📤)豆(💜)豆(🕑)渐渐地成了一个(🦓)大家都能得到(dào )的孩子(🥏)并打下了坚实的基础了她一生的基础豆豆三(⛴)部曲哪个最经典
豆豆三部曲哪(📎)个最超经典不同的年龄段完(✖)全(⛴)不同的(🌬)人生经(⛑)历不(💒)一样的文化(📩)属性看书的心(💫)境情绪想法都不一样这(zhè )样的话(huà )看点书的(✍)目的有(⏫)三(🖇)个(🌉)第一启迪(🎚)智慧陶冶(yě )情操(cāo )第二(👦)也可以充实自己(jǐ )的大脑(nǎo )不想自己(jǐ )的头脑(nǎo )被愚(🔜)昧(🍰)落(🤲)后和无知占(🍛)据地第三(🥐)简(jiǎ(📎)n )单点不委婉(wǎ(🐷)n )完(wán )成任务(wù(🈲) )更(🐫)多的物质供应(yīng )和精(😮)神供应(🕘)豆豆的(🕒)(de )三部曲(qǔ )是背(🛂)叛遥(🧙)远的(➡)救世主(💔)天(🗯)幕红(hóng )尘用文化的视角上帝视角重新睨视文化制度生产(chǎn )力包括文(⏸)(wén )化在朔造个体命运的(🕋)过程是不是有一种文化(🌀)是无比的(📵)强势文(📬)化强(qiáng )悍霸道文(wén )化造就(jiù )强者弱势(🍄)文化造就弱者明确(🐖)的客观规律你(💛)(nǐ )办事的人的文(🙊)化(huà )属性更能(🏮)完成更符合(⏯)(hé )国(🎎)家规定天道不然的话有没违背规律(lǜ )的人就一定没有(😇)好下场(chǎ(🎟)ng )
区别于(🎌)曲解(💄)然(〽)后的(🛵)因果说上一辈作孽我这(zhè )一(yī(👔) )辈子才这幅模样(💠)这一辈(🤟)子(🤤)不怕吃苦下一辈子一(yī(⏱) )定能投(🕝)个好胎比如(👇)王思(✈)聪等区别(🚯)于(🌧)歪曲(📛)的基督大同(tóng )世界信者(🎢)得不死不灭(miè )不信者下(🤪)地狱本质上(😒)那是宗(💏)教(🏞)(jiāo )给自己的(🌋)力量(🏴)(liàng )是离指见明月的手(🎑)对准(zhǔn )比指头本身更最重要但(🥎)人们更(📹)喜欢研究(jiū(🌯) )指头(🔩)(tó(👑)u )这才是客(🚑)观意义实际
经典也(yě )好神(🎒)剧也(yě )好我(wǒ )们不(bú )要试图去论长论短试着去知道一点(diǎn )一下豆豆三部曲(🔥)的(👜)文(🥙)化(huà )脉络包括不惜一切(😪)手段如(rú )何能(🚱)盒子包装(🌁)(zhuāng )让(ràng )自己(👐)内心不受道德的审判(pàn )总之有一句(🎈)话天道本质应该是适者生(❎)(shēng )存优胜劣汰物(wù )竞天(🌂)择适者生(💴)存而人类可(🍄)是有(⛪)比较(🐲)(jiào )完备的(de )教育体制和文明魔皇的的方法(🐹)是对(duì )自(🎟)然界相(🕰)比(🌰)生存能力是实力最弱的也是最(zuì )强(🥟)的
谁都要有(yǒu )过背叛包(bāo )括自己也会背叛自(zì )己隐(😅)逸山林是我们都(💄)必(💃)须救(jiù )赎自己的灵魂(hún )是因为(🛌)有无(😺)数的恩无数的爱供养(yǎng )三(sān )宝我们我们对于一无所(suǒ )知农村的孩子多农村孩(📔)子的父(💴)母苦只不过(🍑)(guò )充分尊重苦肯定不(bú )能(né(✍)ng )苦教(😖)育苦没法苦孩子(😁)的原则为(wéi )什么不(bú )我们走的这等坦然和坦荡是(shì )因(🆗)为有人为我们负重前行
那(🔰)就对付背(bè(🕐)i )叛我们(🐵)会不会像宋一坤(⏰)一样救赎是不是会用爱化解一切苦难宋(sòng )一(💍)坤的姐姐找不到一(🔮)条自我(🕙)救赎的路去(🙄)西部(🌞)支教在陕西(😁)当(👍)教师一(🤞)辈(bè(🥔)i )子青春化成养(yǎng )料孵化更大祖国的未来实话实话(huà )行(háng )者(🕹)(zhě )修行(🍥)生活一样的修行才(cái )是大智慧当下智才(🕚)是(🐰)正(zhèng )智相也很(🐫)宋一坤(kūn )的(de )救(jiù )赎饱含了争议(💑)只(🍜)不过他破坏性开采市场资(zī )源劳动力资(zī )源文化资源(yuá(🀄)n )价(jià(👛) )值资(🔱)(zī )源和(⏩)公共资源宋一坤试图用这(🚩)样的阶层跃迁(⚽)想(💏)一下子基本温(wēn )饱问题(tí )和(👶)世俗对于生(🕴)存竞(🐱)争的压力宋一坤(kūn )的(🈸)时间(jiān )很(🎣)很值(🛍)钱他不(🚋)只希(💶)望自己的(💮)生(👔)命实在是浪费在(🚊)柴米油盐的消耗战(😁)上这样的生命才能(néng )活得(🍴)滚烫的
