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如何引导孩子(zǐ )读(📡)书
我们都期(👒)望我们的孩(🚹)子能(né(🛥)ng )勤奋(🕟)努力只不过(guò )都(⏩)有哪些(🏽)(xiē )东西能使孩(🦗)子走上刻(🎧)苦之路(🔔)呢文章(zhāng )从七个方面(miàn )做了分析论述(🐟)聪明理想(xiǎng )兴趣自信自(zì )尊(zū(🍢)n )责任意志每一(🕐)方面的论述具(👯)体(😯)对我们有挺(📴)好的(♐)的启迪(🏛)作用
懒(🧗)字当头万事难(🏯)勤字迎头万事易(🏮)春天播种秋天(tiān )收少(shǎo )年勤奋壮(🛥)年(👃)酬植树(🦗)不一定结果但不植树就一定(dìng )应该不(😓)会结果勤奋不(💔)一(🎵)定顺利但不勤奋(🤱)就(🅾)一定(dìng )不会(huì )顺利一(🎠)般人只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人(🐰)
人的容貌大(dà )多(duō )一(🌌)般谁美(mě(🐟)i )心谁那就是美(🦖)男美(mě(🔞)i )女人的(de )智力大(dà )部分同一谁(⛹)(shuí )努(📿)力勤奋谁应该是天才人(🚷)唯有勤懒之分也没(🥈)灵(🈁)(líng )笨(bè(💯)n )之分高山之宝(bǎo )只都属于(🖋)那些敢(🖋)于攀登之人深地之藏只不属于(yú )几个(gè )勇敢(🎶)地挖(❓)掘之人(📛)
如果能勤于努(🐈)力(㊗)耕耘倒处也有收获(🏴)只需勤于(🍣)请教全是应该有老师如果能勤学(🙂)(xué(😹) )善思倒处都是知识只(🔓)需善于思考大街(🧛)上(shàng )都有(yǒu )问题只要你(nǐ )勤(🏾)于突然(🚣)发现全是应该(😧)有美(měi )丽的如果勤于练习写作(zuò )倒处(chù )应该有素(🏫)材(🍲)如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤(🛳)就有干不完的事情(qíng )多(🍮)问(🌵)问题(🦄)多多经(jīng )经验(🖕)多多学学识多(🐢)多思思想多勤奋莫御有(🔟)怠惰有可(kě )失勤奋的(💡)人(🥇)所(👏)创造的财(cái )富你的懒惰(💮)的(de )人撒(sā )落(😭)财富
古(gǔ )今(🦉)中(🕜)外(🎠)关与勤奋(fèn )的(🗝)经典名言成(⬅)万上(shàng )亿条其中的许(🤛)(xǔ )多大家都耳熟能详此处我就再(zà(🐰)i )次(🐙)累(🙅)(lèi )述(🚍)了上(✨)边所述(⬜)是笔者对勤(qín )奋重要(yào )性的一些不认识和感(🌜)言
勤奋是如此(🏐)地地不重要呀可就在这每个家庭(🚂)(tíng )都十分如(rú )此重视教育更加舍不得在教(🤹)(jiāo )育上投(🕟)资什么的今(🏩)(jīn )天许(🕊)(xǔ )多孩子却不知道(🤖)勤(qín )奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可奈何(👹)和头疼起来那就(jiù(🙅) )什么可使孩子相当踏实努力地怎(💯)么学习呢(ne )
一聪(🌇)明(👇)使孩子努力(lì )勤奋(🗞)
无知的人完(📶)全相(📒)信天(tiā(🏷)n )才聪明(👁)的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的(🥘)贪图安逸聪明的人(💪)努力(🔦)再努(✂)力勤(🚝)奋唯一(yī )聪明的人(👖)大都酷爱怎么学习(xí )之人是特(⏫)(tè )别刻苦努力之(zhī )人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经(🏎)常会听到这样的话(😿)我的(🐔)孩子尤其聪(cōng )明是(❗)(shì(🧝) )还不知(zhī(🤚) )道自学(🙊)到底勤(qín )奋努力(🌕)当(🕛)我听着这样的(de )话时心(🕸)里(lǐ )在(🍘)想(⛄)你的孩(🤨)子并非聪明反而一(yī )个(🌤)十足的小傻瓜(🕝)