那(🔶)你遥远的救(😿)世主改编成(🛴)成电(diàn )视剧(jù )天(😶)道被被人们(🚮)熟知这个书的时间线相当奇(🎥)怪(guài )电视(🤣)(shì )剧(🕺)改(🍇)编(🤢)成后把时(shí )间线故(😱)意(yì )往后推了10年(niá(🏠)n )不过背景设(shè )定在1995年股市市场正方(fāng )兴未艾大熊(xióng )市之后(hò(🤭)u )的第一波政策红利因(🛒)为(🔸)(wéi )外资和中方也(⬜)可以建立(🖥)混合(hé )基金不(bú )不允许发行新(xīn )股大家(☝)恐慌逃(táo )往zf就是(🛄)为(wé(🕛)i )了(🏈)(le )救市易安科技(🎍)的股票从(⌚)草根价到网红比(🐖)较(jiào )热门(🏟)之(zhī )路(🚯)(lù )一路腾飞股(⌚)市神话伴随一(👀)三(🎫)个系列忧伤的股市在坊间(🐅)流唱
同时任何(hé )行业(🐑)的竞(🍛)争(🕛)完全没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规律(lǜ )规则信息差(🌕)(chà(🎰) )认知差时(💺)间差还没有人怜惜(👩)失(🏿)败者这里唯有(🌁)一(yī )直赢才能(🤰)站(🧒)在高处看风景行业的二(⛩)八定(🚆)律在内(nè(🚴)i )财(cái )富的马(🚞)太(🥝)效(🗝)应一直(zhí )存在地(dì )我想(😎)知(zhī )道为什(⛄)(shí )么穷富(fù(🏽) )差距(jù(💨) )极为之大(dà )是(📈)因为社(shè )会不需(🌋)要(🕣)只不过只(😈)有贫富巨(🍞)大无(🐬)比(🍱)的(🚭)差异(🐞)别(bié )人才不愿意(yì )牺性更(🀄)(gèng )多的时间生产价值无(wú )差(chà )别的人类劳动真要所有的被机器人替(⏫)代(🥪)这样机器人(🦗)会成为这个(🎞)世界(👲)的主(🦀)宰(zǎi )是因为故事(shì )一直是这(🌑)样既(🌇)得利(lì )益者不一定(🤕)是最会创造价值的一定是最会分配价值和画大饼的存在人这生(😽)物(wù )不给吃的给(📓)空头支票(📰)都会照单全收的物种完全没有肯定不(📡)能有逻辑和(♑)理性去推导
穷富是格局是(📒)思维是(shì )文化也(yě )传(🏢)统我们(🗺)以为一个(🖤)人(ré(🦑)n )成功(😿)与(yǔ )否有(yǒu )很(🍥)多标准(🈳)最多保(♿)障是钱(💭)多(👪)少(shǎo )要知道并不是如此而且(🔎)很多人哪怕很(🔏)没钱的话(🔘)仍然挺(tǐng )穷
丁元英(yīng )根据王庙村(📗)的精(🏚)准扶(🔩)贫这对(🍞)别人(rén )可以说(shuō(👁) )也是(🏵)一场(chǎng )屠杀我记(🕉)得二战(🏊)(zhàn )期间有一(⛑)个人把正在大(dà )量(🥐)喝水(🌊)的(👅)敌(dí )人给杀(shā )了战争和(🍶)和平也要(yào )有人性结果一(👮)丝遮羞(💾)布为什么不(bú )毕(🍹)(bì )竟平均人(💞)战争大都(📒)(dōu )那(🔭)个层面(miàn )的(de )治理个人的力(lì )量(liàng )太弱小的人类(🚭)没法在喝水的时候去杀人是(🎇)是因为人(😩)(rén )动物(〰)本能(💕)的一(🎁)丝(🐊)善(shàn )良纯洁(jié )和悲悯就算是动物肯(👀)定(💠)在喝水不的时候也未必发动(🌖)獠牙去被屠(tú )杀纵然是(shì )有(yǒu )人(💜)类充当唯(😘)一中级文明(🎀)(míng )的人难道不会(huì )刷新一下自己的格(gé )局吗
劣币驱逐良币(bì )世(🚬)(shì )间(jiā(🖖)n )公理只不(bú )过做(zuò )动(💪)弹啊行业(yè )的那个二另(✡)的八老是被收割的主体哪(👨)怕是所(🔤)有人都是韭(💥)菜饥饿游戏楚(🐲)门世(⏲)界(jiè )就没(🛃)对错只(🛩)有输赢(yíng )
天幕红尘当(dāng )人们(🔪)用道理逻辑理智命运和天道请解释(shì(🌒) )世界的时候就早被(📼)卷入(🏪)在红尘中天幕下了就(🎰)像易经(jīng )天(🧀)地人奇(👥)门遁甲甲乙丙丁道德经(🔨)阴阳(🏃)佛家(🍁)讲(jiǎng )因(🤵)果儒家讲忠(zhōng )恕很多时候天才和凡(fán )人的区别不只在于(👯)思维格(gé )局(🕰)而取决于人智慧(🐗)至于110的(📩)的非理性繁荣李小龙把(🔲)那(👸)种叫肌(🔭)肉(👘)记(jì )忆(yì(📽) )王(🌒)明(míng )阳叫(jiào )知行合(📓)一(🏎)老子叫天法道(🤽)
对付(fù )水会学游(yóu )泳一定不是(shì(🎰) )恐惧而是本(běn )能就像人在母体羊水里面一样高(🦀)人并非(🦏)神高人是明白某个特定立场和范(🍨)畴内的规律并(bìng )且依靠
那(nà(🤩) )像刘慈欣三体里面的(😮)宇宙炼狱丛林法(fǎ )则一样核心坐标的暴(🕵)露(🧖)一定(🛹)会让更高(🌕)纬度的智慧生命降纬打击
那就叶(yè )子(zǐ )农手中掌握(🆎)了这样(🔈)的(de )话一(🍨)套科学的方法论势必会会拥有这条街(jiē )最靓的仔(😰)为什么(🎹)不一定会被代价是因为这样的(de )人未(wèi )知是对(🥗)世界文化格(gé )局影响(xiǎng )深远(yuǎn )就好似西(🎻)方元首会被斩首一样优秀的人肯(kěn )定不会隐藏地自己很(hěn )可能会会被(🕙)别人所伤害不能成(chéng )事一定(🐜)为我(🈯)所杀
看(🌾)上去(🎰)像华(huá )容道(🥄)曹操和关(guān )羽狭路相逢的时(✉)候诸葛亮为么让关(🍂)羽(🌉)去守这样至关(guān )重要的隘口毕竟曹操不能死三(🐥)足鼎(dǐng )立的格局肯定(🕢)不能彻底毁灭是因(🔈)为格局毁了(le )的前提是万千(💴)民众的死亡包括时代过了好一会(🐂)儿安宁(níng )后(💗)的(🖇)繁华(✋)热闹都变成(chéng )废墟文明还好战争再说我们都(dōu )是这样一(⏸)个(gè )概(gài )念系统内的(🌀)争斗(dòu )有一个临界值那像国(🎂)共一起(🕌)(qǐ )抗日一样解决的一定是主要(yào )矛盾这那就是天道
这样的话豆豆(dò(📵)u )的红尘(chén )三部曲那个(🤦)经(jī(🎑)ng )典不(🔶)入红尘如何(hé )断红尘不想体验有请要如(rú )何做(zuò )到冷(🔜)血无情则(zé )是(🔽)空也是(🥀)(shì(😸) )一(🖖)样空也不(bú )是一无所有是经历过繁华热闹(nà(☕)o )穿过人山人海我看过诗和远方(😣)回过身人生何(🌹)止唏嘘不(🔒)已(➰)红尘就像大(dà )染缸大坟(✋)场垃(🌲)圾堆甚至(🏻)连是(🍨)污水处理(🎖)厂唯有(😿)坚守初心方得始(shǐ )终怎一个爱字了得
豆(🕛)豆用(yòng )谣(yáo )言的(de )救世主中丁元英说(🍻)了一句大实(🤞)话烧香磕头(⤴)的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修(🍂)(xiū )禅的(🧢)修禅平(♌)均人(🤜)收获不(🥍)一样(🏈)只不(🔐)(bú )过是哪有那个比那个更经典
很多人戏言(yán )这个女(😅)生(shēng )和那个女生不一(🦉)样不信你试试有(yǒu )时候确实(🏮)是一(🎯)样的最合适自己的就(jiù(🔠) )好不一定非要是别人家的才好(hǎo )正见正(⬆)智正念那是(shì )坦坦荡荡做人(rén )哪怕贞洁(🐨)烈女肯(🚸)定无毒不丈夫纯粹是(shì(🤵) )自己给(🗞)自己(⬇)的不是(shì )什(shí(⬜) )么别人(📉)给你的
一样(😃)去读书有人就是(shì )喜欢平凡(🎖)的世界(🤕)有(yǒu )人喜欢百年孤独(🔢)有人(🌟)不喜欢红楼梦(🏙)有人金瓶梅(mé(🤦)i )不一(🐶)样的人(rén )看金瓶梅换取(❤)的结(jié )论和感触都(dōu )不一(🍣)样(👄)可见人(🏇)的文化属性和慧根和(📎)(hé )悟性相差十万(🗡)八(🚈)千里
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