为啥呢读(🌌)书(🍟)好去(🔔)学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(🐍)它(🥜)们的名言警句名人(❤)故(gù )事屈(qū(🎤) )指可数一个(💋)连读书呢去(qù )学习(xí )勤奋(🎹)(fèn )努力(🚹)的重要性都不知晓而不干(⏰)正事很贪玩贪耍实(💫)在是浪费(🏼)比金银珠宝还(🆎)得珍贵的物品得多(duō )的(de )即将到(dà(🛵)o )手时间的人能(🍇)说是笨(🌌)的(🕙)吗(🤮)
我其实(💛)智(🍶)商(shāng )高不不(🌨)等于聪明(míng )当(dāng )然也知道读书好自学和踏(🦐)实努(🚪)力重要性而(🏐)踏实努力自学(xué )的人才(cái )是完全精明之(🤬)人我们(🈳)做(💖)家长的估计神智地知道这(💄)(zhè )一点要对(duì )孩(hái )子(zǐ )接(🎬)受有效(xiào )的(de )聪明教育(🚥)使我(⏪)们的孩(hái )子(🎋)真正(🗡)地聪明站了起来仅有让孩子完全了(💲)(le )解到(🤒)了学习和勤奋刻苦(kǔ(📠) )的(de )重要性他们(men )才(😉)会唯一热爱学习真正去(🎟)努力(🈷)(lì )勤奋
二理想使(shǐ(⏱) )孩子(🖌)刻苦
理想是(shì(🏔) )麻烦(🛬)问下未来的美好憧憬你是什么人(🗡)身上都蕴含(hán )着(🌳)巨大无比的智(🏢)力精力体力(lì )等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰(yàn )火点燃了(le )其狂暴(bào )出去(qù )的(de )巨(🚥)型(xíng )能量有时(shí )连(lián )自己也会惊奇
如(🌗)果没有一个人(rén )有了(le )远大的理想(☕)他就会(huì )甚至(🤾)于我们(men )的理想(🙎)(xiǎng )永(〽)不放弃奋勇向(xiàng )前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗(🛃)甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模(🐮)范人物英雄(xió(🐮)ng )人物(wù )应该是最是是的例子(✔)
据(jù(📁) )我(📂)远处观察(chá )小学生就有(㊙)理想的差不多中(🍖)学生中的一些人巳经(🐖)有了实现(💡)理(lǐ )想的意识(🔢)大学生则许多(duō )人(rén )最终确(🌧)立了未来(lái )的奋斗目标(biāo )
作(🥡)为家(jiā )长要及时(🚭)并且(🛶)小孩健康的(de )理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能(néng )产生钢铁般的意志斯大林一(🎐)个人的目标(biāo )越(yuè )新(xīn )亚(⛎)他的潜力就(jiù )可(kě(🧦) )以发(📂)挥得越大高尔基那些经典(🔱)的至(zhì )理(🐫)名言都(dōu )深含理想使人(💟)勤奋刻苦之(🐽)意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是(🕊)一个人(rén )对某(📇)事的热爱心里其实理想是人们刻(🚅)苦努力的(de )借用动(🍨)力再(🎀)逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋的那巨(🧐)大力量是兴(xì(🎣)ng )趣牛顿道(dào )尔顿导致(👹)痴(📀)迷于(🌇)物理学一辈子不结婚了而(🚴)为科学(xué )事业拼搏奋斗(💆)了一生一个人(🍘)拥有了物理(🔨)学之父(🕐)一(🌕)(yī )个人拥有(🏵)了化学之父(fù )
爱因(🥕)斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(🚼)了物(🚆)理(🚀)学(⬅)为(wéi )科学事(shì )业踏(🉐)(tà )实(🍝)努(nǔ )力地探(➡)索了一(🐎)生曾经的(🤾)继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴(🐂)迷于网络(🏨)游戏的孩子这(❇)些痴迷于(yú )打牌的成年人(🌅)都(dōu )是兴趣(⛷)的巨型(xíng )力量在催(🍪)使(shǐ )着他们但是那是很高(⛵)级的害人(🥏)兴趣罢了(🔫)
每一(💡)个(gè )孩子一我属(shǔ )兔就(📚)有一个很不错的心里品(🍜)质好奇心(💼)它是产生兴趣的前提(🧡)因此(🎨)我们要有意识地温柔呵(🐴)护(⏪)依(📷)(yī )靠(🏪)保持优化孩子(👁)的这一(💔)(yī )优越的自然条件心理(🔥)品(⚽)(pǐn )质(🦗)使他们才能产(chǎn )生对现代科学对去学习对发明(💙)创造(zào )等的(de )浓(nóng )厚(🛃)兴趣(🏏)
兴趣分两种一种是真接(📣)兴趣一种是(🐞)利(📀)用(yòng )兴(👻)趣(🖍)事物本身(📩)饶(❗)有兴致而紊乱(luà(🤓)n )的(de )兴趣(qù )称(⛎)(chēng )之为直接兴(xìng )趣它是兴趣(qù )的低(dī(🍧) )级(jí(📿) )形态(tà(☔)i )如游戏影起(♐)(qǐ(💔) )的兴趣
建(jiàn )立(🕹)起在对事物(🌏)重(chóng )要性的深刻认识基(👒)础高台之上(🏡)(shà(〽)ng )而(😢)(ér )有一种的(🌅)兴趣称之为利用兴趣儿童对事(⏩)物(wù )的兴趣大多不属于(💵)直(zhí )接兴趣(qù )成人对事物的(de )兴趣大多(👐)数都(dōu )属于(⛲)借用兴趣
的原因间接(🌬)兴趣组建在对事物重(⛑)要性(🕥)的深刻认识基础之上(✌)所以(🖌)我(🎡)它比直接兴趣(🐣)稳定(dìng )不持(💶)久也比前(🍯)(qián )者更重要(🗡)
我(🗓)们应当(🌻)据孩(🏯)子的年(👁)龄(líng )早(👨)日地放出他们(men )对怎(🤾)么(🛣)学(xué )习的兴趣儿童(🔘)期要(🍜)多外在表(biǎo )现去学习对象的趣味(🍙)(wèi )性(🀄)以催发他们的就兴趣青少年期(qī )要(yào )多影像(📕)展示(shì(🚭) )学习(🌔)(xí )对象的重要性(xìng )放出(🕳)他们的主动兴趣兴趣有(🌮)着极为强(❗)大的推(tuī )动力(🎶)你(nǐ )若放出起了(le )孩子(🎪)对(👾)自学的浓重(chó(🤬)ng )兴趣你是(🗡)不(bú )想(👠)让他们勤奋努力去学习都不(bú )行的话
四自(zì )信(🔖)心使孩子(🙆)勤奋刻苦
唯有相信(🧦)自已经(🌉)奋(💮)(fèn )斗(🕋)拼搏能完成的(de )人才会去努(🎠)力(🐈)(lì )勤奋自卑心理极(jí )为严(🛠)重事(🐟)事对(💺)自己(jǐ )不(💑)绝对的信任怀疑自己(🏨)努力再努(🍱)力又是白费劲的人会(👶)(huì )去努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ(📒) )勤奋(fè(🎸)n )使人(rén )成功成功使人(🍣)(ré(🏾)n )更(🕷)加自信(💣)越来(lá(👁)i )越的自信使人非常努力勤奋(🕉)
这那就是(shì(🏹) )自傲(à(⛅)o )与勤奋(fèn )的囊腺瘤(🧑)互动与良性循环(huán )也可以称之为自(👰)信勤奋(fè(🕦)n )循环我们只要(👡)把孩(hái )子们约束到这种良性(💗)循环中去(😗)了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋
没(🍧)的(🎢)家长经常人前或(🔺)人(🦕)(rén )后把你(nǐ(🌭) )咋这么说笨(♉)这两句话挂在(🥄)嘴边这样的(de )家(🍧)长(📜)他们的孩子(😹)应该是个聪明(míng )娃(wá )也要被他们(men )说成小(🕍)笨瓜善于观(🚲)(guān )察发(fā )现(👱)(xiàn )孩子的(de )闪光点多(duō )安慰和鼓(gǔ )励(lì )少指(♒)责应该(gāi )是为了使他们有成应(㊗)该(🤟)是是(❕)为培养孩子的自信心(😱)
越(yuè )有自信(🔟)越易完成越最终就(😵)越强大的自信(🗃)这(✔)是自(⛳)信与成功(🍟)了的囊腺瘤互动与良(👄)性循环(huán )这个可以称之为自信成(📔)功循环
是没有这个自信成功小循(⛲)环(🤕)的实(🛌)现上述自信勤奋之(zhī )大循(➗)环就(😮)应该(💂)不会(huì(⚡) )实现程序我们(men )做家长(🏼)(zhǎng )的(🍫)一定要把孩子引(yǐn )到这些循环(huán )中(🤱)去假如(rú )让孩子进入到了自卑(bēi )心理失败的话自(zì )卑之(zhī )恶性(🖊)循环洞府之中(zhōng )那孩(hái )子势(shì )必会(🙀)越加自卑感厌学你(☝)的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应(💠)该有自尊心那是年幼的孩子也(🤢)是这等所(🧕)以我我们在人格上一定要(yào )把(bǎ )孩子当大(⛰)人来(🚵)(lái )看(kàn )待要像尊敬大人一样(🔣)谦让(ràng )他们以(🎹)完全保(⛎)护他(🎙)(tā )们的自尊心小学生一般不(🐫)可能有一种远大的理想其怎么学习动力比较多(duō )应该是(shì )自尊(🎂)心在(⏫)起作用
是因(yīn )为学习那样最(zuì )好(hǎ(🕯)o )老(🍐)师就是喜欢(huān )家长很不待(🚯)见同学高看自(🅿)尊心就换(huàn )取了比(⛅)较大(dà(💎) )满足人一旦失去了自尊心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去(📇)了了(🍐)教育的前提就死去了积极上进勤(qín )奋(📆)努力的动力所以才我(📠)们一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊心(🤱)(xīn )要在此(🐂)前提(🌕)(tí )下得以为(♉)原则对孩子(🎚)(zǐ )并(📲)且教(🌳)育
例如多公开表扬少严(📧)厉(🤓)批评人前且(🎑)不说孩(🌷)子(zǐ )笨不(bú )学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那(nà )些好给孩子乱发脾气(😓)甚至于(yú )动不动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘(chéng )积的家(🚶)长确实是是(🌒)太(📺)也没一点(diǎn )教育知识(👀)和水平了要想现代教育好孩子欲(💇)得(🍫)教育好自己
六责任心使人勤奋(🐇)
责任心(🔁)又叫责(💲)任感是指人们(🈁)(men )特别要(yào )求(🃏)自己做好(🌈)应该是承担部分的事情的自(zì )觉心理意识责任(🤩)心强(⏭)的(🧀)(de )人会对自己所畜牧(mù )兽医相(xiàng )关专业(yè(🔏) )的事(shì(🕉) )所应(❣)该是承担部(👣)分(🌡)的(⭕)事尽职尽责踏实努力以(🕊)至(💠)少精益求精
因此我们(👈)应迟些对(duì )孩子们参与责任心教育让他们(men )很(🎯)清(🆕)楚另外学生就肯(🔪)定(dìng )也(🏊)可以说前提是踏(tà )实(shí )努力地学习且(qiě )好(👃)好学习天天(😖)向(🔫)(xiàng )上才是孩(🚽)子就应(yīng )该(🕛)要尽一切所能地多体谅父母(🔒)为父母分(fèn )担(🗃)忧愁为父母争口气让父母为(🗽)自己突(🎸)然感到无比自(❔)豪这对孩子的勤奋(🕜)努力(🍲)(lì )很有(yǒu )帮助
穷人的(de )孩子因(🔧)此(👫)早大东家应(🕍)该(🥑)是(👛)(shì )的原(👛)因穷苦的家境(📙)逼使他们赶着地为父母(📵)分担家(🔴)庭责任这无形中就培养训练了(🐇)他们的责任(🍔)心(💹)少年强则(🗯)国家(🍘)强少年智则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵(⛹)挂的殷切的期望而有胸怀天(🚳)下(🦐)的责任心那就就会对孩(♓)子的勤(💪)奋(fèn )努力(🐛)再产生(shēng )无穷尽(🖤)的力量
七意(yì )志力使孩(👄)子努力勤奋
做任何(hé )事都并非一帆风顺的若(🛀)做(zuò )得最拔尖(jiān )更是会遇到了很(🕢)多(duō(🏉) )艰难险阻因而一(🛸)件事(shì )情(🍓)要想勤奋努力地一(⛷)直做继(❄)续必须得有十分(🚕)顽强的(😾)意(yì )志要不(bú )然就(jiù(🙇) )不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(🈂)意(yì )志(zhì )不(🔞)坚(🌜)(jiān )强的表现(xiàn )也不勤奋的(🏣)表现(xiàn )
谁又(🐂)能(né(🚯)ng )真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三(sān )分钟(💌)(zhōng )热血吗许多(duō )人那(⏪)种渴望(wàng )子孙兴旺(wàng )却(🎚)不打算六根清净(jìng )地(🔱)生活生活许多人一(yī )种渴望成(chéng )功却不想勤奋(fèn )刻苦刻(👉)难地努(nǔ )力只思很努(nǔ )力(lì(🐙) )并不想结果(🍦)并(➗)不一定会有好的结果(🍒)只思结(jié )果并不想努力(🌛)而(ér )不(bú )会有坏的结果
贫家子(🏰)弟因此多(💯)(duō(🦐) )良才那(nà )就(🖤)是的原因他们的困顿家(🌕)境(🍸)慢慢的地锻炼身(🚸)体(💺)了他们(🍥)的(♟)意(🌱)志系统优化了他们的性格(🤓)(gé )同时也造就(jiù )了他们自强自(⛴)立(lì )发愤图强变则(zé )通的(de )努力(lì(🐉) )进取(qǔ )向上的精神(shén )
我们县里北部地少人(rén )多办厂做生(🕐)意赚钱的人很多因(⏮)为北半县家(👤)庭的(🕙)经济状况比南(nán )半县好众(🧕)多南半县(♍)家(jiā )庭的孩(🎤)子土里刨食汗滴(dī )禾(hé )下土(tǔ )地也在帮(🎓)大人干繁重农活的时候北半县(xiàn )家庭的大部(🍤)分孩子则正在空调(🚴)屋里打电脑(🚱)玩游戏呢
繁重的农活(huó )历练了他们的意志坚强(qiáng )的毅力(👽)使(shǐ )他们也(🚁)能(✊)刻苦地怎(zěn )么(🚅)学习(xí )因此每年考到(👆)重点高中的初(chū )中(🦄)(zhōng )生考(🤯)进大学(xué )本科(🍒)的高中生百分(🚾)之八十是(🛥)南半县家庭的孩子(🦕)
女儿上(🛳)高中时距家每年中(zhōng )秋(⛹)周末我都(🍃)要骑山地车去接她我玄阴门做了调查(chá(🍬) )后发(🥢)现到大(dà )多数(😏)自行车(🐜)接(🤦)送或自(zì )己骑单车来回的孩子(zǐ )学习成绩(✊)基本都好一(🍆)点或(🤜)很(🌀)不错凡(🍭)是小轿车接送(👸)的孩(👳)(hái )子学习成绩基本(běn )都(🚎)相对不好(📩)或特差
不超(chāo )过两个(📚)例子在一(🔰)定(📇)程度上说(👃)明了(🏋)一(🆘)贫家子弟(🔠)多(🐍)人杰纨绔(🦓)子(📵)弟少伟男二仙(⛓)官(guān )降大(dà )任于斯(🛰)(sī(🦅) )人也必先苦其心(🙀)志劳其(🌂)筋(🐞)(jīn )骨空乏(fá(👹) )其身(shēn )劳(láo )其筋骨行(háng )拂乱其所为所以(♎)动心(🐂)忍性曾益其所不能
现在大力提倡的(💋)困(🛴)苦教育是是为磨练孩子们的意志所(🚃)以我们要有意识给孩子分配较(🏚)重(chó(🦍)ng )的家庭(🚫)任务(🏹)让他们(✳)去(🏁)(qù(🥔) )拼命干(🍳)安慰(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🐰)的(🌀)社会(huì )实践活动去锻炼多自己在家事事照顾(🏷)在外事事担(💍)忧太舍(👉)不得(dé )孩(🐽)子应该是娇惯孩子要知道(dào )红方印如杀子
不勤(🐯)奋(fèn )努力的孩子又(yòu )或者(💥)是(🎃)小(🌐)傻瓜(🧙)或者导(🍻)致也(🎗)没远大的抱负又或(💀)者(zhě )对学习内容不(👥)比较感兴趣又(yòu )或者是而自尊(zūn )心自信心责任(🖐)心不强又或者是导致(✅)(zhì )意志力薄弱
要想使他们相(🥒)当踏实努力(👴)地学我们做家(💖)(jiā )长的(🐩)就必(♓)须使孩子充(🏽)分(😺)认识(💅)到勤奋刻(🥧)(kè )苦(🐕)怎么学(🔉)习的(🏻)重要性拥有远大的理想对(duì )学(🏒)出(🦊)(chū )现弥(🌥)漫的兴(🔭)趣有相对较大的自信心(💟)自尊心(⛎)责(🚥)任(rèn )心(🍗)有刻苦专(🥔)研的坚强意志祝(🔎)每一个家长都是(🛵)一个能够精明的孩子盼(🌌)每一个孩(🏃)子都(🎙)(dōu )能相当刻苦努力地去学习
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